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終於愛上了歷史!從4歲到8歲,這是我們的啟蒙之路……

本文由花友 @曦帥 發佈於小花生寫作計劃

我深知熟知歷史對於我們的意義,正如《寫給兒童的中國歷史》序中所說:

歷史可以幫助我們別嫌疑、明是非、定猶豫,讓孩子學會理解自己,評價世界。

《寫給兒童的中國歷史》:序言

可惜當年上學時沒有遇到好的歷史老師,把時間都浪費在了背歷史事件發生時間、地點、人物、意義上,幾十年過去早已忘得七七八八,停留在記憶表層的東西來得快去得也快。

隨著娃的長大,也慢慢覺得可以加些歷史類的書籍。娃4歲多時,我先嘗試給他聽了些歷史類的音頻,但似乎都提不起興趣,因為他有大把更喜歡聽的。

剛好這個時期娃喜歡看漫畫,最後選擇買了兩套漫畫類歷史書,可最後還是以失敗告終,雖然那時娃已經開啟自主閱讀,但第一本讀了一部分後完全提不起興趣,我也就放棄了。

時間來到了六歲,此時孩子已經積累了些古詩、成語故事,對歷史多少有了些概念,之前購買的《上下五千年》自己也讀了一部分,大概對歷史有了個初步輪廓,但娃說很多內容看不太懂,我也能理解,這時候就缺了一本好書。

剛好這個時候發現了《寫給兒童的中國歷史》,評價非常高,毫不猶豫買了。

《寫給兒童的中國歷史》

作者:陳衛平

出版社:新世界出版社

這套書買回來娃就開始讀了,明顯比前兩套更有興趣,但在眾多書中還是排不上靠前的位置——第一本看完花了兩三天時間,而他喜歡的書,一定是一口氣看完的。

這種狀態持續到第二冊,直到第三冊,孩子對它對態度有了180度大轉變!就因為下面兩幅地圖:

一張春秋時期的地圖,一張戰國時期地圖,兩張有區別,國家、面積都有變化,這個對地圖有著無限興趣的娃一頭扎了進去,別的書全部靠邊,集中閱讀這14本歷史書,中間穿插自己畫地圖,甚至自己編故事編地圖。

讀完第一遍立即刷第二遍,有幾本特別喜歡的刷了第三遍。這個熱度沒減,搬出之前的兩套漫畫,孩子自己又看了起來。

《漫畫上下五千年》

編繪:洋洋兔

出版:北京理工大學出版社

我後來問他,這麼多書你給排個序,誰是第一位,讓我非常吃驚的是這個位置居然給了《上下五千年》,接下來的位置也全是這幾套歷史書。

我想著這股勁不能讓他就這麼走了,於是立即買了林漢達《中國歷史故事集》,正值寒假,時間上非常寬裕。

《中國歷史故事集》

作者:林漢達

出版:中國少年兒童出版社

一本厚厚的歷史故事集,密密麻麻的字,60萬字,想想這應該是我們大學才會看的書,一個剛7歲的娃,抱著他看了一半。

最關鍵的是,這小子一邊看《歷史故事集》中的故事,還一邊查閱《寫給兒童的中國歷史》及《上下五千年》中相應的內容。看的時候,經常手裡抱一本,沙發上攤開N本,都翻到相應的內容。

我還曾問過他這是在幹什麼,答曰:「我在研究,你不要管我。」此處缺一張正在研究歷史的娃的照片。

開學了,閱讀的時間明顯少了,剩下一半的《中國歷史故事集》估計只能慢慢看。最後附上一張娃的作品:

春秋時期地圖

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