一位教高數的「思政課教師」

■辦好學校思想政治理論課·人物篇

近日，一則關於長沙理工大學數學與統計學院青年教師譚艷祥的視頻在網上走紅，播放量超1.3億，評論數超過1萬，網友和學生為他「瘋狂打Call」。

譚艷祥是怎樣一位教師？

原來，他的課堂不僅是公認的「金課」，妙趣橫生，他還用170多個QQ群時刻在線解答學生的各種問題；他不僅是「金牌」教練，所教的學生屢屢拿下國家、國際級別的競賽金獎，他還是帶了3屆學生的班主任，學生心中的貼心大哥。

他是一位教高數的「思政課教師」。

把數學課變成「百科知識節目」

「他把高數這麼艱深的課上得通俗生動。」「老師講完題，一手插兜，一手用粉筆在答案下畫出橫線，瀟洒又帥氣。」「到現在也忘不了譚老師一秒鐘一道題的神采飛揚。」……

採訪中，學生對譚艷祥好評如潮。記者聽了他的一堂課，學生爆笑了5次。學生們的評價，還真不是虛話。

譚艷祥的課，可以說是一檔數學版的百科知識節目。

天文地理、名人傳記、詩詞歌賦他信手拈來。一隻青蛙、一塊麵包、一個土豆他都可以拿來分析數學定理。學生們感嘆，常常感覺剛坐下來，一堂課已經結束了，而腦海中各種硬邦邦的數學公式就「活」了起來。

譚艷祥在課堂上使用的例子，都是他精心挑選設計的，什麼時候用什麼例子，必須層層遞進，抽絲剝繭。這樣，深奧的數學定理，繁多的知識細節，都被融化在他特有的授課體系之中。「譚老師上課一般會非常有順序地按照五步來講知識，即背景、數學定義、性質、計算，還有應用。」物電學院2018級學生陳暉霖說。

大受學生歡迎的是，譚艷祥不時會化身為段子手，讓課堂妙趣橫生。「元旦已經過了，新年肯定是要過的，那麼由夾逼定理可知，期末考試必過。」「你爸爸的爺爺和爺爺的爸爸是同一個人，但是媽媽的奶奶和奶奶的媽媽卻不是同一個人。」……這些既接地氣又包含數學知識的段子，常常令學生捧腹不已又印象深刻。

但剛教書那會兒，譚艷祥的課也一度讓學生昏昏欲睡。聽說北京一家培訓機構的課堂很受歡迎，他找了一個機會，專門去北京「卧底」了半個月，吸收借鑒培訓機構的教學特點，然後再凝練自己的特色。

為了上好課，譚艷祥苦練內功，連自己的聲音都不放過。高數課堂要講解繁雜的公式推導，喋喋不休很容易就「倒嗓子」，於是他專門向專業聲樂老師學習科學發聲，練習發音技巧。他每天早起吊嗓子，大聲朗讀文學作品，常常被愛人和孩子「嫌棄」。但通過日積月累的訓練，他一口氣上4節課仍然聲如洪鐘。

現在，站在三樓能聽到他在四樓的講課，成為他的另一個標誌。

在解題中滲透育人思想

課堂精心設計，課後細心經營，這是譚艷祥讓高數課不再高冷的高招。

這些年，譚艷祥做了超過一萬道數學題，他根據不同學生的具體學習情況、學習能力設計不同的複習題。「就像入了魔一樣。」他笑著說，「搞數學是需要這個狀態的。」

「苗子群」「培育群」「競賽群」，是譚艷祥根據每個學生的不同學習階段歸整對應的群名，「主要是方便辨識。」他說。外人看來，他用「魔力」創造了一個又一個的數學競賽冠軍，其實，他是對每個有天賦的孩子都設計了有針對性的教育方法，以便學生循序漸進地學習。

