第一次從女兒那裡，我聽到了震撼我心底的心聲
大家好，我是圈主華川（川媽），育有一兒一女。曾留學歐洲，是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經驗。
文| 阿曼 女8歲兒4歲
川媽說：今天凌晨，我在微信上又收到一位媽媽的長留言：
「親愛的川媽，今天我懷著激動的心情終於寫下了這一篇投稿。學完家長課已經三個多月，我始終在等待女兒質變。雖然時而反覆，但我初心未改，也會及時修正不讓自己偏離了方向。改變總是在悄悄地發生，今天我終於聽到了女兒的心聲，這是對我努力堅持正面管教最大的肯定！雖然未來還會有很多問題發生，但我已不畏將來！謝謝你親愛的！」
今天是如此特別的一個日子，除了是中秋或許還因為女兒今天完成了所有的作業，更多的是因為女兒進入小學以來，我第一次聽到了震撼我心底的心聲，這樣的毫無遮掩向我求助的樣子讓我內心深處充滿了力量、溫暖、期待和安全感～這樣的感覺我期盼了很久很久，在聽到女兒向我訴說的時候，我像從一個站在岔路口的人突然明確了方向一樣，內心堅定而又充滿希冀。
開學兩周了，這兩周里發生了很多事，女兒在學校拿了同學的東西，女兒在放學回家後又霸佔了弟弟的玩具，女兒的作業又拖延到了晚上十點鐘，女兒又單元測驗了卻依然沒有寫完試卷，直到今天下午，女兒寫作業還是遲遲不肯開始～如果是上個學期，我一定已經崩潰了。
但自從六月份加入川媽課堂學習了正面管教，我開始改變了自己的教育方式，我一直在努力，嘗試著讓自己變得溫和，情緒穩定，不辱罵孩子，不打孩子，用家庭會議和啟發式提問和孩子溝通，嘗試在互相尊重互相信任的氛圍中解決問題，通過平等的交流讓孩子參與其中。
三個月過去了，我們一起經歷很多事，家庭會議成了我們交流溝通，解決問題的最佳方式～孩子們也感受到了爸爸媽媽的變化，我們的親子關係也從劍拔弩張慢慢走向互敬互愛。
這學期開始之前，女兒很緊張，我也一樣。總是感覺自己有點焦慮，雖然已經堅持了三個月的正面管教，但九月的新學期才讓我感覺有種真正的實戰開始了。忐忑不安，又不斷自我打氣加油，我相信正面管教的力量一定能幫我渡過一個良好的新學期。
所以當第一周發生了女兒拿了別人的東西的時候，我們開了家庭會議通過啟發式提問讓女兒理解別人的感受，堅定了物權的界限，女兒沒有抵觸，我們沒有責難。
緊接著就是霸佔別家小朋友的玩具，由來已久的老問題始終沒有有效的解決方案，這一次因為在外面霸佔了其他小朋友的東西，而不僅僅是在家霸佔弟弟的玩具了，我們把這個問題提上了家庭會議。依然是通過全家討論和啟發式提問，我引導姐姐明白了霸佔別人的東西不能獲得幸福感，更重要的是珍惜自己所擁有的一切。
姐姐要考試了，提前一天就顯出了心煩焦慮，甚至開始找理由說不去上學，我坦誠地告訴姐姐：不要害怕，媽媽接受你寫的慢，接受任何分數，媽媽保證你不會受到任何責罰，同時媽媽只有一個要求就是要克服發獃走神，縮短走神的時間，如果能寫完3/4的卷面就是成功了。
姐姐聽完放鬆了一些，第二天考完試說「媽媽我有三道題沒有答完」，我堅定地說「沒關係，媽媽知道你努力了」。就這樣第三天成績出來了，姐姐考了82分。我興高采烈地說：「寶貝你真棒！如果下一次再多答一道題你一定可以再多拿五分！」姐姐也很開心～
第二周語文開始寫作文了，姐姐很害怕寫東西，因為既不擅長描寫，寫字速度又很慢。我了解情況，於是提前給女兒念了幾篇例文，給女兒講解小作者們為什麼這樣描繪，女兒聽得很認真，開始寫了第一篇作文，都是源自於女兒自己的思路，努力地寫好這樣一篇小文。我和女兒帶著期待得到語文老師的表揚和肯定，然而第二天中午女兒放學卻告訴我：「媽媽語文老師說字數不夠，撕了我的作文本」......
