可怕的2歲！父母如何幫孩子度過第一個叛逆期
當小寶寶奶聲奶氣的叫出爸爸、媽媽，蹣跚地邁出了第一步的時候，年輕父母的臉上掛滿了喜悅和放鬆。但是寶寶長到兩、三歲，年輕的父母發現孩子突然變了：
喂他們吃飯，他們偏要自己吃，吃得滿臉滿地；
領他們散步，他們不願牽著大人的手，好道不走，專踩泥趟水；
公園裡打滑梯，他們偏躺著滑；
幫他們搭積木，反而不高興；
不穿新買的套裝，非要穿還在滴著水的舊褲子；
和父母頂嘴、說反話，大人越是阻止、小孩越是開心...
總之，你讓他們向東，他們偏向西，總是跟你對著干，固執而又乾脆！
年輕的父母們身體被掏空，無可奈何。那到底是什麼原因使孩子們發生了這樣的變化呢？
其實這正是孩子成長過程中，身心發展的第一次飛躍，教育學稱之為「第一反抗期」。這種「反抗」表現是一種正常的現象，它是寶寶正常發育的必然階段，是寶寶開始要獨立的標誌，小寶寶開始有自主感，他們堅持自己的進食、排泄方式，會反覆應用"我"、"我們"、"不"來反抗外界控制。
如果孩子順利度過這個時期，成人以後自主性強；若這個時期沒有較明顯地（不是過分的）表現出反抗，成年後意志多是薄弱的，成人以後有自主性和主動性缺乏的傾向；如果孩子沒有反抗行為，這多是因為父母的教育過於嚴厲，孩子自主的慾望受到抑制，或者父母過於溺愛，一切慾望有求必應，從而剝奪了兒童自我發展的機會。
通常孩子到5、6歲家長常常感到孩子「聽話了」，「懂事了」，這代表孩子結束了人生的第一反抗期，進入了一個新的階段。
如何幫助孩子度過人生的第一反抗期呢？
（一）理解孩子的「反抗」，鼓勵獨立性
在適當約束的前提下，鼓勵孩子去想、去做、去干、去觀察接觸大自然，對於孩子表示要「我自己吃」、「我自己穿」、「我自己拿」等意願，給予鼓勵並細心引導他們自己的事自己做。
（二）教會孩子掌握一定的行為規則
教會孩子掌握一定的行為規則，讓孩子知道什麼是對、錯；什麼是壞；什麼是該做的，什麼是不該做的；什麼是會得到表揚的，什麼是會得到批評的。培養孩子的意志品質，避免並且糾正孩子的任性和無理，保證其社會適應性。
（三）注意責備孩子的方式
(1)當衝突發生時，一般不要與孩子硬頂。可適當轉移其注意，換個活動，或允許孩子「下台階」。事後講道理。
(2)對於個別孩子也可以事先提醒，打「預防針」。
(3)家長說話一定要算數，不可反悔。
(4)孩子行為的結果是對孩子最好的教育，家長應善於讓孩子看見自己行為的結果。
(5)孩子特別愛模仿，如果父母之間一方要求另一方辦某件事，另一方對對方的話「聽而不聞」，對要做的事「視而不見」，孩子會在無意之中受到「感染」以至「效仿」。
(6)如果對孩子提出的要求前後不一，或者父母提出的要求不一致，孩子就會無所適從，表現出不聽話。
(7)避免情緒化教育。有些家長高興時，孩子提出什麼要求都滿足，可當自己情緒不好時，即使孩子沒有錯也要批評一頓。家長對孩子的態度經常是情緒化的，那就在孩子面前失去了權威性，家長說的話，孩子也就不會聽了。
（四）對寶寶提出的要求要合情合理
(1) 不要在孩子情緒低落、不穩定時提要求。
(2) 不要給孩子提過高、過多的要求。
（五）與寶寶有足夠的交流
(1) 要捨得花時間。比如帶孩子出去玩，讓孩子在你視線範圍內可以到處去跑，去觀察，而不是把孩子限制在自己身邊，或者自己在一旁玩手機。
(2) 和孩子一起玩兒，然後再實施你的要求。
（六）用選擇式的問題向孩子發問
在炎熱的夏天，媽媽想要孩子多喝一些水，她沒有直接要求孩子喝水，而採用徵詢式說話方式引導孩子：「你是要喝涼開水呢，還是要杯溫開水？」這樣，孩子能感到自己有自由選擇的權利，一定會做出某種選擇。
