「情商智商」雙高，抵不上一個「逆商」，聰明的父母已經開始培養
最近有位家長向我反映："我家孩子這個暑假不願意學習了，暑假作業她也不願意做了，就連她一直最喜歡上的舞蹈特長班，她也不大願意去了，孩子會不會不喜歡學習了呀？"
"她最近有沒有生病？身體不舒服呀？""沒有啊，不像是生病，但我看她好像一直不咋開心，尤其是我督促她寫作業的時候"。
和她媽媽溝通完後，我開始有了疑問，這個小女孩平時在班級上是尖子生，對待學習也是特別的積極認真，為什麼假期會有這樣的表現呢？於是，我聯繫她媽媽讓我和孩子溝通下到底是為什麼？
溝通後，我才知道事情的原委，原來她這次考試沒有考進前10名，她覺得在同學和家人面前很丟人，甚至會懷疑自己是不是變笨了，以至於對學習產生了抗拒的心理。
她不想去做題，不想回憶那些知識點，一看到書她總會想到自己的成績，因而她選擇逃避，進而她開始厭煩學習，她會覺得學習很痛苦。跟她交流完後，我告訴她"沒關係，誰不會失敗呢，何況失敗一次沒什麼，沒有人會笑話你的"。
像這個孩子一樣，很多孩子在老師和家長的眼裡都是雙高的孩子——智商（IQ）情商（EQ）都很高，都是很優秀的孩子。但有沒有發現正是這些所謂的優秀的孩子他們的性格很要強，他們決不能容忍自己有一次的失敗。
如果失敗，他們大多都難以承受。但其實成功的孩子，他們除了IQ和EQ外，AQ（逆商）才是他們成功的關鍵。
AQ（逆商）是什麼？逆商的四個維度有哪些？
逆商（Adversity Quotient）這個概念最初由保羅-史托茲博士提出，主要用運與美國的職業培訓領域，說的是當人們在職業生涯中遇到困難、逆境時，人們可以把困難看作前進的動力，而不是阻力。逆商高的會柳暗花明，實現逆襲，走向成功；逆商低的則會被打倒，一蹶不振，跌進失敗的深淵。
保羅-史托茲博士在他的專門論述《逆商》的一本書中，把逆商歸納為CORE四個維度，我們一起來看一看：
1、掌控感（Control）
在學習中、生活中、工作中，當我們面對一些困難，你認為自己多大把握能掌控住這件事情。是衡量逆商（AQ）的重要維度之一。
孩子搭建積木的過程就是在逆境中學習掌控（Hold）的過程，我們可以看到孩子們用積木搭建出各種各樣的形狀，而在搭成每個形狀之前，他們都需要把之前的形狀推倒、毀壞，他們一直重複著這一程序。
你會發現後邊搭的都比前邊剛推倒的那個更好、更高。其實，他們在推倒積木的實踐中漸漸地掌握了一些好的技巧，至少他們可以知道下一個可以搭多高，搭多大。
掌控感十足的孩子在困難面前他們很難被擊倒，他們對困難有一定的掌控。就像搭積木的孩子一樣，一次次的推倒只會讓他們更有動力，他們相信可以搭出一個更好的。
2、 影響度（Reach）
有些人面對困難和失敗鎮定自若，他們對困難有一定的掌控度，他們不會把事情看得很極端，他們會盡自己最大的努力扭轉局面，即便扭轉不了，他們也不會氣餒，不會自暴自棄，他們會變壓力為動力，把困難對他們的消極影響降到最低。
這些人的逆商（AQ）明顯是高的。而逆商（AQ）低的人在遭遇困難時，他們一般會自暴自棄、陷入抑鬱、跳樓自殺等等，他們大多都以消極的態度面對困難與失敗。
3、 擔當力（Ownership）
所謂擔當即責任。當面對失敗，一些人選擇去面對，對於失敗帶來的後果，他們也能主動承擔，對自己的行為負責任，同時，他們也努力在失敗中找尋生存的機會；
而一些人則會逃避責任，或者在失敗後長時間地讓自己沉浸在痛苦中、悔恨中，然後了此餘生。