路上我心裡五味雜陳，對女兒充滿了心疼，但我努力保持平靜告訴女兒，"媽媽知道你有多麼認真多麼努力在寫作文，你真的寫的很棒！老師的做法媽媽不認同，你有沒有什麼想對老師說的？媽媽可以代替你轉達給老師，同時媽媽會和老師溝通怎麼才能幫助你寫出更好的作文。」
女兒小聲地說:」我想說老師我真的很努力了」。我心很痛，刻不容緩。下午卡好老師下課的時間，和老師發了微信溝通。這裡我要強調一下，我用語音來溝通的，因為我希望老師能聽到我是一個真誠的家長，發自內心的和老師交流，是真的要一個家校溝通良好的效果，而非責難老師。最後老師明白了我的觀念，了解了孩子的寫作水平，我們達成了一致。第二天女兒再交一篇作文，儘可能達到老師要求的字數。
偏偏這一天語數英都有作業，我從女兒放學回來，幫她規劃好時間，女兒就開始了寫作業。因為要重新寫一篇作文，這一天除去半小時的晚飯時間，我們從四點半一直寫到了十點鐘，我知道女兒有多麼累，我想她的手一定非常酸，我也是很心疼。
睡前我和女兒說，媽媽理解你知道你好累，看到你最後都寫得心煩了，我也很心疼。媽媽愛你，謝謝你這麼努力！女兒很動容，雖然累但開心地睡去。
第二天中午放學回來的路上，女兒說媽媽我把作文本交到語文老師辦公室了，語文老師看過說這次寫得很好，為了獎勵我還給我吃了幾顆葡萄。女兒吧咂著嘴好像還在回味那幾顆葡萄的甜味～我也長長舒一口氣，欣慰而自豪！
學習的路上怎敢輕易奢求一帆風順？中秋小長假來了，女兒把三天時間安排的滿滿的，今天是節日要去一個要好的朋友家聚餐，明天除了最喜歡的國畫課還想去電影院看電影，大後天一早有芭蕾課，下課後還想和小夥伴再玩一玩～學習怎麼辦呢？
於是我們決定今天要完成所有的作業，女兒做好了計劃卻遲遲不肯開始。一旁的弟弟已經讀了三本英語繪本了，姐姐還在擺弄玩具。
這如何是好？我再次提醒了一下時間，姐姐不耐煩地坐下，拿起筆但還趴在桌子上不情願的寫了一個字。我說：「媽媽感受到你很心煩，不想寫作業。你是怎麼想的呢」？姐姐說我怕自己不會做。我給她打氣說：「我看看這是第一課時和第二課時綜合練習。我發現你前面兩個課時都做得很好而且是獨立完成，一定會很順利的完成的」。
姐姐勉強拿起筆先用了五分鐘做了第一題的計算題，又用了兩分鐘做了第二題，到了第三題還沒有讀題就說太難了，我知道她只是不想讀題，所以我說：「我知道你是看這道題字很多，所以有點擔心自己做不來，但你一部分一部分的讀讀試試呢」。
姐姐讀了第一部分說不會，我類比了一個數字更簡單的題目啟發了一下思路，她很快就明白了，我趕緊鼓勵說：「我就相信你有能力自己做好！我先走開三分鐘等我回來沒準兒你都寫完了～
」於是我給她思考的空間繼續做後面兩道題。等我回來她拿著筆對我說：「媽媽來我和你講一下這兩題是怎麼算的」。她講的時候我裝作恍然大悟，連連稱讚。後面的兩道大題，順順利利地就完成了。後面又跳了繩，背了單詞讀了課文～做了語文練習冊，都是在鼓勵的氛圍中完成，姐姐寫完作業非常開心地享受了一會兒屏幕時間，眼神里放著光彩。
改變在悄悄地進行，不知不覺地我能感覺到我和女兒更親密了。就在今晚她要入睡之前，她摟住了我說：「媽媽我總感覺有一種力量在控制著我，讓我感覺自己不能做很多事」。我聽完知道她在尋求價值感的過程，於是讓她舉個例子。
女兒說：「比如當我想自己去削一個蘋果總是感覺自己要削到手。我打算去做一件事的時候，總感覺要失敗了我完不成…」
我聽完很激動，這正是我想要的核心問題！我期待了很久，啟發過很多次，希望女兒把它說出來，卻都沒有成功，現在女兒終於主動開口說了出來！
我馬上說：「媽媽小的時候也經常有這樣的感覺，但後來我發現自己勇敢地嘗試哪怕一次沒做好，但也會進步。你願意告訴媽媽這種感覺，是信任媽媽，媽媽願意幫助你一起找出問題一起解決掉它們好嗎？媽媽愛你！」我們擁抱了一會兒。
女兒又說：「我覺得自己不是一個合格的姐姐，其實我想和弟弟好好相處，但我總是沒有控制住自己的手，伸手就會去打弟弟一下。每次我都不想打但都打了」。
女兒有點沮喪，我馬上說：「我理解你的感受，就像媽媽每次對你嘮叨的時候，都不是真的要嘮叨你，而是我沒有控制好自己的情緒造成的。但我一直在努力改變，你能感覺到嗎？」
女兒點點頭，我接著說但我相信總有一天媽媽能做到做一個不嘮叨你的媽媽。所以只要你心底知道不能隨意和弟弟動手，並想著去改變你也一定會成為一個不和弟弟動手的好姐姐！
女兒順手拿起身邊的娃娃，放在枕頭邊，佯裝舉起手，然後說：「我舉起手的時候會握成拳頭」，我拉起她的小拳頭說：「媽媽看到就親親你的小手，謝謝你管住了自己的小手」。女兒如釋重負地輕嘆一口氣，轉過身去沒幾分鐘就睡著了。
而我，內心帶著激動感動各種說不清楚的小確幸～我發現此刻的自己一點都不怕女兒犯錯了，因為我們可以打開心門平等地交流，我們也願意一起合作改善問題，這才是我追求幸福的最大動力——不畏將來。
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