為什麼我的孩子沒有上台表演？老師回答令家長汗顏
為了慶祝祖國母親70華誕，幼兒園也如火如荼地開展各種表演，組織各類活動。當老師在幼兒園群里發出孩子們上台表演的小視頻，有家長在群里說：「為什麼我的孩子沒有上台表演？」老師回應：「這些孩子都是之前我們組織大家畫『送給祖國母親的一幅畫』時，有交畫的小朋友。這些小朋友的家長支持我們的工作，我們當然要給他們上台表演的機會。」
我們不禁要問：老師真的能做到對所有孩子一視同仁嗎？
答案很現實，不能。就連親媽對兩個孩子都很難做到一碗水端平，更何況是老師。而老師喜歡什麼樣的孩子呢？一種是孩子自身乖巧懂事，讓老師省心；一種是能夠幫助老師，當老師的小幫手，負責組織班級活動；還有一種就是孩子家長積極配合老師幼兒園工作，給老師減負的。
作為家長，我們能做的只能是第三種。可很多家長卻連基本的配合園方都做不到。
老師通知今晚要上「幼教365」平台做親子活動，可有家長遲遲完成不了。這項任務是算在教師們的績效考評中，你說你們都動了老師最切身的「乳酪」，如何讓老師對你們的孩子愛護有加呢？老師也是普通人，不是偉人。
為了組織學校活動，老師通知家長要在8：00之前送孩子入園，可有的家長偏偏置若罔聞，非得耗到8：30才送來，本來老師給孩子們排隊形已經忙得不可開交，這邊還得再幫遲到的孩子換衣服，整理髮型，化妝。這不是耽誤事嗎？
反過來想想，如果你是老師，你喜歡這樣總是不配合老師、總是給老師添麻煩的家長嗎？老師不喜歡這樣的家長，自然也不怎麼喜歡他的孩子，除非這孩子優秀到可以抵消到老師對家長的負面情緒。
很多家長會抱怨，幼兒園各種名堂特別多，本來孩子送到幼兒園就是為了讓家長減輕負擔，這又要做這個活動，又要做那個手工，可不把家長忙死了。
其實，這看似「形式主義」，實際上是在倒逼家長要空出時間好好陪陪孩子。老師當然知道很多東西都是家長做的，但是家長在做的時候孩子一定是在旁邊參與的，而且老師從來沒有要求做得要有多好，多精緻，只要有就可以了。
比如，幼兒園要求孩子們畫一幅「送給祖國媽媽的畫」，有的家長直接全程代勞，而有的家長卻是上網找了幾幅圖片，讓孩子選自己喜歡的一幅，然後家長和孩子一起完成這幅畫。家長可以畫邊框，孩子負責上色。即便上得不好，不均勻，老師也不會說什麼。重要的是親子之間的互動和交流。
從老師的角度，老師只是作為一個執行者，很多事情不是他們能夠左右的。他們所希望的就是家長能夠多多配合，讓她完成任務，也可以把更多的心思放到孩子們身上。大家覺得呢？
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