「金波兒童詩創作交流活動」在京召開

中國教育新聞網訊（記者 張春銘）7月31日，「呵護童心純美60年——金波兒童詩創作交流活動」在中國現代文學館召開。與會嘉賓共同探討金波的兒童詩世界、中國兒童詩的走向、詩歌對於兒童教育的意義等話題。該活動由中國作家協會兒童文學委員會、中國現代文學館、中國少年兒童新聞出版總社（以下簡稱中少總社）聯合主辦。

60年，作品中純真的美與善

金波的詩是中國當代兒童文壇的一道靚麗風景。他的創作基本上貫穿了整個當代兒童詩歌的發展歷程。《金波60年兒童詩選》是金波近60年經典兒童詩歌的自選集，共3冊，每冊收錄詩歌60首，分別為《白天鵝之歌》（側重日常生活中的情趣展現），《螢火蟲之歌》（側重敘事，包含豐富的情節），《紅蜻蜓之歌》（側重抒情，蘊含著細膩的哲思）。

中國作家協會主席鐵凝在賀信中說：金波先生從1956年發表第一首兒童詩至今，奉獻了許多意蘊悠長的詩歌、散文、童話。他的作品廣為流傳，幾代小讀者都記得金波叔叔或金波爺爺，從他那裡領悟了純真的美與善。他的多部作品在新時代的今天依然不斷被收入中小學語文和音樂課。這是經典美文的魅力，亦是金波先生的魅力。

著名詩人賀敬之發來賀詞：「祝賀為培育祖國花朵，做出寶貴貢獻的、傑出的兒童文學大家金波同志創作六十周年。」

中國作家協會副主席、書記處書記李敬澤說：「金波老師對中國兒童文學來說是美好的。金波老師是一個慈祥的、寬厚的、心地明亮寬敞的長者。偶爾想起金波先生，我們心底不由地變得寬敞和明亮起來。金波的詩，詩如其名，詩如其詞，詩如月光。」

中國作家協會副主席、中國作家協會兒童文學委員會主任、著名兒童文學作家高洪波從詩教、幼教、身教與言教三個方面談了金波及其作品的意義。他認為，金波是一個學養深厚的教授，是一個從理論到實踐都著述豐富的作家，還是從傳統文化汲取豐厚營養，並家國情懷深沉的歌者。

中少總社黨委書記、社長孫柱說，金波自1956年發表作品，至今已逾60年。作為著名的詩人、兒童文學作家，他一直筆耕不輟，為無數讀者創作了極為豐富的精神食糧。多年來，他用童心、愛心和詩心，始終關心和關注著少年兒童的閱讀，特別是詩歌方面的閱讀與熏陶。金波以純真的童趣、誠摯的情感、純熟的技藝和充滿智慧的哲思，構建了獨特的藝術世界，用詩歌和孩子們一起體會母語的音樂性、拓展想像力，在潛移默化中幫助他們成長。

可親、可愛、可敬的永遠的大朋友

準確地觸摸和把握兒童的思想、心理特點並加以真切表達，是兒童詩從心靈上真正走進廣大兒童的途徑。

北京大學教授、北京大學詩歌研究院院長、著名評論家謝冕在研討會上稱金波為「可親、可愛、可敬的永遠的大朋友」。在金波作品中，世間不美的事物、我們周圍的醜陋和不潔被神奇地「過濾」了，他給天真無瑕的心靈在想像中留下一片晴朗的天空。

中國作家協會兒童文學委員會原主任、著名評論家束沛德認為，金波的作品能夠經受住時間檢驗，具有永恆的藝術生命力，因為他十分珍惜童年生活、自然萬物、母愛親情的饋贈。金波兒童詩富有音樂性，講究韻律美並率先把十四行詩引入兒童詩領域；他傾情於創作詩化童話，豐富童話世界。這是金波對當代兒童文學的獨特貢獻。

