家長：「給老師送禮心裡踏實！」老師：「其實送了也沒用！」
晚上下樓散步碰到回來的鄰居小鄭，問我有沒有教師節有沒有給老師「表示表示」，我說讓孩子給老師送了幾張賀卡，小鄭卻說這樣做「太沒誠意」了。原來小鄭家的孩子今年剛上幼兒園，為了讓老師多對孩子「關照」一下，小鄭私下裡給每個老師都送了一張千元的購物卡，甚至連照顧孩子吃飯的阿姨也送了500元。小鄭說送了禮，心裡才踏實。
其實每到節假日，就開始「忙活」的家長並不在少數。這些家長的想法無非是，通過這份「厚禮」，老師可以多照顧一下自家的娃。彷彿只有表示過了，心裡才能踏實。甚至有的家長表示，看到別人送了，自己沒送，心裡別提多後悔啦。第二天就趕緊辦事去了。
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對於要不要送禮，其實我一開始也挺糾結的，但直到一次和做老師的表姐溝通完之後，我才知道，送禮作用真的不大！表姐說，那些把期盼都寄托在「送禮」的家長們不知道，其實送了也沒用，因為老師對孩子是否關注，是由這幾點決定的：
家長是否經常和老師聯繫
若想了解孩子的情況，最好的辦法就是家長要時刻保持和老師們的順暢溝通。定期向老師們分析孩子成長的變化、學習情況等，同時還要詢問孩子在校表現。與老師溝通多了，老師對孩子了解的更多，所以潛意識的就會多關注孩子的整體變化了。
大人是否支持工作
學校組織的活動，尤其是班級內事物，大人要積极參与。即便偶爾會影響工作也要多支持下。因為家長的參與是對老師們最大的肯定與鼓勵。所以在心底深處，老師自然也更願意關注這些家長的娃了。
家長是否「識大體」
孩子之間發生矛盾是常有的事情，面對孩子們的戰爭，家長是否會故意偏袒自家的娃、是否會和對方的家長發生爭執等，都是衡量這個家長是否「識大體」的標誌。對於那些明事理、不刻意與其他家長、老師為難的父母，老師們自然會更加認可，所以對這些家長的孩子，也就多了幾分認可。
孩子是否值得關注
除了家長的努力，其實孩子是不是受關注，還有一個原因是孩子自身。老師其實並不是完全以「成績」來說話。更重要的是看孩子是否具備良好的品質，如誠實、認真、堅持、努力等。身上具備這些閃光點的娃，其實更會贏得老師的青睞。
現在每逢節假日，有些家長就坐不住了，總覺得自己不行動，就會讓老師們低看。其實對老師而言，最大的尊重就是平日里多支持自己的工作，協助自己在家管理好孩子，做到這些，老師在校帶娃就會輕鬆不少了。至於那些夾雜著父母心血的「厚禮」，其實老師並不像父母們那麼看重。
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