常村三中田雪梅：鈴聲點燃思念

鈴聲點燃思念

晨五點，手機鈴聲應時響起，你們，離開校園一個多月了，但是這個起床鈴聲，卻捨不得取消，只是想用這點激情點燃我的思念！

2018年9月，我接了九年級的一個混合班級，相處一周就感覺到個別同學之間的陌生和排斥，想要在班級形成一股凝聚力，必須小到從一句話做起，認真引導和教育。

「老師，他憑啥那樣說，我就是看不慣！」「他太不注意個人衛生，給我換個同桌吧。」因此第一次班會，我以「適應」為主題，講了老鞋匠和徒弟的故事，告訴你們，從草鞋的寬鬆到皮鞋的合腳，需要一個適應的過程，而我們，僅僅相處一年就各奔東西了，所以彼此之間要互相包容和理解！多發現別人的優點，改正自己的缺點，儘快融入班級大家庭，愉快地學習！這樣的教育，你們可還記得？

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「老師，我們都朋友兩年了，為啥有了新交，就疏遠我？」等等，諸如此類青春期的任性，難免會引發矛盾，第二次班會，我以「信任、寬容」為主題，用管鮑之交的故事，告訴孩子們，朋友之間應該學會溝通和理解，信任和寬容是智慧的處事方法，更是一種美德，它可以化干戈為玉帛，化爭執為和諧，化煩惱為快樂！這樣才能融洽相處！生動的講解，你們可還記得？

「老師，最愛說髒話，可難聽了。」不止一次聽到這話，我意識到，這不是小事，於是，一次飯後時間，我用閑聊的語氣，說:「同學們，我們放鬆一下，共同探討一個話題好嗎？」

「好！」看著大家興緻很高，我問「誰知道唾液有顏色嗎？」

大家你看我我看你，有的還偷偷地用手指試了試，然後搖搖頭，說:「沒有」。

我繪聲繪色地講道:「唾液其實是有顏色的。」「真的嗎？」一雙雙好奇的目光望向我，那種渴求答案的表情，超極可愛！看著大家有興趣，我接著說「唾液其實是有顏色的，只是我們肉眼看不到，平常人說話時，唾液是無色的；在表達愛等美好的情感時，唾液是粉紅色的；那麼在生氣、煩躁、口吐髒話時，唾液會是什麼顏色呢？」問這話時，我故意拖長了聲音。「黑色！」

同學們聲音好大，幾乎是異口同聲，「對，大家的思維沒毛病，研究發現，說髒話時的唾液呈現深褐色！專家稱他們為『憤怒的沉澱物』，把這種唾液注入小白鼠的身體，幾分鐘後便死掉了，這說明，髒話含有很深的毒性，經常說髒話的孩子，語言表達能力低下，就是中毒的體現。俗話說的氣大傷身，也是這個道理！」你們瞪大了眼睛，有的說:「老師這是我們聽到的最新奇的知識。」熱烈的場景，你們可還記得？

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相處的日子裡，我時常會用遊戲和故事啟發大家，讓你們的人生更智慧。

比如做《怎樣清除雜草》的遊戲，我先讓你們搶答清除雜草的辦法，再分小組寫出心中的雜草是什麼？莊稼又是什麼？你們積極性很高，黑板上一會兒就寫滿了雜草是虛偽、奸詐、懶惰、撒謊等，相對的莊稼諸如誠實、善良、簡樸、勤奮等，然後我會告訴你們，人的心裡，也有著雜草叢生的荒蕪之地，要想將這些雜草除去，那麼就在心靈深處種下知識和美德的種子，讓他們一步步將雜草的地盤佔據。形象的比喻，你們可還記得？

再比如用《一幅完美的圖畫》的故事，畫家很自信，讓大家找出他的畫中不完美的地方，結果一幅畫被圈得面目全非，他很傷心，朋友建議他，同樣一幅畫，讓大家找出完美的地方，結果也被圈得面目全非，為此我教育你們，要多角度看問題，特別是人際交往中，不要總是刻薄地去發現別人的醜陋和不足，應該多挖掘美好的一面，美大於醜，這樣你才會覺得自己的生活充滿陽光！有趣的故事，你們可還記得？

從相識到相知，越來越懂事的你們，給了我太多的感動:那次，校長辦公桌上放了一張字條，內容這樣寫:校長您好！我是16.1班張，最近天氣有些寒冷，您多穿些，在做學校工作的同時，也做好保暖工作，冬天天氣冷，皮膚容易乾燥，多喝熱水，看到您桌上的水杯是空的，順便幫您接杯熱水，以後我還會給您接熱水的，也不會耽誤學習，祝您身體健康，工作順利！紙條雖小，卻著實讓校長感動一把，為此我這個班主任也受到了表揚，這個懂事的孩子，你們可還記得？

就這樣，師生相處的一年裡，經常會有學生興沖沖地跑到我面前，跟我說:老師，讓我負責給大家開水吧；老師，我今天把垃圾桶刷乾淨了；老師，不小心被抹去的黑板報我補齊了；老師，辦公室的垃圾我幫你拎走了；老師，我幫你打掃了廚房。這些瑣碎的好事，你們可還記得？

多少次，下樓梯時，你們會說老師慢點；放學了，你們會說，快去吃飯吧；冰雪天看到我，會跑來說，老師我扶您；有時候，我正走著，肩膀上會出現一隻友好的手；有時候，教室坐著，頭上會頂一朵小花；有時候犯錯了，還衝我扮鬼臉；最後離開時，幾個學生主動整理教室，把乾淨整潔留給母校；已經畢業了，還來找我，說幫我給菜地澆水，這樣的善良，這樣的調皮，你們可還記得？

你們成長的點點滴滴，我都記得，時常想起時，早已淚水盈眶，而更讓我不能忘卻的，是家長的理解和支持！手機里保存著家長的簡訊，其中有這樣一段話:孩子能遇到您這樣的老師，說句心裡話，是孩子的榮幸，可遇而不可求，無論孩子成績好與不好，您都盡心儘力地教育，作為孩子的家長，我必須謝謝您這兩年來對孩子的無私奉獻，孩子曾說過，您是最好的老師，可見您對孩子的良苦用心。可惜孩子不爭氣，轉眼快畢業了，不知道孩子將何去何從！家長把感激和困惑說給我聽，也是對我的信任！我會永遠保存，作為對自己的激勵！

我的孩子們！我的家長們！你們是我教學生涯中永遠的思念！

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