看圖寫話：低年級語文學習的重難點，掌握這四點孩子作文一定棒
很多家長反映：孩子看圖寫話能力不行。尤其是一、二年級孩子，往往寫不出一段通順的話，或者說會錯意，不理解圖中的意境。
大部分孩子基礎知識掌握的還是比較牢靠的，但是往往在看圖寫話和閱讀理解上失分比較多，如此與高分無緣，尤其是成績再90分左右的孩子，幾乎都是在閱讀理解和看圖寫話上扣分。
家長看到這樣的分數往往就將孩子亂罵一通，這一做法其實很不可取，因為沒有從根本上解決問題，只有找出孩子不足之處，孩子的學習成績才有上升的空間。
看圖寫話是低年級語文學習的一個重點，也是一個難點，很多低年級語文老師也對此一直感到很困惑，那麼怎樣破解這個難題呢？今天於老師就給大家幾個建議：
看圖寫話：低年級語文學習的重難點，掌握這四點孩子作文一定棒
看圖寫話實際上涉及到四個能力的培養，分別是：觀察力、想像力、表達力和閱讀力。
想像力和觀察力
看圖寫話應從觀察力的培養入手，家長首先要教會孩子按照一定的順序觀察事物的方法，這樣既能夠整體感知畫面又能夠把握住畫面的細節。
想像力則需要引導孩子調動生活經驗，在日常生活當中，家長在和孩子外出遊玩或者做某件事的時候，家長不要主動告知孩子我們接下來要做什麼再做什麼，讓孩子用自己的語言表達首先要做什麼然後在做什麼最後再做什麼。
然後家長再根據孩子的說辭進行糾正和補充，這樣能夠很好地培養孩子對事物的想像力和觀察力。
語文課本的每一個單元都有口語交際能力以及相關寫作，家長引導孩子結合圖意展開合理的想像，圍繞圖片的中心思想，不偏題、跑題。
表達力
閑暇之餘家長請將時間交給孩子，讓孩子在生活中找靈感，並自由發揮想像力，讓孩子自己用語言表達事情的開頭和結尾，久而久之你會發現孩子的語言表達能力提升了，寫作方面也在慢慢提升。
表達力則需要訓練孩子寫文通句順中心明確的話，生活當中孩子表達不清的地方家長應及時糾正，孩子的表達能力需要慢慢培養，可以讓孩子多參加一些社交活動。
尤其是一些大型活動表演，鼓勵孩子介紹自己並努力完成主持人的提問或其他活動，這樣的機會是可遇不可求的，對孩子的表達能力培養大有好處。
閱讀力
大量的閱讀可以給寫話帶來更多鮮活的語言，家長可徵求孩子意見併購買一些孩子感興趣的書籍，為孩子準備一支紅色的筆，並對孩子說：「你可以將你喜歡的詞或者句子用紅筆做一個你喜歡的記號哦！」
這樣的做能夠培養孩子積累好詞好句的良好習慣，日積月累孩子就會將好的詞或者句子運用到寫作上。
看圖寫話要著重培養以上四種能力，當然看圖寫話的能力提升不是一蹴而就的，需要我們手把手地交給方法循序漸進地進行訓練。
親愛的家長朋友：看了這篇文章您是否對孩子的看圖寫話又燃起了信心？那就趕緊行動起來吧！如您有問題諮詢請在評論下方留言
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