竟讓吃飯慢的孩子去廁所吃，幼兒園的這個回應，刺痛無數家長的心！
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前兩天，一則讓人咋舌的新聞上了熱搜，也在媽媽群里炸開了鍋。
陝西的一位家長反映稱，和孩子聊天時，孩子說在幼兒園裡吃飯要吃快，吃得慢就會被老師叫到廁所吃。
和其他家長溝通，有的家長說確有此事，有的孩子甚至一天三頓飯都會被叫去廁所吃。
這個孩子，為了不讓自己被老師叫到廁所去吃，不管飯菜有多燙嘴，也會迅速把飯吃完，還把嗓子給燙傷了，治療了大半個月都不見好轉。
另一名孩子說，自己本身吃飯就慢，吃不完就被要求到廁所繼續吃，在那裡吃飯很噁心，吃不下去，但早中晚飯都得到廁所去吃。
吃飯慢，就得到廁所吃；廁所噁心，吃不下，吃飯就更慢......
這不僅是個惡性循環，更會給孩子留下不可磨滅的心理陰影。
幼兒園這樣的做法，還把孩子當人看嗎？！
孩子如果過於拖拉，可以懲罰或引導，但這麼做，就太不人道了！
幼兒園階段的孩子，身心發展規律本來就是慢的，行為的自制力本來就是差的。
身為教育工作者，不清楚這個規律已經是失職，居然還用如此惡劣的方式懲戒孩子，簡直不可理喻！
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幼兒園，作為孩子整個學習生涯的基礎，是對孩子進行預備教育最重要的場所，也是讓孩子加入世界的起點。
在這裡，孩子不僅能夠學到初步的自然和社會常識，幼兒園還應幫助孩子建立良好的行為習慣，輔助孩子發展健康完整的性格。
為了讓孩子有一定的規則意識，或是習得良好的行為習慣，幼兒園採取一些措施對孩子的行為進行管理和獎懲，我認為無可厚非。
比如表現好了獎勵一個小紅花，搗蛋了就要跟著老師給教室打掃衛生等等。
但孩子吃飯慢，就懲罰孩子去廁所吃，這樣的行為不僅帶有侮辱性，更會讓孩子留下難以磨滅的心理陰影。
翻看這個事件微博下方的評論，兒時有過類似經歷的網友的回憶，著實讓人心疼。
「上幼兒園的時候，每天每頓飯都被老師催，吃不完就讓我到水房吃，水房旁邊就是廁所，以至於初中之前我都對吃飯很恐懼，現在還有吃飯晃腿的下意識緊張動作。」
這樣讓人難以接受的懲罰方式，會讓孩子在吃飯這件事上留下持久的陰影；
老師們頓頓飯都催促孩子的做法，更徹底打亂了孩子身體里自然的節奏。
孩子的生活節奏、生理節奏以及生命節奏，跟大人是完全不同的。
孩子有自己的節奏，讓他們順應自身的生理節奏，對於他們而言才是最舒服、最順暢的，對成長也才是最有利的。
如果孩子的生活節奏過快，會影響身體的激素分泌，對身體和心理都會造成損害。
經常被打亂節奏的孩子，一般都會有早熟、易煩躁、耐性差的特徵，或截然相反，反應遲緩、自我壓抑、對某些事物過分依賴。
很明顯，幼兒園老師頓頓飯都催孩子，吃得慢就用懲罰來逼迫孩子快點吃飯，就是打亂了孩子的節奏。
不少網友也紛紛指出了這個現象及背後的原因。
雖然，很多幼兒園老師也不容易，2、3個人帶幾十個孩子，吃喝拉撒全都要管。
再加上一天下來日程又排得很緊，情急之下採取了非一般的措施，可能也夾雜了几絲無奈在裡頭。
但其實解決的方式可以有很多種，一是可以向園方建議將吃飯時間延長；
二是可以給孩子和家長同時樹立吃飯的規矩，在幼兒園的規定時間內，吃不完就不讓吃了，只能等到下一頓再吃，這些《正面管教》里的做法都是可以採用的。
教育就是一門藝術，什麼事情都可以用對的、更適合的方法去解決，而萬萬不是讓孩子去廁所吃飯這種極端的招數。
