「我很差，但我也沒求著你當我媽媽。」

小小林這次期末考試又沒考好，可把他媽氣壞了，從家長會回到家中，林媽就開始指著小小林的鼻子罵「一天到晚不知道在想什麼，你看人家阿錦媽媽天天都在忙工作，沒人管她，她卻次次考第一，你呢？我天天起早貪黑給你做早飯，送你去輔導班，你就給我考個這樣的成績？你對得起誰？」

沒想到小小林竟然語出驚人：「我是很差，但我也沒求著你做我媽媽。」邊哭邊摔門躲在房間里大哭。林媽被孩子這麼一「凶」，半天緩不過勁來，獃獃地坐在客廳里。

咋看這件事，大家都會覺得這兒子太不懂事了，怎麼能這樣和媽媽說話呢？可孩子語出驚人的背後積壓著的卻是沉甸甸的怨氣。

當孩子成績沒考好時，家長著急上火是肯定避免不了的，但應該如何和孩子溝通，卻是一門很深的學問。家長應避免以下錯誤做法：

1、五個手指頭伸出來都有長有短，一個班級里肯定有成績好的學生和成績不好的學生，如果媽媽總是把孩子和其他孩子比較，孩子心裡難免產生怨恨。「別人家的孩子」不知道坑了多少孩子。

2、家長開完家長會，灰頭土臉地回到家，臉上無光，心裡氣不打一處來，抓起孩子就是一頓暴打，孩子心中僅存的內疚心理被打得所剩無幾，孩子會覺得自己沒考好，家長打一頓也算兩清了。之後依然我行我素，瀟洒自由。

3、出言諷刺，請參考《少年派》中林妙妙的媽媽開完家長會回來對林妙妙的一番訓斥，那口才真是了得，可效果真的甚微。因為孩子很難從諷刺的語言中讀懂父母的用心良苦，就算聽出了諷刺的話語，他們也真的只能看到表面諷刺的含義。

4、直接和老師溝通解決，很多家長看到孩子成績差，第一反應就是是不是孩子的同伴影響了他，我們不得不承認，孩子的玩伴很重要，近朱者赤，近墨者黑嘛。可倘若家長不和孩子溝通，就直接和老師調節安排孩子，甚至直接找到了孩子玩伴家中，那場面就很難看了。請參考《最好的我們》，余淮的媽媽沒有和余淮溝通就直接和老師提出要更換同桌，導致母子大吵一架，余淮心裡對舊同桌也一直心懷愧疚。

正確做法：

1、在回家之前，先把負面情緒消化掉，想一想該如何和孩子溝通。首先，不要罵孩子，此時的孩子已經如待宰的羔羊，心中七上八下了，就在那等挨罵挨打了。所以，一旦家長依舊和顏悅色地和孩子溝通，和孩子一起探討學習成績不好的原因。

2、只有找到癥結所在，才能有針對性的解決學習上的困難。比如孩子的自控能力弱，家長可以幫助孩子在寫作業時暫時保管手機；孩子知識點掌握不足，在孩子吃得消的前提下，家長送孩子到課外輔導班。家長一定要接受孩子的平凡，靜等花開，孩子暫時一次沒考好，並不能代表TA永遠是這個樣子，只要不斷努力，說不定孩子什麼時候就開竅啦！

3、最後，家長一定要做好榜樣，想讓孩子做到的事情，自己首先要做到，否則每天靠嘴念叨是治標不治本的，縱觀無數學霸，他們的家長都是把自我成長放在第一位，做好了自己，孩子又能差到哪裡去呢？

END

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