「堅持授人以漁，每一把解題鑰匙都是譚老師苦心孤詣的匠心所鑄。」該校數學與統計學院院長黃創霞這樣評價他。

「譚老師有個特點，他會把培養學生奮鬥精神、吃苦精神和樹立自信心等內容，滲透到解題中去。」教了32年書的學院黨委書記張宏偉說，譚艷祥會根據不同學生實際，給學生出一點難題，讓他們跳起來摘桃子，「特別能調動學生的內生動力」。

物電學院2018級學生唐延斌就有很深的體會。「你別想他給你答案。有次有道題我沒做出來，老師讓我抄寫一遍定理。神奇的是居然抄著抄著就做出來了。」唐延斌一上高數課就成了譚艷祥的鐵粉，「老師說，很多事情並沒有表面上看起來那麼難，不要畏難，去做就好，這句話我一定會記住一輩子的。」

「有天譚老師找到我，提醒我基礎知識還不夠牢固，我根本沒當一回事，結果第二場考試就翻車了，出現問題的就是老師提醒我的地方。這件事情讓我從此不再心浮氣躁，踏實跟著譚老師的方法來。」肖霄是今年全國大學生數學競賽總決賽二等獎獲得者，說起考試的失誤還是後悔不已。

譚艷祥的課堂上沒有難題，學生總能從他的教學中收穫攻克學習難關的有效方法，「他會把書上零散的知識點給總結起來，變成一個系統的東西。比如，在講級數的時候，他能用一個流程圖給它完美地呈現出來，這樣就讓我們學起來非常輕鬆。」陳暉霖掏出自己的筆記本向記者介紹。

這些年，譚艷祥指導學生獲得省級以上學科競賽一等獎39人次，二等獎70人次，三等獎60餘人次；指導學生參加3屆國際數模競賽，獲得一等獎3人次，二等獎9人次。

比客服還敬業的「百群之主」

從教13年，譚艷祥當了3屆的班主任，為了方便及時回答學生們的各種問題，還先後建了170多個QQ群，被學生戲稱為「百群之主」。在學生眼中，老師時時刻刻都在線，比淘寶客服還敬業，彷彿有用不完的時間和精力。無論什麼時候，學生都可以在群里向他諮詢學習、專業、成長等方方面面的問題，而且很快能得到答覆。

「感覺忙碌的譚老師對我們總是很有空，時刻關注著班裡的動向，關心著每一位同學。」數學專業1801班學生劉璐說，譚老師一旦得知有學生生病住院，會立馬組織班上同學前去看望；學生犯錯誤了，他會給予最及時的幫助。

「今年我成功保研，就想著終於可以出去旅遊放鬆放鬆了，剛發了朋友圈，不到3分鐘譚老師的電話就打過來了。他提醒我現在還不是放鬆的時候，應該提前學習研究生部分的知識，為新的階段打下基礎。」學生李志輝說。在譚艷祥的嚴格監督下，他獲得湖南省大學生數學競賽省級一等獎，並被保研到華北電力大學。

「只要醒著就隨時準備回答學生的各種問題，這是老師的責任。」譚艷祥說。這與時間是否充裕無關，事實上，他的工作可以說繁重。這學期，他承擔3個班的高數課，每周18節，指導8名本科生的畢業論文，還擔任班主任和數統學院公共數學系主任，同時要指導學生參加國際級、國家級的數學類學科競賽。

線上線下，譚艷祥都是隨叫隨應的「當值客服」。學生們喜歡叫他「老譚」或「譚哥」，和他勾肩搭背開玩笑，毫不客氣地去他家蹭飯。他關心學生的專業學習，給他們規劃成長的道路，更像家長一樣憂心著學生每一天的思想變化和生活細節。

「對著這些學生，我常常會想起我的女兒，會換位成他們的父母，不自覺地就會把他們當成自己的孩子來對待，來教育。」譚艷祥表示，一天是班主任，這顆裝滿學生的心就一天也不能安逸下來。

《中國教育報》2019年08月03日第1版

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