中國電影家協會兒童電影委員會會長、著名兒童文學作家張之路認為，金波的詩有一種魔力，能讓人返老還童。讀金波的詩，既像行走在布滿鮮花的小路上，又像走進溫暖的家。金波把對生活的熱愛和通曉帶到了創作中，他的詩歌洋溢著鬱鬱蔥蔥的盎然生機。

著名兒童文學作家、出版人白冰談到金波兒童詩能給當下少年兒童帶來心靈滋養。通過讀金波的作品，讀者能感受自然之美、自然之趣，永遠保持一顆驚奇之心；能夠感悟情感的力量，提升愛世界萬物萬事的能力；能夠感受語言之美，提升母語的使用能力；能夠學會詩意的生活。

魯迅文學院副院長李東華深入分析了金波作品中深含的母愛。她說，金波是冰心之後，寫母愛寫得最動情，也最感染人、打動人的一位兒童文學作家。金波的作品無論是否直接寫到母愛，都有一股濃濃的母愛的氣息氤氳其間。金波讓母愛通過文字照亮了更多的人，他對於母愛執著的書寫，是他所有作品的靈魂。

具有中國特色的兒童詩歌

北京師範大學教授、中國作家協會兒童文學委員會副主任、著名評論家王泉根論述了金波及其作品的重要性：金波兒童文學作品影響了三代人，是人生的第一顆鈕扣。他的兒童詩具有中國的氣派、味道，完全體現出中國文化背景，同時善於吸收西方營養，比如他的十四行詩。金波不僅創作詩歌，童話辨識度非常高，散文也與眾不同。金波60年的創作實踐，在兒童文學與兒童世界之間架設起藝術美、幻想美、人性美的橋樑，成為中小學教育的重要資源。

著名兒童文學理論家、中國作家協會兒童文學委員會委員湯銳提到，金波創作了我國第一部十四行兒童詩集，這是一種向詩歌藝術形式極致的大膽探索。他把這種古典矜持的詩歌形式，與一顆純真活潑的童心親密無間地融合在了一起，特別是《獻給母親的花環》。金波曾發表過一系列關於兒童詩歌的理論文章，形成一整套帶有濃厚中國特色的兒童詩歌理論框架，最為突出的是對於兒童詩文體本質音樂美的研究和探索。

對於金波詩歌領域的藝術成就，北京師範大學文學院教授、中國圖畫書創作研究中心主任陳暉提到，讀者可以從金波的詩歌中看到他對中國詩歌傳統的繼承、發揚，以及對世界、對當代詩歌藝術的汲取。他給予我們的不僅是過去，現在，更多的是未來。

《文藝報》文學評論部主任劉頲認為，關注、尊重並呵護生命，與世間萬物的平等交流與理解，構成了金波詩歌的底色。他的兒童詩描摹生命的顏色，傾聽生命綻放的聲音，更愛惜生命的不完美，並始終有一種守護世間萬物成長的姿態。

著名兒童文學作家、「藍皮鼠和大臉貓」之父葛冰談到了金波詩歌的影響力，金波的詩里擁有了童話中最高級的東西，包括形象、情感和詩情畫意。葛冰建議，家長要培養孩子的閱讀習慣。從小喜歡讀書，孩子將終生受益。在圖畫書外還要讀詩，讀古詩，讀詩歌。

著名兒童文學作家劉丙鈞談到了他讀金波兒童詩的感受：一是自然之心，自然之語。二是流水行雲天籟音。三是淺吟低唱別有情。

回歸童年的歷史和社會的變遷

全國政協常委、副秘書長、民進中央副主席朱永新認為，詩歌語言精鍊、含蓄，富有韻律感、想像力和感染力，便於吟誦傳唱，是積累辭彙、淬鍊語言最重要最有效的方式。金波的童詩精美、豐富，有濃郁的生活氣息又充滿童趣。

《文藝報》總編輯梁鴻鷹說，金波有很多作品通過孩子的日常點滴，寫出了做人的道理。他作品感染人、啟迪人、教育人，最根本的原因是來自生活，是從兒童具體的生活中提煉的藝術真實，將生活的哲理明白如話地描寫出來。

