好口才是練出來的！讓孩子自信表達的秘訣在這裡

要想當領導，別的可以將就，唯一不能將就的就是口才。

中國人最大的特點就是——含蓄，表達上遵循沉默是金，總認為有些話不需要說出來，只要心裡知道就好了。殊不知，心裡知道只是你知道，別人根本不知道。所以網上流行一句話：愛要大聲說出來，就是告訴我們每個人：如果你還愛著我，如果你還在乎我，請你一定告訴我，否則我真的不知道。

都說：世界上80%的誤會都是因為溝通不當所引起的。在中國80%不僅是溝通不當還有你壓根就沒溝通。

一個人要想得到別人的理解與認可不僅需要把事做好，更需要大聲的把話說出來。

一個人不僅需要大聲的把話說出來，還需要說出有水平、有條理的話，這一點我們中國人明顯趨於弱項，因為一個人的表達能力不僅需要習慣的養成更需要專業的培養。

一篇文章中說，在一次大型的外資企業會議上，坐了中國人、韓國人、日本人、美國人、印度人、伊朗人、俄羅斯人 …大家輪流彙報工作，結果咱們中國人彙報工作超級言簡意賅，1、2、3幾點說完，搞定，前後不超過1分鐘；等到美國人說話的時候，漫長的等待開始了，他會跟你講遇到了什麼問題，怎麼解決的，解決方案效果怎樣，balabala一大堆，最後足足講了5分鐘。講完後，領導重重地點了點頭，眼神充分傳達了「這位同志表現很好」的讚許。

所以就總結說，「中國人做十分工作，只能說一分；而美國人做一分工作，能說成十分！」

中國人說不過美國人的根源就在於，我們成長的環境造就了所有人共同特點——不善於講話。

因此，要想提高孩子未來的競爭力，從小訓練口才至關重要！！！

美國哈佛大學有一種理念：思考能力是你的第三隻眼，創造能力是你的第二本能，表達能力是你的第一亮點。拿破崙也說過：「機會總是青睞有亮點的人」。所以，良好的口才是成功者的亮點，是成功者的鮮花和光環。社會需要溝通，溝通需要交流，或者說，溝通就是一種交流，而人與人之間交流思想、溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。

通過出色的語言表達，可以使相互熟識的人之間情更濃，愛更深；可以使陌生的人產生好感，結成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，友好相處。

在外國，尤其是美國很注重課堂討論和口頭報告，每當到了這時候中國留學生全部不敢開口了，有時點名也沒用，而美國孩子的工作不論質量好不好，都會非常自信地站在大家面前展示自己的能力，這裡面有文化的因素，也有能否站在眾人面前闡述自己觀點的「表現能力」問題，好口才對孩子有哪些優勢：

