母親是孩子來到世上後最親近的人，從十月懷胎到一朝分娩，孩子與母親已經十分熟悉了。

有人形象地說：「母親是從知道自己懷孕那一刻就認為自己做了媽媽，而父親則是在孩子生下來那一刻才認為自己做了爸爸。」

可見，相較於父親，孩子與母親的關係更為親密，畢竟他是認識了母親十個月後才認識的父親。

當然，這是戲言，但並非全無道理。

臨床心理學家斯蒂芬·B. 保爾特指出：一個人在出生後，會與最初撫養他的人建立情感紐帶，而這種情感紐帶也會成為他一生情緒發展、溝通模式和人格發展的基礎。

沒有什麼人比母親和自己的關係對我們未來生活的影響更大，當然，這裡指的母親，是角色上的「母親」，就是指直接撫養孩子的那個人。如果一個孩子一出生就失去了生母，那麼直接撫養他的那個人，就是他的「母親」。

母親的情緒對孩子的影響有多嚴重？

美國心理學家埃里克森認為，相對於其他撫養人，對0-3歲的孩子來說，媽媽的角色更為重要。所以為什麼日本和西方國家的不少女人，在生完孩子後都會選擇在家裡照顧孩子。有媽媽說，孕育胎兒時期的情緒將影響胎兒的發育，這個說法是對的，但是孩子出生後母親的情緒狀況也將影響著孩子的成長。

情緒，是對一系列主觀認知經驗的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產生的心理和生理狀態。

情緒一般分為兩種，一種是反射性的情緒，另一種是思考後的情緒。

前者與壓力有關，而後者需要經過一定的時間，在經過理性思考後形成。我們常說的「情商」，就是指情緒商數，而不是情感商數。一個高情商的人，一定是一個可以控制自己情緒的人。

當孩子完全可以對情緒進行自我管理後，他的「自我」意識也就形成了。可以認為，孩子的情緒管理模式正是母親情緒的複製。

尤其是在孩子出生後的兩年里，母親和孩子之間的互動、交流和情感的連接，也是在為孩子塑造大腦的神經連接。這一時期，大腦神經元會成倍增加，並且會形成能夠影響孩子未來各種能力的基礎結構。

在孩子生命之初，母親與孩子之間的情緒互動，是孩子今後情緒管理模式的基礎。如果孩子有情緒的時候，母親不給予回應的話，就會對孩子今後的情緒管理和性格產生影響。

比如，孩子感覺不舒服，希望有人能夠安撫他，但母親卻並沒有給予回應，這就會讓孩子產生恐懼的感覺，並且這種感覺會持續蔓延增大，他會感到痛苦，並且極有可能演變成發展性創傷的根源。

再比如，母親本身比較情緒化，容易焦慮，或待人冷漠，就會對孩子也忽冷忽熱，這容易讓孩子失去安全感，也學不會應該如何管理自己的情緒。

「氣象台母親」對孩子性格的影響

有人將容易情緒化的母親形象地稱為「氣象台母親」，表示她的情緒很不穩定，像天氣一樣多變。

「氣象台母親」對孩子的性格和心理影響都具有很大的破壞性。這是因為「氣象台母親」在面對情感起伏時無法進行有效的自我調節，這會直接導致孩子的情感調節失衡。

「氣象台母親」會左右孩子的情緒，讓孩子對情感的把握飄忽不定，容易患得患失，情緒失控。

記得看到這麼一個故事：

一位小女孩琳琳六歲時，母親就請了老師來教她學習鋼琴。在學琴的第一天，母親一下班就很熱切地問琳琳：「寶貝，今天學了什麼呀？快彈給媽媽聽聽。」琳琳用不熟練的手法笨拙地彈出幾個音符，母親立刻鼓起掌來：「寶貝真棒，彈得真好聽啊！」琳琳當時很不好意思，但母親的熱情鼓勵讓她覺得十分興奮，她得到了母親的肯定，感受到了母親的愛。

這樣過了幾天後，有天母親下班回來，她不等母親提出，就主動坐在鋼琴前想要給母親彈奏曲子，然而這次她剛剛彈了幾個音符，母親就皺著眉頭呵斥她：「你能不能安靜會兒？怎麼這麼吵啊，你沒看到媽媽在忙嗎？你學琴就是為了吵媽媽的嗎？這麼大了，怎麼一點兒事都不懂！」

琳琳原本興奮的情緒一下子變得十分沮喪，抹著眼淚回到自己的房間，把鋼琴課本撕成了兩半。小小的她不明白：為什麼是做同樣的事情，上次就得到了母親的肯定和愛，而這次卻只得到了母親的否定和呵斥？第二天，她就開始糾結，母親回來後是彈還是不彈。

