一位特級教師在女兒自殺後上的一堂課，為人父母都應該看看！
一天，南京市第一中學初中部的電化教室里，坐滿了學生和家長。有什麼重要的課程引來這麼多學生和家長？
伴隨著一首《別哭我最愛的人》歌曲憂傷的旋律，講台的大屏幕上開始播放一段視頻。
一張張照片緩緩閃現，記錄了一個女孩成長的歷程。從可愛的嬰兒到青澀的幼女，再到花樣少女，然而就在女孩最美好的花季時光。
一切都消失了，取而代之的是一具冰冷的靈柩……8分44秒的視頻放完，現場歔欷不已。
原來，這是一堂特殊的生命課，主講人是南京一中的老師黃侃。
照片中的那個女孩就是她的女兒遠遠（化名），在荷蘭留學時選擇用一種極端的方式結束了自己年輕的生命。
「這是我女兒的一生。今天我就用她的故事告訴在座的孩子們和父母們該如何珍惜生命。」
南京一中黃侃老師用哽咽的聲音開始了這堂「生命教育課」。
因為7月3日是她所帶的初三（2）班孩子們拿中考分數的日子，無論孩子們考得如何，她都希望孩子和父母能夠正確對待。
一堂特殊的生命教育課
這是一堂特殊的生命教育課，主講人黃侃老師是一位失去愛女的母親，而她的女兒從小到大都是人們眼中的優秀學生，不僅成績優異，而且能歌善舞，愛好廣泛。
而就是這樣一位堪稱完美的學生，卻在異國留學時期，選擇了以極端的方式結束了自己的生命。
這樣的打擊對作為母親、又為人師的黃侃來說，痛徹心扉，又陷入了深度思考。
2009年的2月8日，黃侃收到了一個電話，告訴她遠遠出事了。
遠遠是黃侃的女兒，2008年9月赴荷蘭留學，在阿姆斯特丹大學讀經濟學。出事了？黃侃很疑惑，也很惶恐，女兒能出什麼事？她不相信。
女兒從小喜愛體育、唱歌，還喜歡吹長笛和玩打擊樂，成績優異。中學時出訪過新加坡、韓國、澳大利亞和紐西蘭。從小到大，女兒都沒讓黃侃操過太多心，學習優秀，興趣廣泛，生活自理能力也強。
「你不知道我這個女兒有多能幹。情商高，朋友也多，性格開朗，處理事情冷靜。」
一說起女兒，黃侃的神情充滿了自豪。「留學的事情也是她自己決定的，自己找的學校，還申請到獎學金，自己辦簽證，買機票。」
到荷蘭後，遠遠曾寫信說很喜歡就讀的學校，生活很愉快，還教美國同學學中文。在短短不到半年的學習中，遠遠在學業上已表現得異常優秀，多項成績在9分或以上，成為學校的優等生。
「她的個人博客上也全是生活不錯、和朋友相處得很好之類的話，她從小就這樣，總是報喜不報憂。」黃侃說。
但就在2月9日凌晨，大使館確認了遠遠出事的消息，並讓黃侃儘快辦理出國手續，趕往荷蘭處理喪事。
嚎啕大哭。除此之外，黃侃根本不知道該做些什麼。她簡直不敢相信，女兒那鮮活的生命真的永遠凋謝了……
「請不要救我」
2月8日，遠遠在寫下三封分別給爸爸、媽媽和親朋好友的遺書後，在宿舍內自盡。在警局，黃侃看到了女兒的遺書：
「親愛的媽媽：我知道我沒有資格鼓勵你要堅強不要為我哭泣之類……我真的太太太累了，八年來一次次平定崩塌的心靈，而當它再一次崩塌時我又無能為力，只有咬牙忍受再尋找調整的機會，而現實的事務又被耽擱著，現實的美好被破壞著，我真的厭倦了……」
在遺書中，遠遠坦言自己受強迫症之擾已長達8年，痛苦不堪。
黃侃無論如何也沒有想到，外表活潑開朗的女兒竟會背負如此大的痛苦，而她作為母親竟沒有絲毫察覺。
「現在回想起來，她上初中後一度變得沉默寡言，我還以為她是變文靜了，沒想到患上了心理疾病。孩子最後的時光，也是在異鄉孤獨地度過……」黃侃痛苦地回憶。
黃侃認為女兒太要強，事事要求完美。「在我們面前從來沒有表露過失敗的一面，展現給我們的只有微笑。」
