美日韓的課本里是如何描述中國的？日本最噁心，韓國則不要臉

無論是在今天的九年義務制教育中還是進入高等學府的學習，歷史作為不可抹去的一門學科，在現在生活中越來越重要了。俗話說得好，以史為鑒，面向未來。淚水就像一面明鏡，能夠讓我們清晰地看到在過往的那些歲月中先輩犯過哪些錯誤又取得過哪些成績？可謂每個國家的歷史教科書都是每個國家對歷史的見解。目前國家實施面臨做很多獨立分子的分裂活動。這也和他們對歷史見解認識的錯誤有很大的聯繫。在這樣的情況之下，我們不妨一同去了解一下美國，日本，韓國，在他們國家的歷史教科書中是如何見解我們華夏民族5000年的歷史。

首先是作為超級大國的美國，在對待歷史問題上態度比較客觀與公正。在美國的教科書中，對於中國5000年的歷史有著非常清晰的介紹，就像一條縱向的時光坐標軸，以非常明了的思路向美國低年級的學生展開了東方古文明的神秘畫卷。在整個教學篇幅中，對於中國歷史的介紹也是佔有非常大的比重的。如果說側重點的話，那麼更加側重於中國古代的四大發明。通過當時領先於全世界的一些發明創造來展現中國雄獅的魅力。對於中國的近現代歷史也沒有任何避諱和遮掩，而是以理性與客觀的態度介紹中國的近代史。美國的教科書在這方面做的還是非常不錯的。

然後我們再來看一看關於日本的教科書。在日本的教科書中，對於一衣帶水的鄰國中國介紹的也是非常多的。但是相比較而言，日本更加傾向於對中國唐朝文化的敬仰。在那個時代，日本派遣了無數遣唐使學習和照搬當時在長安所有的文明，包括建築飲食禮儀文化立法等等。就連我們今天看到的京都，大阪，都是當時長安一定程度上的縮影。只不過對於中國和日本近現代的歷史介紹和大大扭曲不尊重任何客觀事實。首先是絕對否認了日本侵華戰爭的惡劣性，也不承認關於任何地點的大屠殺行為。其次，在中國近代史上所有造成悲劇的原因都是中國自身的落後，與日本資本主義強行入侵併無半點關係。最後在語言的使用上更是傾盡所有的諷刺。如此行為實在是讓人無法理解。對這樣的教科書也受到了中國等世界各國的譴責。

還有一個國家的教科書相較於日本也並沒有什麼過人之處，那就是韓國。韓國的歷史教科書中並不承認中國任何先進的文化，反而將自己的地位不斷的提升。在這一個方面上，我們可以聯想到韓國意識，在於我們國家正著註冊一些傳統佳節。這樣的行為並不是一兩次了，對於歷史韓國也沒有一個非常端正的態度，反而是有幾分王婆賣瓜自賣自誇的意味。在介紹中國歷史上，韓國也沒有拿出足夠的歷史證據，所以非常的心虛。

綜上所述，每個國家都會通過自己的歷史書來向自己的國民傳達國家意識。如果既不尊重歷史史實又加以肆意扭曲，那麼學生接受的並不是真正的歷史，而是代表著統治階級利益的一些思維罷了。

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