看到董卿，我終於明白為什麼一定要讓孩子讀名著！
小外甥剛讀二年級時，書柜上的經典文學名著就碼了一排，我有點不解，這麼小的孩子就讀這麼高深的大部頭了嗎，能讀得懂嗎？為什麼這麼早就推薦給孩子看經典名著呢？
原來從2018年9月新學期開始後，語文教材大換血，小學中高年級幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸，初中則加強了名著選讀。
甚至在全國各地小升初、中考乃至高考試卷中，已經出現了名著閱讀的考題：
馬克·吐溫的一句話，精準地說出了大家糾結的心情：「名著就是那種人人都說好，但不怎麼讀的書。」連成年人都「啃」不下去的書，孩子有必要看嗎？
答案當然是肯定的！
養出文學氣質
董卿這兩年因為在《朗讀者》《中國詩詞大會》等節目中出眾的表現被觀眾盛讚：真是氣質美如蘭，一顰一笑，一字一句都散發著魅力！
以前一直以為董卿只是能主持大型晚會而已，沒想到她在《中國詩詞大會》上既能接詩，還能說詞，對每一位選手的點評以及總結都非常精彩，通過這檔節目，觀眾重新重新認識了董卿！
而董卿這種魅力與她喜愛讀書有關，她曾說：「假如我幾天不讀書，我會感覺像一個人幾天不洗澡那樣難受」。
早在中學時，董卿就開始三五天讀一本名著。即便工作再忙，董卿每天都會保證一個小時的閱讀時間，直到今天也是如此。
腹有詩書氣自華，最高級的保養品不是昂貴的化妝品，而是經典名著。
悟出人生哲理
有一位網友在知乎上吐槽了從小被逼著看名著的「痛苦」經歷：
這樣被名著喂大的孩子最後都有哪些收穫呢？
上邊吐槽的那位網友說：「我很感謝父母，在我三觀未建立之初時，通過一種慢慢滲透的方式，讓我有機會了解這個大大的世界。」
美國著名心理學家埃里克森說：「對於培養性格，只靠說教是行不通的，只有通過閱讀才能有效達到塑造性格的目的。」
而那些名著里就藏著我們想要教給孩子的人生哲理。通過閱讀得到的人生感悟，那些像電影一樣的場景會深深的刻在孩子心裡。
引出超齡眼界和心胸
愛讀名著的孩子，會有超出年齡的眼界和心胸。
曾經在一個關於討論孩子閱讀的視頻節目下，看到令人讚歎的評論：
眼界決定境界，境界則決定出路。讀世界名著，就好像站在大師的肩膀上看世界。
安利了這麼多，無非就解決了一個問題，經典名著必須要給孩子讀。
原版的讀不懂，簡本的又沒時間讀。孩子不願意讀，但小升初的衝刺資料上，文學名著作為一個章節赫然在目，時間緊任務重，怎麼破？
我們也真是急家長之所急，解家長之所需了，特別推薦《寫給孩子的中國文學名著》這套書。
做這套書的初衷和目的在於：
我們希望通過簡潔的文字，誇張有趣的漫畫來展示生動曲折的情節，從而勾起孩子閱讀的慾望和興趣，引導孩子正確閱讀、快樂閱讀，從而做終身閱讀者。
獨家引進暢銷台灣30年教育圖書出版品牌小牛頓版權，兩岸知名童書出版品牌共同打造，編寫嚴謹、考證科學，多位權威人士審訂聯合開發，整套共15冊，其中《三國演義》《水滸傳》《西遊記》各5冊：
《水滸傳》
01《拳打鎮關西》
本書講述魯達保護金家父女逃出虎口，打死鄭屠為民除害的故事，將魯達勇而有謀，粗中有細的性格特徵顯露在讀者面前，讓人如見其人，如聞其聲。
02《景陽岡打虎》
武松回清河縣找哥哥武大郎，來到景陽岡前，在酒店裡喝了十八碗酒，經過一番生死搏鬥，亂拳打死老虎的故事，體現了武松剛勇豪爽，毫無畏懼的英雄氣概。
03《智取生辰綱》
楊志送生辰綱上京，晁蓋、吳用、公孫勝等七人在黃泥岡設計蒙倒楊志等，劫得金銀珠寶，刻畫了晁蓋為民伸張正義、吳用足智多謀、公孫勝淡泊名利，楊志精明強幹等鮮明形象。
04《三打祝家莊》
梁山好漢因楊雄、石秀上山，決意攻打祝家莊。前兩次都因情況不明，方法不對，打了敗仗。後來改變方法，熟悉了盤陀路，拆散了李家莊、扈家莊和祝家莊的聯盟，布置伏兵，一舉攻下。展示了廣大將士英勇機智、群策群力、不怕犧牲、浴血奮戰的場景。
