這6個方法才是「批評孩子」的正確打開方式！你做對了幾個？

一位父親在批評孩子：

「聽你們老師說，你最近都不能按時完成作業。」

孩子低著頭不說話。

父親接著說：「天天晚上回來打遊戲，也不知道寫作業。學習成績上不去，其他的事情也做不好，我看你是一點兒出息都沒有了。」

從這段話中我們可以看出，孩子犯錯誤的點是沒有按時完成作業，父親卻從這個點擴大到了「什麼事情都做不好」的問題上，最後說孩子以後可能「一點兒出息都沒有了。」

這種以偏概全的批評方式，會讓孩子認識不到自己究竟錯在了哪裡。

批評的本意是希望孩子下次做好，可孩子卻會認為，自己在父母的眼裡錯誤百出、一無是處。所以，批評孩子時，我們要學會就事論事，孩子哪裡做錯了，準確地指出來，並及時幫助他改正。

圖片源於網路

批評孩子的7大禁忌

清人陳繼儒認為「卑幼有過，慎其所以責讓之者」。他認為以下七種情形不宜批評孩子：

第一，「對眾不責」，即不要在眾人面前責備孩子。

第二，「愧悔不責」，即慚愧後悔不責備孩子。

第三，「暮夜不責」，即夜晚不責備孩子。

第四，「正飲食不責」，即吃飯時不責備孩子。

第五，「正歡慶不責」，即正在歡慶時不責備孩子。

第六，「正悲憂不責」，即正在憂傷時不責備孩子。

第七，「疾病不責」，即正在患病時不責備孩子。

父母如果能在合適的時間與合適地方採用合適的方法教育批評孩子，孩子易接受，批評的效果自然好。

孩子成長中難免會犯錯，作為父母會批評孩子時，有的家長難免會有顧慮：

一方面怕孩子太脆弱，經不起批評，唯恐自己一不小心說了重話，傷了孩子的自尊心；另一方面又擔心在孩子面前樹立不起權威，批評了卻不起作用。

批評孩子需要講究方法，才能達到有效的效果，讓孩子心服口服。否則，批評帶來的是傷害而不是教育。

到底該如何讓孩子坦然接受我們的批評，並能改正錯誤呢？

01、批評孩子要講原則

批評孩子，父母不能劈頭蓋臉就批評一通。毫無原則地隨意批評孩子或嘮嘮叨叨，或不分場合，這樣很難取得良好的教育效果，而且極易傷害孩子。

毛澤東說：「沒有調查研究就沒有發言權。」

一切的批評必須建立在充分掌握事實的基礎之上，使批評不會讓孩子覺得是空穴來風。

同樣道理，父母批評孩子，評價也要客觀，對缺點和錯誤，既不能誇大，也不縮小，不但要明確指出錯在什麼地方，還要幫助找出改進方法，使孩子在父母指導下改正自己的錯誤。

遵循一定的原則對孩子進行批評教育，會幫助父母成為孩子成長的拐杖。

02、獎罰分明

教育孩子時，一定要做到賞罰分明，不能出爾反爾，讓孩子混淆你的意思。

有一個小男孩，故意拿彩色的畫筆在雪白的牆壁上亂畫。媽媽狠狠地批評了他一頓後，他傷心地哭了起來。媽媽覺得心疼，趕緊去附近的商店買了小男孩平時最喜歡玩的小汽車，才讓他止住了眼淚。

類似的事情經常發生在我們的身邊。可是，父母是因為孩子犯錯才批評他的，見到孩子哭，又會給他買禮物作為補償。

這樣孩子就會理解錯誤，以為每次挨批評後，只要表現得傷心難過，就能從父母的身上得到更多的好處。批評不僅起不到督導的效果，反而被孩子利用。所以定下了規則就要嚴格執行，賞罰分明，在任何情況下都不能打破。

03、以樂觀方式批評孩子

父母批評孩子的方式正確與否，明顯地影響著孩子日後性格是樂觀還是悲觀。

過度批評會給孩子造成過度的內疚和羞辱感，超過了使孩子改錯的度。父母對孩子的批評應該恰如其分，不應把錯誤誇大成永久性的過失。

樂觀的方式還要求父母實事求是地解釋問題，指出犯錯誤的具體原因，使孩子明白自己所犯的錯誤是可以改變的，並知道從何處著手改變。

04、用孩子能理解的方法批評

用孩子能理解的語言，向孩子說明人在社會生活中經常會受到各方面要求的約束。

例：

人在街上違反了交通規則，警察叔叔要管；

在家裡犯了錯誤，父母要批評；

在學校違反了課堂紀律，老師當然也要批評。

從而讓孩子對家長、老師的批評能有正確的態度，避免產生抵觸的情緒。

05、讓孩子自己發現錯誤

對孩子來說，自己發現了錯誤，才算真正地「明白了」問題。

例如：

當孩子出現不良行為時，父母不要馬上指出哪裡錯了，而是耐心啟發孩子：「這樣做，

對嗎？」，「你對自己做的事是怎麼想的？」。讓孩子冷靜地反省，當他明白了錯在哪裡，他會願意承認自己的錯誤，並會下決心改正。

有時可不正面批評，而是給予鼓勵和提醒。在批評中給予鼓勵和鞭策，在鼓勵中飽含信任和期望，使孩子認識到自己的錯誤而不喪失自尊，批評才能有較好的效果。

06、把批評變成表揚，把責備變成期望

孩子多喜歡聽表揚話，有時一聽批評就產生逆反心理。因此，父母在批評孩子不足之前，應巧妙地用讚揚其進步來代替其不足。

一次，林浩在學校晚會上演講，卻不小心將「蔡桓公」念成了「蔡恆公」，引起了哄堂大笑，林浩回到家後一直很苦惱。

媽媽說：「我發現咱們林浩有了進步，已經開始獨立思考問題了。「桓」和「恆」是形近字，上課時沒注意聽課，這是你的錯，但你能根據「桓」字的字形，想到「恆」字的讀音，這說明你已經進行了一番獨立思考，而不是遇到不認識的字就不讀。如果你經常這樣思考問題，肯定會有大的進步。」

媽媽對林浩的批評變成了表揚和期待，於平靜舒緩中顯示出批評的強大威力。

教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。

孩子必須感覺成功，才能成功。

孩子不是缺少缺點，而是缺少優點；

不是缺少批評，而是缺少鼓勵。

一次恰當的表揚或鼓勵可能會使孩子受益終生。因此，父母更要注意以表揚的方式批評孩子。

結語：

批評也是一門藝術，要講究地點和時機，在合適的時間與合適的地方採用合適的方法教育批評孩子，孩子就會容易接受，批評的效果自然好。

只有真心接受批評的孩子，才會懂得反思自己的過錯和不足，接受教訓、重整裝備朝著正確的方向出發。

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