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教育，不僅僅是一門藝術，任何問題都需要我們用心去尋求適合的解決辦法。
教育，更是一個慢活。
哪怕是讓孩子好好吃飯，慢慢吃飯，也是一種教育。
在日本，食育就是幼兒園教育里非常重要的一項內容。
早在2005年，日本就實施了《食育基本法》，為的就是讓孩子在學校能夠好好吃飯。
在日本人眼裡，食育乃生存之本，更是智育、德育和體育的基礎。
食育不僅僅是關於「吃什麼、怎麼吃」的教育，還是教會孩子樹立正確的食物觀、生命觀、世界觀的最自然的契機。
在日本，孩子從會說話開始，就要學慣用餐禮儀，用餐前要雙手合十，說「領受」，用餐後也要雙手合十，說「承蒙款待」。
這兩句被教導要發自內心說出的敬語，包含著日本人對自然的恩賜，對成為自己食物的動植物們的一份虔誠的感恩。
在日本的幼兒園，食育不僅強調菜單的營養搭配，還特別要求孩子們吃飯一定要細嚼慢咽，絕對不會催促孩子，會給孩子足夠的時間。
在他們眼裡，這樣不僅是一種禮儀和教養，還能讓食物的營養被身體充分地消化吸收。
而且，日本的幼兒園在孩子吃飯的時候，還會給孩子們彈奏讓人愉悅的鋼琴曲，會讓孩子們把自己不同的便當拿出來一起分享，吃飯的氛圍非常輕鬆舒服。
圖片來自《他鄉的童年》
這樣，才是一個人能夠好好吃飯的樣子啊。
記得之前看過一位名為唐辛子的媽媽寫的真實經歷，至今讓我印象深刻。
她在日本工作，她讓女兒在日本上過一段時間的幼兒園。
但後面因為長輩的勸說，覺得以後還是要讓孩子回國上學，所以就決定讓女兒回長沙上幼兒園，由老人照看。
但她僅僅讓女兒在長沙這家口碑很好的幼兒園待了5個月，就還是帶孩子回日本上幼兒園了。
從她做出這個決定的，是發生在孩子身上的一些小事。
一次，她從日本回國，把女兒從幼兒園接回外婆家。
一家人在一起吃飯時，她發現女兒吃飯變得飛快，好像有人要跟她搶飯似的，埋頭苦幹拚命往嘴裡大口拔飯，吃相特別粗魯。
女兒的另一個舉動，也讓她大吃一驚。
由於她和孩子的外婆很久沒見，自然有很多話要說，所以一邊吃飯一邊聊天。
聊得正開心時，才3歲多一點的女兒，突然站起身來，模仿大人的樣子，用她的小手朝桌子上狠狠地一拍，沖著她和外婆大聲喝道：
「吃飯不許說話！」
她當時都被震住了，半天沒有吭聲。
看著一向溫和有禮的女兒突然變成這樣，她覺得難以接受。
在後面跟孩子的對話中，才慢慢找到原因。
原來，在幼兒園裡，老師鼓勵孩子吃飯要快，「誰吃得快誰就是好孩子」。
她女兒怕自己吃飯太慢而無法成為好孩子，於是拚命扒飯。
至於孩子拍著桌子大聲說話，她推測多半是幼兒園老師也這樣拍著桌子大吼過嘰嘰喳喳的孩子們，所以女兒看在眼裡，有樣學樣。
作為家長，誰不希望自己的孩子在學校里能夠細嚼慢咽、好好吃飯，能夠懂禮儀、有教養。
但國內不少幼兒園對於吃飯這件事的「催促式教育」，只會讓孩子跟這些良好的生活習慣漸行漸遠。
而吃得慢就讓孩子去廁所吃，對孩子的身心更是一種致命的摧殘。
正如這位唐辛子的媽媽說的：
好習慣是一個人一輩子的根基。這就跟建房子一樣，地基必須打好打牢。地基沒打好沒打牢，房子建得再高，也是幢危房。
孩子好好吃飯的習慣，從童年開始培養，比任何早教都重要。
孩子能夠慢慢成長的權利，從每個細節開始給予，比任何禮物都寶貴。
家長們，都問問孩子，在幼兒園、在學校、在午托班，老師有沒有逼著或催著他們趕快吃飯；
如果有，盡量想辦法跟學校或機構溝通，為孩子爭取一片好好吃飯的空間吧。
尤其是幼兒園的孩子們，太需要慢慢吃飯了。
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