孩子，我想告訴你，讀書與不讀書，差別到底在哪裡？
作家張佳瑋29歲時去巴黎留學，因為自由職業的身份，被卡的很厲害，兩次被拒。
第三次面簽時，簽證官問道：「你最初的動機是什麼？」
他答道：「我讀的第一本外國小說是《三劍客》，第二本是《高老頭》。我現在還記得《三劍客》里的所有情節，《高老頭》不行了，但我記得，這兩本書的主角，一個達達尼昂，一個拉斯低涅，都是年紀輕輕地，想去巴黎見識一下世界才算。然後，我喜歡的作者海明威寫過一本書，寫他在巴黎生活的，《流動的盛宴》（面簽官跟他齊聲說出《流動的盛宴》），所以，想去見識一下。年少時讀的書立下的願望，會一直跟人一輩子吧？」
最後過簽。
這就是讀書的魅力，也許你忘記了達達尼昂和米拉迪的糾葛，也許忘記高老頭怎樣一步步被遺棄，但讀書的過程，會在幼小的心中種下一個夢，帶你去見識那繁華的世界，那迤邐的風光。
這就是讀書的魅力，也許陌生的兩個人，原本對立的關係，卻能因為曾共同喜歡的一個作者，一本書，一個故事，而產生共鳴。更有甚者，覓得知音，一見如故，相見恨晚。
這就是讀書的魅力，也許山重水複疑無路，命運不斷給你開玩笑，但讀書不僅鍛造了堅強的心，還會送來柳暗花明的希望。
1.讀書以明理
大四時，我和他，相遇於學校自習室。他的喜歡，始於我的顏。我的歡喜，源於他的才。
相遇於畢業季，在這個分手的季節，一段沒有人看好的大學黃昏戀，甚至被他用西瓜賄賂一個夏天的閨蜜，也不曾看好。我內心對他的那點小崇拜，讓我堅持自己的選擇。
畢業後，天南地北。異地的考驗就此開始。從此，沒有花前月下，沒有甜言蜜語，沒有動手動腳，沒有擁抱親吻，我忍了。畢竟我崇尚的是柏拉圖，追求精神的自由和心靈的契合。
時間走過一年又一年，我們的交談，不知從何時變成了「今天早上吃的啥？」「今天中午吃的啥？」「今天晚上吃的啥？」日復一日，寡淡無味。
對不起，我是俗人，我是女生，這樣的戀愛還有意思嗎？爭吵，哭鬧，不接電話，叫囂著分手。我以為，愛情就此止步。最後的掙扎，無意或是有意挽救，讀了一本書，《男人來自火星，女人來自金星》，模糊中，似乎對於男女的認知發生改變。
為了挽救我們的異地戀，我向他提議，和我共讀此書，晚上電話互相分享心得，交流看法。就這樣，彼此逐漸了解男女思維的不同。他不善言辭，不喜說甜言蜜語，而我又是那種「小作」的女生，特別希望他能偶爾哄一哄我。於是我推薦他看《男人如何洞悉女人的內心世界》，希望他理解甜言蜜語對女生的意義，我認為這本書有很多符合我這個俗人的渴望。
就這樣，我們的異地共讀，從婚戀，到經典，到育兒，到時間管理。雖也曾意見不合，雖也曾互相辯駁，但隨著共讀內容越來越深刻，讓我們思想更加契合，對待愛情也更加堅定。我很喜歡這樣和愛人一起在書海遨遊，一起成長。
讀書，讓我的異地戀也開出了浪漫的思想之花。共讀讓我和老公一起明理，不斷完善我們的認知體系，不斷去找尋真實的自己，也讓我們更加珍惜所擁有的愛情。
我們已經結婚，仍是異地，仍在共讀。但也期待早日在一起的生活，也可以在房頂一起看雪看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學。
2.讀書以煉心
在書中，跟隨各類角色，或是英雄，或是平民，或是才女，或是無情郎，嘗遍人世間的千般酸甜苦辣，閱過萬般喜怒哀樂。從而當我們在逼仄，幽暗的時刻，仍能有勇氣期待世界的光明。
聽閨蜜講過這樣一個故事，也許某些人看來，是個悲劇。
