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孩子學習過程中嫉妒心過強不是好事,很有可能會誤入歧途!

有次去親戚家,親戚有個成績很好的兒子,在班裡經常霸佔第一。當時去的時候孩子剛好期末成績出來,親戚拿過來一看,又是滿分,於是向我炫耀。我剛想要誇誇孩子,沒想到孩子卻一臉不滿,憤憤然地說:「這有什麼好的,這次也有別人考了滿分!」

很顯然,孩子是因為別人也考了滿分而感到不滿,也是因為別人與他一樣優秀而心生嫉妒,孩子這樣的反應的確令人出乎意料。

在如今「拼娃」的社會,家長們也影響著孩子的思維,導致孩子與同學之間從共同合作、彼此競爭,變成了互相敵視,當有人超過自己、比自己優秀的時候,孩子想到的並不是努力超過對方,而是在心裡仇視甚至詛咒對方。

在《三傻大鬧寶萊塢》中,有句台詞說,當朋友慘的時候,你會失落,當朋友比你好的時候,你更失落。想必不少人對此感受頗深,其實孩子之間也是如此,當同學比自己學習差時,或許還會安慰對方,但是當對方有朝一日超過自己時,只會覺得不滿和憤怒,從而才心生嫉妒。

一些家長覺得這沒什麼,孩子有嫉妒心才會更加努力,實際上並非如此,讓我們看一下這些案例,就能知道一個嫉妒心過強的孩子究竟有多恐怖——

2008年10月份,上海市在即將高考的某個班級,一學生因為同班同學比自己學習好,心生嫉妒,在同學用洗手池時,拔出水果刀刺向同學『

2008年11月份,與上海市惡性事件不到一個月,湘南一縣城內再次出現類似事件,一學生用刀刺向同學,導致同學當場身亡,其原因也是嫉妒同學比自己學習好,從而心態失衡,才會引發事故;

2014年7月份,遼寧一學生蓄意縱火報復同學,事後得知是因為對方比自己學習好,從而下此毒手;

2018年6月份,山東某初中生追砍同學,導致同學連中13刀。事後得知因為嫉妒對方逼自己學習好,覺得殺了對方自己就是第一名。如此稚嫩而令人害怕的想法,葬送了兩個孩子的一生。

如今家長們對孩子的要求越來越高,也越來越嚴格,反而忽略了孩子心理建設。一些孩子無論是上學放學都是在看書寫作業,學習成了他們人生唯一需要做的事情,成績成了他們唯一的目標,這樣的孩子往往對學習成績會非常重視,從而也會變得固執。一個心理沒有得到健康發育的孩子,以後出事是必然的。

在2018年,有數名孩子的高卡志願被改,最後查出來得知要麼是關係好的同學,要麼甚至是被自己好朋友、好閨蜜動了手腳。在2018年8月18日,一則消息爆出令無數人痛心與生氣,原來是浙江一復讀女生志願被閨蜜兩次篡改,導致直接與自己心儀大學無緣。本來已經復讀了一年,再加上這次信心滿滿自己能夠考上,結果卻被閨蜜動了手腳,導致自己所有心血付諸東流。

因此說,嫉妒並不能讓孩子變得上進,反而有可能讓孩子走上彎路,家長不懂得引導孩子,那麼孩子就會越來越偏執。為了讓孩子避免被嫉妒蒙蔽了內心,家長應該怎麼做才能合理引導孩子呢?

首先就是讓孩子發現別人的優點。一些孩子在成長的過程中,總是以自己我為中心,尤其是孩子在前期成績好的話,家長會對孩子讚賞有加,甚至毫無底線的誇獎孩子,比如「還是我家的孩子最厲害,其他孩子就是不行」等等,於是久而久之,孩子會覺得這是理所當然的事情,覺得自己應該就是第一名,別人就是應該考得比自己差。當孩子形成這種觀念的時候,有朝一日被人超越的話,孩子一時間會很難接受,因為孩子的認知已經被打破,自然一時半會兒難以化解,從而極其容易產生嫉妒心理——憑什麼他這樣的還能比我考得多?

因此說,在孩子成長和學習的過程中,家長更應該引導孩子發掘別人的優點,畢竟「三人行,必有我師焉」,成績不如孩子的同學,也有可能其他地方比孩子更加厲害,因此應該告訴孩子不能輕視別人,這樣孩子才會在別人超越的時候,覺得這是別人應得的,而不會覺得憑什麼這樣的人也能超越我,從而能讓孩子產生競爭心理,而不是嫉妒心。

讓孩子懂得發現別人優點的時候,家長們也要記住一點,那就是與孩子在一起的時候,要注意揚長避短。

一些家長為了刺激孩子,讓孩子更加上進,通常會以孩子身邊學習好的同學舉例,也就是「別人家的孩子」。然而在帶孩子的過程中,向來講究發掘孩子優點,並且以孩子興趣培養孩子特長,或許別人孩子成績好,但不一定其他方面也能勝過孩子,因此家長在於孩子舉例的時候,也應該發現自己孩子的特長和優勢,而不是一味覺得自己的孩子就是不如別人。

如果父母總是在孩子耳邊說某某孩子就是比你強的時候,如果孩子通過努力無法超越別人,就會在嫉妒的驅使下做出錯誤的行為。正如林清玄在寫一個小偷的報道中,稱讚小偷心思縝密,做任何一行應該都能成功,小偷看到報道後痛定思痛,最終成了火鍋連鎖店的老闆一樣,家長也應該發掘孩子優勢,而不是一味告訴孩子哪裡不好、哪裡不如別人,給孩子信心比讓孩子滋生嫉妒心更重要。

在孩子成長和學習的過程中,只有良性競爭才能讓孩子更加優秀,我們都說「英雄惜英雄」,孩子在成長和學習的過程中也應該這樣,遇到比自己厲害或者和自己一樣厲害的人,不是去嫉妒對方,而是應該欣賞對方,然後汲取對方的優勢來補充自己的短板,這才是良好的處理方式。總之這個過程需要老師和家長共同引導,不要讓嫉妒毀掉教育。

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