金波作品28次出現在小學語文教材里。全國著名特級教師、清華附小校長竇桂梅用從教30多年的經歷，從三個方面論述金波對孩子的影響：為兒童創造出理想國的「兒童金波」；會用母語教書的「啟蒙金波」；有母性詩愛，更具父性醇厚的「爸爸金波」。詩歌中蘊含著美好的情感，將道理藏在美好的語言中，藏在美好的故事當中，這些正確的價值觀就是詩教的最好的材料。

中國作家網總編輯劉秀娟認為，金波開放包容的創造態度，一方面體現在他的創作上，我們能感受到其作品中有中國古典詩歌和民間童謠的因素，也有俄羅斯文學和歐洲十四行詩的影響；另一方面體現在他對兒童詩、詩歌教育、幼兒文學以及整個兒童文學的投入和推動上。

優秀的兒童文學，不論童話還是兒童小說，都是以詩意為旨歸的。中華讀書報編委、中國兒童文學研究會副秘書長陳香從想像、音韻節奏、意象三方面分析了金波作品中的「詩美」。以極深沉的「愛」為基點，以創造性、韻律感和驚奇心為召喚，以「美」「善」為旨歸。

中國出版傳媒商報出版情咨中心副主任孫珏說，家裡孩子一連幾天回家哼唱：「藍天藍，像大海，白雲白，像帆船……帆船、帆船，你裝的什麼？」這首《雲》收錄在《金波60年兒童詩選·白天鵝之歌》首篇，寫於1961年，現在的孩子居然還在唱、還喜歡唱，真是很神奇。

著名兒童文學作家，首都師範大學教授金波說：「親近兒童文學，親近孩子。我是幸福的。」兒童文學的寫作意味著童年的回歸。這回歸不僅是童年的單純和樂趣，更是回歸童年的歷史和社會的變遷。向著童年做時間上的穿越是豐富的，厚重的。雖然他現在寫得很慢很少，但思考不會停止。思考是和生活和兒童作心靈的對話，而這種對話使生活豐富，使人進步。這次研討會給他許多啟發，許多思考的話題。這些都是他的精神寄託和精神營養。

交流活動最後，著名兒童文學作家、北京大學教授、中國作家協會兒童文學委員會副主任曹文軒從詩人與哲人、兒童詩的抒情與敘事、藝術的辯證法、兒童詩意境對中國古典美學的鑒賞四個角度做了總結。詩人與哲人。金波用他的詩完美地詮釋了詩與哲學的天然關係。短小精緻的詩篇，將中國的兒童詩帶到一個難以企及的高度。金波是一個出色的抒情詩人。他的每一個文字都有抒情的意味。金波深深地懂得文學之善與日常之善的巨大差異。所謂上善，是看出了世界萬物的命運都是需要人用悲憫情懷去關照的。善良是第一才華，因為上善，所以動情用情。藝術的辯證法。無論從構思、立意、題旨、情景、意境，還是從結構、語調、意象、象徵、隱喻等方面去考察，我們都會感覺到金波詩歌所具有的藝術性。比如輕與重的辯證法。兒童詩意境對中國古典美學的鑒賞。中國兒童詩的源頭有民間童謠、西洋詩歌與兒童文學、中國古典詩歌。金波的所有兒童詩都是在意境中完成他的書寫。分明是當下所寫的童詩，卻讓我們感受到存在於詩經、楚辭、唐詩、宋詞、元曲中的那種似乎只能意會而不能言傳的意境。

曹文軒說，金波是為文學史而寫作的詩人，60年如一日行走在經典化寫作的道路上。金波和他的作品註定會成為中國兒童文學史重要的篇章，隨著歲月的流逝，日益閃爍出特殊的光芒。

《金波60年兒童詩選》（共三冊），金波著，中國少年兒童出版社2019年05月出版

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