05《激戰曾頭市》
曾頭市郁保四攔梁山好馬二百餘匹，宋江與曾家軍對陣，五次交鋒，各有勝負。 吳用施計，大敗曾家軍，活捉史文恭，場面宏大，故事精彩生動。
《三國演義》
01《桃園三結義》
桃園三結義作為《三國演義》的開篇故事，講述了劉備、關羽和張飛三位仁人志士，為完成共同的大業，選在一個桃花盛開的季節，舉酒結義，開始行走天下，三國時期的恢弘篇章也徐徐展開……
02《煮酒論英雄》
煮酒論英雄刻畫了兩個英雄人物：一個長歌當嘯，豪氣衝天，指點群雄；一個寄人籬下，一味謙恭，他們就是曹操和劉備。劉備大智若愚，謹慎縝密，耐力很強。曹操豪爽進取，競爭力強，敢作敢為，有大將之風。
03《赤壁之戰》
赤壁之戰是孫劉聯軍在赤壁大破曹軍的戰役，是我國歷史上以少勝多的著名戰役，也是三國時期最為著名的一場戰役。此次戰役奠定了三國鼎立的基礎。
04《單刀赴會》
赤壁之戰後，魯肅奉孫權之命，要向蜀漢討回荊州。為此，魯肅於臨江亭邀請鎮守荊州的關羽赴宴，預設伏兵，想以威逼要挾的手段要回荊州，關羽明知有詐，仍只帶少數隨從，持青龍偃月刀勇闖虎穴。單刀赴會一詞成為「智略」「膽識」的代表。
05《火燒連營》
火燒連營描述的是三國時期吳蜀之間的一場戰爭，這場戰爭決定了夷陵之戰中蜀敗吳勝的局面。《寫給孩子的中國文學名著》通過漫畫的形式將厚重的歷史故事展現給小讀者，視覺效果和歷史啟蒙效果更佳。
《西遊記》
01《大鬧天宮》
本書講述盤古開天闢地，一顆仙石迸生出的美猴王拜倒菩提門下，取名孫悟空，苦練成一身法術，卻因大鬧天宮闖下大禍，被如來佛祖壓於五指山下。五百年後，唐三藏到西方取經，收服孫悟空、豬八戒、沙悟凈、小白龍作其徒弟。四人緊隨唐三藏上路，途中屢遇妖魔鬼怪，進而演繹了一段艱辛的西天取經之旅。
02《烏雞國》
本書講述了孫悟空平頂山大戰金銀怪，烏雞國智斗假國王，請觀音降服紅孩兒，黑水河得助伏水怪，東遲國力除三妖仙的一系列經典故事。
03《三借芭蕉扇》
本書講述孫悟空通天河求援伏魚精，金兜洞大斗獨角魔，女兒國剷除母蠍精，識真偽打死假猴王，火焰山三借芭蕉扇，金光寺斗敗九頭怪的一系列經典故事。
04《計盜紫金鈴》
本書講述孫悟空雷音寺計敗黃眉精，麒麟山盜鈴降太歲，盤絲洞斗敗蜈蚣精，獅駝嶺大戰三獸怪，比丘國救童除妖道，無底洞告狀伏女妖的一系列經典故事。
05《九頭獅子精》
本書講述孫悟空連環洞施法除豹精，玉華州降服九頭獅子精，玄英洞大敗犀牛精，天竺國降妖救公主，四人靈山參佛祖的一系列經典故事。
兒童的眼光與成人是不同的，在閱讀經典時看到的東西是不一樣的，兒童讀經典，大人應從其興趣出發，對閱讀的過程進行引導。」
中國國家圖書館少兒館館長王志庚說：「經典閱讀並不輕鬆，經典閱讀需要三步走：
第一步是簡本閱讀，第二步是全本閱讀，第三步是原本閱讀
這種階梯非常重要。圖文並茂的版本，讓孩子更加建立興趣，讓孩子喜歡上了這個東西，才有動力繼續跟蹤，繼續閱讀。」
今天推薦的這套書，內容上以兒童的視角展開，從兒童的興趣出發，價值觀上取原著之精華，捨棄不適宜未成年閱讀的情節；
形式上充分考慮到兒童的閱讀特點和接受度，採用用誇張鮮明的人物形象、多樣闊大的場景，多幅或連環畫配合少量的文字來展示名著。
孩子們猶如觀賞紙上電影，人物、情節輕鬆掌握，一個小時讀一本名著，輕鬆有趣，完全沒有讀大部頭的負擔。
尊重原著，取其精華
蒙台梭利說：「兒童是成人之父。」兒童的偉大，在於用一雙沒有遭受污染的眼睛在看這個世界，用一個沒有任何功利的大腦在思考這個世界。
這套書取原著之精華，捨棄不適宜未成年閱讀的情節，以兒童的視角展開，從兒童的興趣出發，對閱讀進行引導；