而母親回家後看到她坐在鋼琴邊卻沒有彈，就問她：「媽媽回來了怎麼不叫媽媽啦？坐在鋼琴邊怎麼不彈呢？來彈一個給媽媽聽聽，媽媽看看寶貝學得怎麼樣了。」

面對母親反反覆復的態度和陰晴不定的情緒，琳琳感到不知所措，情感上興奮和挫敗交替出現，時喜時憂，小小年紀就出現了缺乏邏輯的焦慮情緒，常常下意識地咬嘴唇（在心理學上，這表示把自己的情緒咽回去）。當她長大後，面對親密關係時也常常患得患失，與伴侶經常吵架。

「氣象台母親」會對孩子的心理造成極大破壞，這是因為她給了孩子一個雙重束縛。母親時而親近時而斥責的態度，讓孩子時而感覺到被愛，時而又感覺到自己被討厭。

在這樣的情感變化下，孩子會形成討好型人格，或者形成孤僻的性格。此時他們已經無法信任別人，也不再相信自己對情感最直接的反應。面對任何人，他都會下意識覺得對方也是像母親一樣，是一個情緒不穩定的人。但其實並非對方是情緒化的人，大多數情況下，是他自己很情緒化。

圖片源於網路

每個孩子的第一位情商教師都是母親

薩提亞說：

幫助孩子確立自我價值感，建立自信，學會愛和被愛，讓他們願意學習新的東西，願意去冒險，是每個家長留給孩子的最好禮物。

有研究表明，成功有80%來自情商，20%來自智商。情商高的人，往往創造力更強。而母親對孩子情商的影響是最大的，也是最直接的。

情商高的媽媽，自己有趣而充滿熱情，會有助於保護孩子的好奇心和求知慾，會帶給孩子一個有趣而美好的世界，讓孩子的童年輕鬆快樂，妙趣橫生。

如果母親的情商不高、情緒不穩定，也會給孩子造成很大的不利影響。

每個孩子的第一位情商教師都是他的母親，母親的言行、情緒、氣度都對孩子的情商高低起到了不可忽視的作用。

作家張愛玲從小父母離異，她一直是和父親一起生活。母親雖然在她4歲那年就遠渡重洋，但依然會過問她的教育問題。在孩童時代，母親是張愛玲心目中的女神，她十分渴望和母親一起生活。

16歲那年，母親想讓她出國，但父親強烈反對，還在毒打她之後將她軟禁起來。後來，張愛玲想辦法逃脫，並如願以償出國和母親生活在一起。然而，真正和母親生活在一起了，張愛玲才發現母親並非自己想像得那麼好。

張愛玲的母親性格暴躁、自私，對張愛玲要求十分嚴苛。如果張愛玲無法達到母親的要求，就會受到母親的斥責；如果張愛玲反應遲鈍一點兒，就會被母親罵為「豬」；即便是張愛玲生病了，母親也毫無憐惜之意，反而罵她活著就是「害人」。

張愛玲回憶說，母親雖然在教育上捨得為自己花重金，但在日常相處時，母親的態度深深傷害了她。她對母親逐漸由愛生恨，甚至她母親去世時也沒有去看一眼。張愛玲說，知道自己冷酷無情，忘恩負義，反正自己也不會有什麼好下場。因為自己與母親的這段經歷，張愛玲甚至不敢生孩子，她害怕自己與孩子的關係會延續自己與母親的關係。

其實，現在有很多母親都和張愛玲的母親一樣，雖然內心是愛孩子的，但在與孩子相處時卻常常無法控制情緒，不能友好地處理與孩子之間的關係。

孩子考試沒考好，就對孩子一頓斥責和否定；孩子沒能比過別人家的孩子，也會對孩子一陣冷嘲熱諷。這對孩子的心靈造成了很大傷害，最後直接反映在孩子的性格和情商上。

孩子與媽媽之間的依附類型，會影響孩子特質的形成

孩子與母親的依附關係也是最原始和最不可避免的關係。而母親對待孩子的方式，也決定了孩子今後的人格發展。可以說，孩子的特質其實是由母親親手打造的。

約翰·鮑比的學生，著名兒童心理學家瑪麗·愛因斯沃斯在鮑比的依附理論的基礎上，提出了孩子的四種依附類型。愛因斯沃斯認為，孩子與媽媽之間的依附類型，會影響孩子特質的形成。

一個孩子在剛剛開始學習走路時跌倒了，他會感到疼痛，並且跌倒就會疼痛這種事情是他從未有過的新體驗。他會哭，以此來引起媽媽的關注，他希望媽媽能夠安撫他，把他抱起來，理解他對跌倒這個新體驗的恐懼感。

