學習是自己的事，可是孩子意識不到，如何提高孩子學習自主能動性

很多家長說自己陪孩子寫作業太累，孩子自己的學習自己不知道操心，卻讓家長操死心。

其實孩子之所以意識不到學習是自己事，主要原因在於孩子沒有在學習上得到「好處」，沒有嘗到學習的甜頭，所以沒有動力也沒有自主能動性。

記得之前看《少年派》的時候，林妙妙的爸爸許諾林妙妙如果考得好就獎勵林妙妙一千塊錢，為了得到這一千塊錢，林妙妙牟足了勁努力學習，最終考出了好成績，可惜的是她的媽媽最終沒有兌現爸爸的許諾，只給了她一百塊錢作為獎勵。

我說這些，當然不是說讓大家效仿林妙妙的爸爸媽媽給孩子金錢上的獎勵，以此來激發孩子的學習主動性，相反，我是比較反對用這樣金錢上的獎勵來許諾孩子，因為學習可以說是貫穿人一生的事情，不可能時時有人在旁邊用利益誘惑，萬一沒有利益驅使，難道就不去學習了嗎？我所說的讓孩子嘗到學習的甜頭，不一定是指金錢上的回報，也可以是別的方面。

1、父母及他人的肯定

我認識一個很睿智的媽媽，每當孩子有一定成績的時候，她就當著孩子的面在他人面前大聲誇獎孩子，當孩子犯錯的時候，就把孩子拉到一邊悄悄教訓，久而久之孩子優點越來越多，缺少越來越少。當然，我們不否認媽媽在眾人面前誇獎孩子有一定的炫耀成分和虛榮心作怪，但是聽在孩子耳朵里是一件十分自豪的事情，孩子知道自己的成績得到了爸爸媽媽的認可，從而更加有動力去學習。

而媽媽在孩子犯錯的時候悄悄教訓孩子，既顧及到了孩子的自尊心，又讓孩子能夠認識到自己所犯的錯誤，為了再次得到媽媽的認可，能讓媽媽在眾人面前自豪地誇獎自己，孩子會有意識地規避缺點、發揚優點。

2、父母給孩子「適當」的學習壓力

現實生活中有些父母給孩子學習上的壓力很大，報了很多補習班，希望把孩子培養成一個全能人才，孩子在各種學習壓力之下顯得十分疲憊，可是家長卻說：「學習雖然很苦，但也就這幾年的事情，這幾年過去了就好了。」事實上學習並不是這幾年的事情，而是一輩子的事情，我們所要做的，不是讓孩子在這有限的幾年裡學到多少知識，而是要如何讓孩子學會學習。

所以作為父母，我們不能不管孩子，也不能太管孩子，而是根據自己孩子的性格和自己的實際情況，找到一個合適的「度」，既讓孩子能夠承擔起當前的學習任務，又能讓孩子在學習中培養興趣，讓孩子適應學習、愛上學習。

3、要讓孩子吃些苦

前段時間我帶孩子去參加了一個賣報紙的公益組織，孩子在炎炎夏日奔波在大街上到處找客戶從自己手裡買報紙，跑了半天又熱又累，才賣了十幾份。後來我說：「你如果累就把你手裡賣報紙的錢拿去買瓶水喝吧」，孩子猶豫了一會兒，還是沒捨得用賣報紙的錢買，她覺得自己辛辛苦苦半天賣出來的錢，一下子就花了十分心疼。

我們也可以通過這樣的社會鍛煉，讓孩子體會到賺錢不易，生存不易，從而更加珍惜學習機會。

總之，學習是孩子自己的事情，作為家長不應過多參與，如果我們過於替孩子操心，孩子就沒有自主能動性，因為他知道有人在督促他，有人在幫他操心。

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