在遺書中，遠遠說曾想通過留學生活來減輕自己的癥狀，但卻「沒有成為救贖的靈藥」。她還請求父母能夠對強迫症人群進行研究，並且能夠幫助其他的受害者。
一向心思細密的遠遠甚至在一張給警察的紙條上面用英文寫著：「請不要救我。」
一位母親的反思
剛回國那段時間，黃侃根本不敢回家，一看到女兒的房間，就止不住地流淚，她在學校住了三個月。5月4日是遠遠的生日，黃侃買了女兒最喜歡的食物還有花去墓地。
「在公交車上，眼淚就像斷了線一樣往下滴，怎麼忍都忍不住，旁邊的乘客還一直安慰我。我就一路哭到了墓地。」
那段時間，黃侃無時無刻不在思念女兒。「夢裡全是她小時候的樣子，穿著小棉襖，在床上翻來翻去，調皮起來不願意穿襪子，甚至有時候我都能聞到她身上的奶香味。」
但是，黃侃堅強地走了出來。「不能改變的事情我必須接受，我只能改變自己能改變的。」
為了滿足女兒的遺願，黃侃還拿出十萬元設立了「健心獎」，獎勵那些從事心理工作的老師。
與此同時，作為一名教育工作者，黃侃開始反思。女兒上幼兒園時，由於黃侃夫妻倆工作較忙，於是將她送去寄宿學校。
「如今來看，當時對她太殘忍了，那麼小的年紀，正是在父母身邊撒嬌淘氣的時候，卻一個人孤單地住在學校。」黃侃後悔地說。
「另外，我對女兒的關心過於物質化，而在精神上交流得太少，我對她的精神世界缺少了解，這也是中國大多數父母的問題所在。」
黃侃說，女兒曾經也和她交流過感情上的問題，「但我是個粗線條的人，有時候大大咧咧，對這種事不太敏感。」
黃侃也坦言，在學習上，女兒也承受著一定的壓力。「她學習成績一直不錯，我也沒有對她有太高的要求，但是一旦考試沒考好，我也會旁敲側擊地鞭策一下她。」
現在回想，黃侃發現女兒在心理上的問題早已隱約出現。「只要碰上大考，她就出不了好成績，這就是心理壓力過大造成的。」
「想對學生和家長說……」
女兒的離世讓黃侃的教育理念發生了根本的變化。
「我嘗試讓學生們更加快樂幸福，他們學業繁重，本來就很辛苦，我會和他們一起發泄苦悶，對家長來說，我想讓他們知道，對孩子的評價不要太糾結於分數。」
正是基於這一點，黃侃特意選擇在中考分數揭曉前一天，上了這堂特殊的生命課。
「我希望孩子和家長們對人生能有新的認識，考試成績不是判斷一個學生成功與否的標準，要懂得人生還有很多的風景。」
對學生，黃侃說：「我希望孩子們能夠學會面對生命中的痛苦、挫折、不幸，無論遇到什麼事情，都要珍惜生命，生命只有一次，只要活著，就有希望。」
對家長，黃侃說：「家長們請學會欣賞子女，看到他們的獨特之處，給孩子充分的信任和鼓勵，儘可能地陪伴孩子成長的每一步。」
談及自己的教育感受，黃侃說，如果女兒在世，她一定會讓她按自己的興趣生活，絕不給她壓力。
「只要她能自食其力，做一個對社會沒有危害的人，我就滿足了。只可惜，生命不能重頭再來。」
反思
作為父母，我們到底應該怎樣教育孩子？
我們不僅要關注孩子的學業，更要關注孩子的心靈世界，關注孩子的生命狀態。
成績只是孩子這棵樹上的一朵花，我們不能僅盯著成績這朵花，要多看看孩子這棵樹的樹榦、樹枝、樹葉。
如果我們的眼光局限於成績這朵花，不斷地給孩子施加壓力，教育孩子僅僅停留在「餵養」和「督學」上，那樣成長出來的優秀孩子，可能優秀，卻可能不健康，而這將是更可怕的事情。
我們做父母的，一定要警醒，唯有孩子的內心枝繁葉茂，才能開出更多的花！花有逢春再開的時候，而樹枯再無返青的時候啊！
願父母們都明白：看到問題，永遠比看到成績更重要！活著，永遠比功成名就更重要！
轉發出去，與父母們共勉！