4、 持續性（Endurance）
持續性指的是當一個人面對失敗時，失敗的影響力可以持續多長時間。文章開篇說我班的那個孩子因為期末沒有考好，讓她有了一種挫敗感，而這種感覺從考試結束的那天開始持續了整個暑假。
如果不加以干涉，她的失敗的消極情緒還將繼續持續下去，會對她今後的學習生活造成很大的影響。而一個逆商高的人是不會允許自己長時間地停留在失敗中，而會變失敗為動力，儘快跳出消極情緒圈。
逆商（AQ）對孩子的重要性
1、 理性面對學習、生活中的困難
很多孩子抱怨生活不公平，"為什麼人家那麼有錢？想買什麼爸媽都給買""為什麼我家都沒什麼厲害的人物，什麼都指望不上"等等，也有些孩子抱怨學習太難啦，"為什麼我總是學不好？是不是我太笨了""為什麼作業這麼難還這麼多？"等等。
我們總是能聽到各種各樣的抱怨。而高逆商的孩子不會抱怨生活的不公或是學習的困難，他們不會把原因歸咎於不可抗拒的因素，而會理性的分析，努力尋找解決生活、學習中困難的方法。這些孩子會更容易走向成功。
2、 獲得逆襲的能力
大家還記得褚時健嗎？他就是一個很好的逆襲案例。面對越來越不確定的世界，孩子在未來遇到的困難遠比我們想像的要多，他們會經歷很多的失敗，會面對很多的挑戰。
而在失敗和困難面前究竟是選擇逃避還是逆襲呢？這取決於孩子的逆商高低，逆商高的孩子不會被徹底打倒，他們不會放棄，他們會想盡一切辦法讓自己從哪跌倒從哪站起。
3、 時刻保持樂觀的心態
一次失敗可能毀掉一個人，也可能成就一個人。失敗對於一些人意味著徹底的絕望，每年都有一次高考，它是人生中非常重要的一個關卡，它是讓你和你的理想、未來靠的最近的一步，一些人抓住了，而一些人沒抓住，沒抓住的一部分悲觀絕望，覺得人生沒什麼意義了，整日里消極悲觀，做任何事情都是"我不行"，後來他們真的很慘；
另一部分沒有放棄，有選擇繼續復讀的，有選擇其他道路的，他們每天都給自己新的期待，以積極陽光的心態對待生活，後來，他們都不錯，即使不是很成功，但都活出了自己想要的樣子。
論如何培養孩子的逆商（AQ）
1、 經常鼓勵孩子
寶寶在堆積木，已經堆得很高了，她還想再試著放一個，剛放上去，一整個作品全倒了，孩子一臉不知所措的樣子，眼裡噙著淚花，媽媽見狀，趕緊湊上前"寶寶，沒關係，你看你已經搭的很好啦，你再試一下，看看能不能更好"。
孩子笑著回答："好的媽媽，我這次一定會小心的，一定不會再倒了"，的確，積木搭得更高了，不僅沒有倒而且很漂亮，像一座城堡。
當孩子面對困難時，家長要先肯定孩子的能力，鼓勵孩子繼續保持，繼續努力。引導孩子樂觀面對困難，試著解決難題，提高孩子成就感。
2、 不要小瞧孩子
孩子有巨大的發展潛能，他們思維敏捷，創造力、想像力豐富，解決問題的能力很強，當然這些需要家長去正確引導，家長要足夠的信任孩子，尊重孩子的想法，讓他們做自己人生的主人。
切忌包攬孩子一切責任與義務，要讓孩子在成長中不斷經歷與磨練，相信他們面對困難時有能力去解決、去面對，千萬不要小瞧他們，不要束縛他們成長，要適當的放手。
3、 不要人為製造逆境
在對逆商教育上，最普遍的誤解是，為了提高孩子的逆商，人為地給孩子製造一些逆境。
3歲之前的寶寶最需要的是安全感，而人為的製造逆境，會讓孩子產生恐慌感，缺乏安全感。3歲之後的寶寶，其生活中的失敗已經夠培養他的逆商了，無需再人工製造了。
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