有個姑娘，從小就是學霸，博覽群書，學習超棒，多才多藝，就是那種「別人家的孩子」。但現實它就是喜歡開玩笑，今日的天之驕子，明日也許就是他人口中的笑柄。小姐姐去德國留學之前，和同學旅遊時，被拐賣到深山裡。歷盡千辛萬苦，受盡折磨，小姐姐沒有向命運低頭。元宵節的時候，趁機放飛很多寫著「SOS」的孔明燈，一番曲折之後最終被救。
小姐姐自救成功，還帶人找到當初那個藏被拐賣婦女的山洞，解救了8個女孩子。但這份勇敢，不足以抵消這段經歷帶來的恥辱。所有軌跡都改變了方向，不再是父母的驕傲，成了他人指指點點的笑話。
翻閱小姐姐的博客，看到這樣一段話：「命運是不公的。暴風雨要來，它不會提前打招呼。人啊，可以像海鷗一樣，裝作無所謂，掩藏內心的恐懼，也可以向海鴨一樣在恐懼中叫喊呻吟，也可以像企鵝一樣躲避。而我，我雖不是海燕，我不會呼喚，讓暴風雨來得更猛烈些吧。但我希望自己像海燕一樣的勇敢。」
流言碎語中，小姐姐揮揮手，一個人去浪跡天涯了。
讀書會讓一個人更坦然面對生活給的挫折，帶給我們和命運抗爭的勇氣，也帶給我們選擇放過自己的洒脫。失落之時，不自怨自艾，而是積極尋找出路，尋找解決的方法。
3.讀書以養性
之前，卓偉在微博發文隱射胡歌和江疏影戀情，胡歌看後，轉發並回復：「風乍起，吹皺一池春水。"這句話出自南唐宰相馮延巳的《謁金門·風乍起》。其中還有個典故，當馮延巳念完這首詩的時候，南唐皇帝取笑他：「吹皺一池春水，干卿何事？」
胡歌此處的回應真是妙哉，禮貌而不失風度，把「關你屁事"說得如此風雅。
這讓我想起梁實秋先生的《罵人是一門高深的學問》，堪稱讀書人教你罵人的絕作。梁實秋先生文中指出：
「罵人要罵得微妙含蓄，你罵他一句要使他不甚覺得是罵，等到想過一遍才慢慢覺悟這句話不是好話，讓他笑著的面孔由白而紅，由紅而紫，由紫而灰，這才是罵人的上乘。欲達到此種目的，深刻之用詞故不可少，而典雅之言詞尤為重要。言詞典雅則可使聽者不致刺耳。」
但如果你不讀書，你只會跳腳高喊，粗言穢語，言行舉止透露著自己的暴躁和無知，甚至有可能是要挨嘴巴子的。而讀書的人，不急不躁，口吐蓮花，話中帶刺，卻又讓你啞口無言，無以應對。
當然，讀書的目的不是讓我們去罵人，而是修身養性。而是當我們在面對刁難時，不卑不亢，理智應對，幽默化解。
4.讀書以識趣
記者採訪李健：「很多人聽你的歌，會覺得你是個很感性的人，你自己覺得呢？」李健悠悠答道：「其實我是偏理性更多的人，因為我姓李。」
李健不僅在採訪時，不時冒出冷段子，在節目中，也是各種梗。李健更在《中國好聲音》，由「音樂詩人」，活活成了「相聲演員」。在節目中，成語不斷，搞笑連連，以一懟三。他出口成章，句句箴言，但他的幽默不是表演，而是水到渠成。他的段子也好，梗也好，都是建立在文化和思想的基礎之上，富有文學性的，真的是應了那句「腹有詩書氣自華」。
在真人秀泛濫，明星各種撈錢的娛樂圈，李健猶如一朵青蓮，在經歷了豐富的人生經驗和領悟之後，升華出有趣的靈魂。
正如余秋雨先生所說：
「閱讀的最大理由是想擺脫平庸。何謂平庸？平庸是一種被動而又功利的謀生態度。平庸者什麼也不缺少，只是無感於外部世界的精彩、人類歷史的厚重、終極道義的神聖、生命涵義的豐富。」
不讀書的人，精神得不到滋養，形如枯槁，幸福會輕易被金錢綁架，從而錯過很多精彩。而讀書人精神富足，即使在物質匱乏時，也能在前進的路上，尋找生活的樂趣，欣賞路上的風景。在這個大部人低頭尋路，物慾橫流里行色匆匆的時代，偶爾做個抬頭看星空的人，那感覺也會很美好。
昨天的我，和今天的我，有一書之差。日積月累，終是天壤之別。