這時，媽媽的四種不同反應，會讓孩子做出不同的依附行為，就會形成四種不同的依附類型特質：

●安全型依附媽媽的反應：

聽到孩子哭聲立刻到孩子身邊並溫言安撫他，給他擁抱，允許他放聲哭泣，以此來發泄心中的恐懼和不安全感。之後如果孩子再次跌倒，依然像這樣溫和地回應他，給他支持和鼓勵。幾次之後，孩子如果再跌倒，他會知道媽媽一定會給自己支持的，不用哭，自己就可以站起來。

孩子的特質：有著安全型風格的孩子，會更有安全感，自信心也會更強。肯定自己，也肯定他人。對待情感比較成熟，有彈性。既能與人保持親密關係，又能給人留下獨處空間。

●迴避型依附媽媽的反應：

聽到孩子哭聲後，不去安撫孩子，甚至會遠遠躲在一邊，不讓孩子看到自己，以免孩子太過依賴自己。由於想讓孩子儘快學會「獨立、堅強」，在孩子跌倒哭鬧時，不會抱孩子、哄孩子，反而還會斥責他：「不就是摔了一下嗎，哭什麼哭，丟人不丟人！」或者說：「別哭，快起來，我還要給你做飯呢！」

每當孩子遭遇挫折，情緒比較低落，需要媽媽安慰的時候，媽媽都採取這種負面的做法回應孩子，不但會貶低孩子的價值，也會讓他失去安全感，傷害了自尊。在這種缺乏安全感的基礎上，就算孩子很快學會獨立堅強，人格也是不健全的。

孩子的特質：有著迴避型風格的孩子比較容易養成自傲的性格，肯定自己，卻往往會否定別人。同時，還有很強的掌控欲，不會主動與人分享自己的感受，也不輕易信任和依靠任何人，當然他也不喜歡別人依賴自己。他在親密關係的處理中常常不知所措，為了避免暴露自己的弱點，乾脆不和別人親近。

●抵抗型依附媽媽的反應

聽到孩子哭聲後，媽媽有時候會表現出很關切的態度，有時候又會冷語相加。在孩子看來，媽媽每次的反應都不一樣，他無從預測媽媽對這類事情的反應，於是他可能會通過誇張的行為來刺激媽媽，也可能會抵抗媽媽的親昵動作。

孩子的特質：有著抵抗型風格的孩子，常常會否定自己，肯定別人。他渴望愛，但卻極度敏感，怕自己被拋棄，怕受傷。在處理親密關係時，他往往表現出對對方極度的依賴，不能給對方留下自己的空間，相處起來雙方都會比較累。

●混亂型依附媽媽的反應：

聽到孩子哭聲後，媽媽可能會表現出不知所措、慌亂、害怕的消極態度，也可能會用很粗暴的方式將孩子拉起來。孩子從母親的反應中無法感受到愛和安全感，他雖然也愛自己的媽媽，但在他的意識層面里，愛是傷人的。

孩子的特質：有著混亂型風格的孩子，會否定自己，也會否定別人。他渴望得到愛，卻又會逃離愛，因為他無法信任別人。他常常感到焦慮。在親密關係中，也會表現出很強烈的情緒，愛恨交織，無法冷靜對待。

通過上述四種依附類型，孩子未來的性格發展、人格特質，都與母親對孩子的回應方式有很大關係。很明顯，安全型依附的孩子人格發展最健全，這種類型的母親對孩子情緒的回應方式是最可取的。

母親是孩子探索世界的後盾，只有母親給予孩子足夠的愛和安全感，孩子才能夠更好地適應外部世界，健康成長。

小結：

十分贊成一句話：

家長的壞情緒，

讓孩子來買單，

是一個家庭最大的悲劇。

孩子的成長是父母的一場修行，

但千萬別讓無辜的孩子成了出氣筒。

媽媽的情緒和言語對孩子是非常重要的。媽媽開心，孩子也會被這種氛圍感染，時間久了孩子就會變得樂觀和自信，反之孩子也會變成消極負面的人，一遇到困難會變得很沮喪。

只有平和的父母才能培養出優秀的孩子，所以無論如何都要突破這一心理障礙，才能讓孩子健康快樂的成長。

關注【涵妮媽媽育兒經】，在這裡獲得更多的育兒知識，幫你解決育兒難題，如果你有好的育兒心得和體會，歡迎一起分享，讓我們科學育兒，努力做不吼不叫育兒有道的好媽媽。

（此處已添加圈子卡片，請到今日頭條客戶端查看）

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！