魯迅筆下的女校長，從不為學生著想，當真如此嗎？楊絳表示不認同

楊蔭榆，中國第一位女校長，一生都奉獻給了她熱愛的學術。但她的感情生活卻不太順利，經歷了許多的磨難，後來因獨特的教學方式被免職後，更是陷入了巨大的爭議之中。

在魯迅的筆下，楊蔭榆獨裁專制，從不為學生著想。而對於這樣的評價，楊蔭榆的侄女，楊絳十分不認同。對此，她還在《回憶我的姑母》中，進行了詳細描述。

一、女師大風潮

楊蔭榆出生在江蘇的一個讀書世家。1907年，她取得了留學日本的資格。學成歸國後不久，受聘於江蘇第二師範學院。後因感情生活十分不幸，楊蔭榆一直致力於學術，於1924年被任命為北京女子師範大學的校長。

楊蔭榆在歐美留學時，深受其氛圍影響。回到國內後，面對社會的不公和黑暗，她十分渴望民主和自由。所以當上校長後，楊蔭榆為了達到西方的教育成果，不顧實際情況，開始一味給學生強調學風學紀。也因方法不當，她在學生中十分不受歡迎。

後來，在一篇文章中，她這樣寫道：「竊念好教育為國民之母，本校則是國民之母之母」。不喜歡她的學生，因此給她取了一個綽號「國民之母之母之婆」。因為她不希望學生參與政治，更要求他們專註學習，加劇了學生對她的不滿。

後來因為災禍的影響，南方的學生延遲了一個月才返校。楊蔭榆以違反校紀為由，打算開除這些學生。這種做法使得學生更加不滿，「女師大風潮」就此爆發。

一時之間，早就不滿楊蔭榆的人，群起攻之。而聲討楊蔭榆的名人大師，也越來越多。

二、身敗名裂

魯迅為聲勢浩大的女師大風潮發聲，他在《忽然想到七》中寫:

「我還記得中國的女人是怎樣被壓制，有時簡直並羊而不如。現在託了洋鬼子學說的福，似乎有些解放了。但她一得到可以逞威的地位如校長之類，不就僱用了『掠袖擦掌』的打手似的男人，來威嚇毫無武力的同性的學生們么?」

魯迅對楊蔭榆的不滿和諷刺，盡在其中。楊蔭榆擁有的權力，不是民主和自由，而是專制和暴動，以及對權力的濫用。楊蔭榆是「惡婆婆」，對教育權力的掌握，不過就是傳統上的「多年媳婦熬成婆」。

汪清淪在《楊蔭榆太不要體面》中，也批評過楊蔭榆，他認為這個教育獨裁者，簡直是「不學無術，小心眼兒，村俗，未聞君子之大道，不配登大雅之堂。」汪清淪試圖從各個方面一一論證，楊蔭榆作為校長的失職之處，而首當其位的學術不端，就足以否定她的一切。

許廣平也提到過楊蔭榆。在她眼中，楊蔭榆是利用職務之便，把學生當做僕人的糊塗蟲。一天不做正事，只是擠兌教員，玩的不亦樂乎。

這些批評的聲音，只不過是冰山一角。楊蔭榆因為女師大風潮，一時間被批評地體無完膚。身敗名裂的她，在當時的社會上，幾乎沒有容身之處。

三、楊蔭榆的另一面

楊蔭榆在性格上的缺陷，也有許多人進行過回憶。楊絳也提及過，「她從來不會打扮自己，也瞧不起女人打扮」，但她並未對此進行體無完膚地批判。

楊絳與她有親戚關係，但反對魯迅等人的觀點，卻不是出於這一方面。在她的回憶里，楊蔭榆並不是人人喊打的過街老鼠。在某方面，她也是一位被人愛戴，被人尊敬的教育工作者。

1918年，楊絳送楊蔭榆去火車站，她回憶了當時的情景。

「那天我跟著大姐到火車站，看見三姑母有好些學生送行。其中有我的老師。一位老師和幾個我不認識的大學生哭得抽抽噎噎，使我很驚奇。」

這個依依惜別的場景，給楊絳留下了深刻的印象。她還回憶道：

「那次是我記憶里第一次看到火車，聽到『火車叫』。我永遠把『火車叫』和哭泣連在一起，覺得那是離別的叫聲，聽了心上很難受。」

楊絳用平淡的筆墨，同情的眼光，體現出她想要歷史發現楊蔭榆的另一面，而不是讓楊蔭榆只留下一個被人辱罵不堪的「落水狗」形象。有關真實的楊蔭榆，確實需要許多補充。

楊蔭榆是中國的第一位女校長，但她擔任這個職位的意義卻一直被忽略。她是留學多個國家的新女性，即使方法失當，也不能否定她的教育者身份。

畢竟在當老師之時，她是一位深受愛戴的師者，而在成了校長之後，才飽受批評。或許，從某個意義上來說，她又有一顆教書育人的心，也有教書育人的能力，只是不適合成為那個時代的校長。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！