錢學森：為何我國學校培養不出傑出人才？清華教授給出這樣的解釋

2009年10月31日，北京時間上午8時零6分，錢學森在北京逝世，享年98歲。人們在對錢學森的貢獻大為感激的同時，也為他提出了「錢學森之問」苦惱不已。2005年國家總理在看望錢學森時，錢老提出這一問題：「為什麼我們的學校總是培養不出傑出的人才？」

錢學森提出的這個問題，是他根據自己的研究，對比兩個現象：第一、截止2005年，新中國各所學校培養的人才，還沒有頂尖的大師；第二、截止2005年，新中國所擁有的頂尖大師尤其是科技大師，絕大多數都還是來自建國前的民國時代。

錢學森向國家進言：「現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創新的東西，老是『冒』不出傑出人才。這是很大的問題。」

「錢學森之問」一經提出，在社會上立即引起強烈反響。為了解決這一問題，社會學界都希望能解決這一問題，清華大學更是創辦了「錢學森力學班」來破解這一難題。很遺憾，「錢學森之問」十多年過去了還沒有答案。

早在1931年梅貽琦在就任清華大學校長典禮上發表演講時說：「我希望清華今後仍然保持它的特殊地位，不使墮落。我希望清華在學術方面應該向高深專精的方面去做。辦學校，特別是辦大學，應有兩種目的：一是研究學術，二是造就人才。」

著名教育家蔡元培也認為：「教育是幫助被教育的人，完成他的人格，於人類文化上能盡一分子責任;不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的人去應用的。」

然而，這些大師們的經驗畢竟距離我們生活的時代太遙遠。這不清華大學經濟管理學院、經濟系教授錢穎一，就「錢學森之問」 提出了自己的看法。錢穎一認為，錢學森這個問題當時他只是針對科學研究而言的，但這個問題可以推廣到很多領域。

更一般、更準確的問題應該是：相對於我們的人口規模，相對於我們的經濟總量，相對於我們的教育投入，從我們的教育體制中走出來的具有創造力的人才，不是沒有，為什麼這麼少？

錢穎一對「錢學森之問」的第一個回答，「學生的知識結構有問題。我們的學生過多局限於專業知識，而缺乏跨學科、跨領域、跨界知識，而這些往往是具有創造力的人才的特徵。」

第二個回答，「不是我們的學校培養不出傑出人才，而是我們的學校在增加學生知識的同時，有意無意地減少了創造性人才的必要因素——好奇心和想像力。」對於清華大學教授這兩個回答，大家怎麼看？

參考資料：《錢學森之問》、《論大學本科教育改革》（錢穎一）

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