「太陽公公的家在天上還是山上」，激發孩子想像力，一本書就足夠

蘇霍姆林斯基說：「所有的那些又教養、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。」

寶媽們有沒有經歷過這樣的時刻，孩子總是問一些「傻乎乎」的問題？就像前幾天，周周問我：「草莓有多少粒籽啊？這些籽會在我們肚子裡面發芽嗎？」我乍一聽，心想，又開始了。每個媽媽的必經之路，孩子總有那麼一段「異想天開」的時間。如何給孩子正確的引導？如何激發孩子更多的想像力？這就是一個值得思考的問題。

總是問一些傻問題的孩子

孩子喜歡聽故事，這是毋庸置疑的。但不是每個家長都喜歡講故事，因為你一旦開始給孩子講故事，就會產生很奇怪的對話。

那天給孩子講了歷險記的故事：在很久以前，有一隻被遺棄的風箏，它在最後的日子裡想要知道自己是誰，然後拚命的飛翔，風來了，它路過大海，和大海裡面的魚兒問好，路過森林，和森林裡面的動物談心，太陽下山了。

孩子打斷我：「太陽怎麼會下山呢？它不是一直掛在天上嗎？」

「因為它一直工作也很累啊，它也要回家吃飯。」

「那為什麼是下山呢？我明明看見它掛在天上，離山遠著呢！」

「……」

「再說了，太陽公公的家不是在天上嗎？怎麼會下山，難道在山上？那下次我們去爬山時，要向它問好。」

對話逐漸變得奇怪，最開始講的故事也被拋之腦後。研究發現，0到6歲的孩子是想像力最旺盛的時期，他們的小腦袋瓜里會經常有一些稀奇古怪的想法。

「吃了西瓜籽，它會在肚子裡面發芽嗎？會像羊村村長一樣在頭上長草嗎？」

「皮球裡面的氣是怎麼裝進去的？」

「不聽話真的有狼會抓我走嗎？」

孩子們的腦洞真不是一般大，但隨著年紀的增長，很多人已經喪失了童心和童趣。

豐子愷兒童圖畫書獎

10月25日至27日，第六屆豐子愷兒童圖畫書獎頒獎典禮已在上海落幕。幼兒教育家李坤珊就講述了「圖書寫作和閱讀的魅力」、「從童趣走向童年」等。

父母們疑惑的是，這些圖書為什麼吸引孩子？因為這些圖書是從兒童的角度出發，去看待這個世界。

就像是《一隻特立獨行的豬》。小麥家有一隻黑豬，他不願意整天就知道吃飯、睡覺、長肉。它喜歡跑步，喜歡學習各種本領。它向公雞學打鳴、和鴨子學游泳、學貓咪捉老鼠，它有好多好多要實現的夢。

再比如《車票車去哪裡了？》公交車要開了，司機叔叔要乘客們把票拿出來檢票。哪知一陣風吹過，把大家手裡的車票吹得好遠好遠。司機叔叔決定，一定要把車票追回來。於是，乘客們就和司機叔叔一起踏上了旅程，從城市到了不可思議的地方，人們最後能追回車票嗎？

這些故事，既毛線也充滿了童趣，孩子們會不喜歡嗎？

如何給孩子們挑選好的繪本

1.獲獎作品

一個作品為什麼得獎？自然是有它的過人之處。像是豐子愷兒童圖畫書獎、凱迪克大獎、英國格林威大獎、國際安徒生大獎等都是一些權威性的大獎。讓孩子們讀那些繪本，不僅可以激發孩字想像力，更讓孩子學到了很多知識和道理。推薦《月光男孩》、《南瓜湯》、《菲菲生氣了》、《同一個月亮》等。

2.根據孩子的喜好和年紀

不可能給三歲寶寶推薦6歲寶寶的繪本，什麼年紀就應該看什麼書。3個月到6個月的寶寶，看一些《驚喜連連翻》、1歲左右的孩子，可以先看一寫《小熊寶寶繪本》。不同孩子，喜好也是不同的，就像有的孩子喜歡看機器類的，有的孩子就喜歡看小王子之類的，這是孩子的個性使然，不要想著去左右孩子，而是要看孩子真正喜歡什麼。

3.不要急於求成、功利化

很多父母想著不要讓孩子輸在起跑線，然後給孩子買一大堆繪本。父母是想要孩子識字，但是繪本的主要目的不是讓孩子識字。而是為了激發孩子的閱讀興趣和自身的想像力，讓孩子可以逐漸的領悟到一些詞意神韻，為孩子今後的閱讀打下基礎。而且父母陪著孩子一起閱讀繪本，也有利於培養親子關係。

想要激發孩子的想像力，一本兒童圖畫書就足夠了。但在挑選時，就要仔細斟酌了，畢竟繪本也不便宜。父母們如果想給孩子買繪本，可以提前打聽好哪些有意思的繪本，然後到書店或者是圖書館借，先給孩子看一段時間，等他們沉浸在繪本的魅力時，思維絕對是隨著繪本往下走的。想讓孩子成為一個品行端正的人嗎？那就給他繪本閱讀吧。

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