一項育兒科學研究：從小背誦古詩，對孩子大腦有什麼幫助嗎？

公園裡，一位爸爸帶著女兒在玩耍。小女孩一邊玩沙子，一邊吟古詩，「……泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦」。旁邊有家長問：「孩子平時喜歡背古詩嗎？」小女孩的爸爸笑著說：「是呢，孩子已經背了一年了，已經成為一項興趣了……」

幾位家長便這樣聊開了，有人說「古詩能陶冶情操」，有人說「背誦古詩能訓練記憶力」……但也有家長持否定的態度，有人說，「孩子看不懂詩歌，背了不是浪費時間嗎」，「孩子3歲時背了一些，4歲時就已經忘記了」，也有人說「小孩背這麼多古詩，會傷大腦」……

有關詩歌，下面幼兒說給大家回答一些父母們問得最多的幾個問題，希望能幫助大家判斷。

孩子不懂古詩什麼意思，能背嗎？

這問題其實就像「8個月大的嬰兒不懂歌謠、兒歌的文字意思，能聽嗎？」大家一定懂得這個問題的答案——「能」。

為什麼？有些人說，那是音樂，有韻律，所以寶寶肯定能聽。其實很多古詩在遠古年代被創作出來是為了吟唱的，一般配合音樂進行，如今也有很多古詩變成了流行歌曲「新唱」，例如《琵琶行》、《水調歌頭》等等。所以，古詩是自帶音樂性的。

至於不懂古詩意思，能背誦嗎？記得國外有一位名叫蒂姆·多納的語言愛好者，他學習語言最大的心得是即使不懂什麼意思，也要多聽、多背，慢慢地，語感就有了。蒂姆·多納就是通過這種做法，至今已經學會了20多種語言。所以，孩子不懂古詩什麼意思，能背嗎？答案也是肯定的。

背誦過的古詩，過了一段時間就忘記了，這種背誦有用嗎？

兒童心理學家哈羅德·伯特曾經做過一項研究，他讓以英語為母語的孩子在很小時，例如2，3歲的年齡背誦一種陌生的語言希伯來語，持續時間為2年。接著，這種背誦就告一段落了。當孩子7，8歲時，已經完全不記得這段背誦經歷了，讓他們聽希伯來語時，他們也說不知道那是什麼意思。可是，當伯特嘗試讓孩子同時開始學習希伯來語與另一種陌生的語言時，他驚訝地發現，孩子學希伯來語的速度比另一種快了1/3。

所以，你以為「雁過不留痕」，可是曾經的邂逅，已經在孩子的心頭留下影子。

從小背誦詩歌，對孩子的大腦有什麼幫助嗎？

很多人聽說，從小背誦古詩，能促進孩子大腦的發育，對嗎？幼兒說在上面提過，古詩有音樂性和韻律感，一些研究者從這方面出發，為我們尋找了大量答案：詩歌給孩子帶來積極的影響。

其中，英國班戈大學有一項研究證實，因為詩詞帶韻律，當孩子們朗讀時，研究人員同時掃描孩子的大腦，發現孩子讀詩詞時，大腦會出現一種特定的腦電波，而當孩子閱讀普通的文字時卻沒有這種腦電波。後來一些研究者又發現，背誦古詩能同時激活孩子與閱讀、音樂相關的腦區，促進孩子大腦在信息加工方面和記憶力方面的發展。他們還發現，從小背古詩的孩子，在學齡期表現出來的閱讀理解能力更好，對音樂也更感興趣。

孩子背誦古詩，父母的正確態度

孩子們不喜歡，父母就彆強求，孩子們喜歡，父母就多鼓勵。這是孩子背古詩的正確原則。

幾年前，有一位媽媽對我說，她的兒子很不喜歡背古詩，她教孩子讀時，孩子總是故意搗亂。批評、懲罰……各種手段都出了，最後還讓孩子在門口罰跪……孩子雖然背了一些，但這種粗暴的做法帶來了負面後果，這小男孩抗拒所有學習，真的是得不償失。

另外，能幫助孩子大腦成長的途徑很多，背古詩只是其中一種方式，所以，孩子真的不喜歡時，就別粗暴強迫，幫孩子找到其他更喜歡的活動吧。相比之下，有些孩子是比較容易喜歡背古詩的。

記得阿瓜3，4歲的時候，瓜爸就開始鼓勵他背誦古詩。一開始，我們也沒什麼驚訝的發現，直至去年，我們驚喜地發現，他15分鐘就能把一首陌生的短古詩背誦出來，連篇幅冗長的《蜀道難》，他也只花了一個多小時就全背了。僅今年短短的上半年時間，他就一口氣背了100多首長短不一的詩詞；一篇二三百個漢字的新課文，老師給他上了一堂課之後，他下課就能背，記憶力特別好。

所以，孩子背誦古詩就像滴水穿石，一開始似乎沒用，但一段時間後，你便發現孩子已經馳騁千里……

關鍵字：心智成長、親子互動、大腦成長、育兒心得、早期教育

幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理諮詢師媽媽的科學育兒法》（獲國家部級優秀出版物獎）。學習幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。

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