再愛孩子也要有底線，與媽媽太親密只會「毀了」他，尤其是兒子

文文是個小學語文老師，平時對待身邊的人說話總是溫溫柔柔輕聲細語的，後來結婚有了家庭和兒子以後更甚，所以她的孩子也總是特別黏她，只要離開媽媽幾分鐘絕對哭個不停。對此她總是既自豪又無奈。

前幾天她打電話和朋友閑聊時提起兒子強強，抱怨道簡直不知道該怎麼教育孩子。

那天下班回家發現自己最中意的一個花瓶被孩子打碎了，於是她叫來兒子強強詢問原因，沒想到孩子居然告訴她是故意把花瓶打碎的，就是想看看媽媽會有什麼反應，看看媽媽會不會生氣。文文驚呆了，看著孩子笑嘻嘻的臉，絲毫不畏懼她，甚至用打碎媽媽最喜歡的花瓶來挑戰媽媽底線，文文感到好笑又無奈。

強強之所以不害怕媽媽生氣，就是因為她平時和孩子太過於親密縱容，在孩子犯錯的時候沒有嚴肅的教育孩子，於是讓孩子明白無論犯什麼錯媽媽都捨不得懲罰他，這次他只是打碎一個花瓶，下一次可能就是更貴重的東西。孩子在學校為什麼害怕老師，就是因為他對老師有畏懼心理。

人與人相處之中一定要留有間隙，假如太過於親密的話很有可能造成結果與期望截然相反。假如母親與孩子的相處過於親密，當孩子犯了錯誤的時候，他不會有危機感，不會畏懼父母，他會認為父母是捨不得懲罰他的，長期下來極有可能導致孩子沒有原則、無法無天等等，這些與父母最初的教育想法是背道而馳的。

「無規矩不成方圓。」規矩好比圓規，如果兩個腳不固定就很難畫好圓。只有訂立好規矩才能對孩子進行更好的教育，父母在給孩子訂立規矩的時候，應該注意些什麼呢？

一、態度要堅決

馬斯洛說過「心態若改變，態度跟著改變；態度改變，習慣跟著改變。」態度影響著你訂立規矩後的成效，當孩子犯錯誤的時候，家長應該態度堅決，該懲罰就得懲罰，絕不能因為孩子哭鬧或是撒嬌就心軟放過他，讓孩子意識到錯誤所在，下次不可以再做。

二、給孩子合理的自由

每個人都享有自由的權力，但是自由一旦超出了合理範圍那就是不容許的。要教育孩子做事要有界限。比如說帶孩子在公共場所的遊樂園玩耍，應該告訴他不能大吵大鬧，要守紀律，有禮貌，遇到需要幫助的人可以幫助他人。

三、根據孩子不同的年齡段制定不同的規矩

三歲以下的孩子是完全沒有規則意識的，所以在公共場所孩子哭鬧時，父母可以抱抱他，溫柔地告訴他這樣做是不對的，會影響到其他人。

三歲到六歲的孩子這時候已經能明白和遵守規則了，所以父母在帶他們外出時，可以教他們使用一些禮貌用語，例如「謝謝」、「對不起」、「您好」等等。

孩子生下來就是一張白紙，如何給紙上增添色彩就需要父母的引導。在日常生活中，母親要注意與孩子之間的距離，切勿一味的縱容和溺愛，在孩子犯錯時要堅定嚴肅的糾正孩子的錯誤做法，不能心軟。父親不能用暴力來解決一切問題，應該循循善誘地教導孩子，讓孩子健康成長。

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