1.自我介紹，讓表達更自信

做自我介紹

自我介紹的環節，孩子們從小到大都會經歷，不管是升學、工作，還是交新朋友的時候。

可以說，做好自我介紹，是自信表達的第一步。

不同年齡階段的孩子，自我介紹的內容重點也會有區別。

以下是一位7歲小朋友的自我介紹：

大家好，我叫xx，今年7歲了。我是一個善良可愛的小女孩，樂於幫助別人。我喜歡運動，比如跳繩和騎自行車，運動可以幫助我長高。我還喜歡畫畫，作品曾在美術館展出過……

不要直接給孩子模板，而是要讓孩子自己發揮。

家長要做的是用提問、引導的方式，幫助孩子思考。

比如，你的名字有什麼寓意？你有什麼特長？你希望別人記住你什麼？

寫成功日記

讓孩子養成寫成功日記的習慣，每天寫三件讓自己有成就感的事情（可以非常簡短，但要堅持記錄）。

比如：學會了幫媽媽洗碗，和好朋友玩得很開心，字寫得好看被老師表揚等。

記錄一段時間（如，一周、一個月、一年）後，可以將成就進行歸納整理，加深印象。

自我介紹，就是把自己的故事說給別人聽，並讓別人記住你。

沒有記錄下來的事情，等於沒有發生。很多孩子做自我介紹時無話可說，就是對過去的經歷沒有印象。

成功日記會讓孩子有成就感，越來越肯定自己，自我介紹時也會更有底氣。

2.角色扮演，讓表達更連貫

很多職業技能中，口語表達的重要性要大於書寫能力，比如銷售、導遊等。

孩子可以通過模仿職業角色說話的方式，學習他們的溝通技巧。

當個銷售員

父母和孩子可以在家裡充當銷售員和顧客，銷售員需要描述商品的特徵、有什麼用處等，達到讓顧客購買的目的。

有媽媽就做過這樣的嘗試：讓孩子在小區的跳蚤市場，售賣閑置的玩具，剛開始孩子不敢大聲叫賣，但在模仿大人的做法後，也能流暢地叫賣自己的商品。

當個小導遊

拿出景點照片，孩子向父母介紹這些地方有哪些好玩的，發生過什麼歷史故事？如果對方對此感興趣，說明孩子的講述很有趣。

在孩子講述的過程中，我們要以鼓勵為主，給一些善意的提醒和引導。

在角色扮演的遊戲中，父母與孩子可以互換身份，達到體驗和理解不同角色溝通方式的目的。

3、學講故事，讓表達更生動

談論自己的經歷

孩子放學回家後，家長可以和他們談論當天發生的事情。

如果孩子告訴你，班級里發生了一件有趣的事情，就鼓勵他說下去。詢問可以詳細一點，這樣可以鍛煉孩子對細節的觀察和表述能力。

還要詢問孩子對事情的看法、感受是什麼，能準確地描述自己的感受，發表自己的意見，也是表達能力重要的一部分。

講述書本或電影故事

孩子看過的繪本、電影，都可以再講述一遍。在促進親子關係的同時，也增加了孩子的知識儲備。

家長可以放低姿態對孩子說，你看過《小王子》，它講了什麼故事，你能給爸爸/媽媽講講嗎？

耐心聽完孩子講述後，可以繼續討論其中的情節，連問3個「為什麼」。

比如問：「你喜歡這個故事嗎？」孩子如果回答「喜歡」。家長可以繼續問：「為什麼喜歡呢？」孩子可能回答：「因為小王子拜訪星球的經歷很特別」……

做這個遊戲時，孩子們可能會說出一些看起來「不太靠譜和不太正確」的回答，家長不必進行糾正。

想讓孩子大膽說話，就要允許他們犯錯。

連續詢問的目的，是啟發孩子對問題進行深入思考，訓練邏輯思維能力，大腦有物，才會言之有理。

4.表演節目，讓說話成為藝術

如果你的家庭經常參加一些社區、同學、親戚間的聚會，不妨舉辦一場「話劇節」。

以家庭為單位準備節目，孩子根據興趣來決定表演形式，比如主持、朗誦、講故事、配音、表演小品等。

只要是圍繞語言表達類的節目，孩子們可以自行發揮。剛開始難度不要太大，要讓每個孩子都能參與進來。

相比於親子間的互動遊戲，這樣的表演方式更有儀式感，對孩子來說也是個更大的挑戰。

同學中如果有人舉辦生日會，我們家長會組織孩子們排演節目。有時候，大人們也會參與進來。

表演完後，每個孩子都會得到不同的獎勵，比如蛋糕或禮物。

這類活動，能夠促進孩子之間的友誼，在集體氛圍的影響下，也能激發孩子們的表現欲，享受說話的樂趣。

擁有好口才，對孩子來說非常重要。準確表達自己的想法，人際溝通也會更順暢。

家長們可以通過以上4個活動，鍛煉孩子們說話的能力，增強表達的自信心。

孩子說的話里，藏著他的未來。

用對方法輕鬆引導孩子，他們的表現一定會讓您感到驚喜。

轉自： 教育手冊

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