如何鍛煉孩子的語言能力

語言表達力——讓孩子會說敢說

給孩子進行語言方面的訓練有3點。

第1，父母盡量和孩子多交談。

我們都知道語言環境，父母與孩子多交談，可以為孩子提供豐富的語言環境，非常有利於孩子語言表達能力的發展。好處還不止如此，有研究者跟蹤調查了兒童3歲時和父母的交談次數，以及這些孩子後來智能發展的情況。結果顯示，與孩子大量交談會使孩子擁有更高的智能。

第2，在這一階段，要特別注意語音標準化的問題。

有的家庭，家庭成員來自不同的地方，那麼請為了孩子統一說普通話，包括老人。如果孩子每天聽到的都是不同的方言，語言這項技能對他來說無疑複雜了好多倍，甚至讓他感到迷茫和困惑，這也會導致寶寶不願意開口說話。

第3，就是關於雙語教學。

在雙語家庭中長大的寶寶，語言發展會比較慢，是正常現象。寶寶需要辨別出2種不同的語言發音，是需要一點時間的，但建議媽媽們，在寶寶學話前期，一句完整的話盡量使用同一種語言，盡量避免「給你一個apple，把那個pen給媽媽」。而且我們建議呢，在孩子的母語建立了基礎以後，再開始外語教學。

如何培養孩子的語言表達能力。

第1點，就是多和孩子交談。

這是我們第二次強調父母要和孩子多交談。孩子在會說話之前對於聲音的敏感度最強。研究表明，孩子在出生後對於母親的聲音的敏感度超過其他任何的聲音。寶寶的這種對於聲音的分辨能力有助於孩子語言的培養，特別是對母語的學習。在嬰兒階段，父母們要抓住生活中的每一個細節和孩子交談，比如你在給孩子穿衣服的時候，可以告訴他你在做什麼，讓他明白你的這一動作。在交談中的關鍵是要讓孩子知道你是在和他講話，同時談話的內容要和孩子的生活密切相關，是孩子熟悉的事與物。

第2點，帶孩子讀繪本。

親子閱讀不僅能增進親子關係，還能快速提高寶寶的語言能力，通過讀繪本，能學會不同的語句、單詞。通過圖畫，把這些單詞聯繫一起，慢慢消化成自己的辭彙。

8~10個月寶寶通常對抓、拍、撕、咬還有著濃烈的探索慾望，可以嘗試買一些翻翻書、立體書等，閱讀時家長更多的以自問自答配合手指的形式進行，例如：「小貓在哪裡啊？」「小貓在這裡」。

10~12個月的寶寶已經能夠靈活的伸動自己的某個手指，可以嘗試讓寶寶自己學著指認，誇張的表情和惟妙惟肖的聲音模仿能夠更多的提升寶寶的興趣。

1歲以上的寶寶可能會快速的翻動書籍，不停地指指這個指指哪個，除了適當的遵從她的意願外，家長需要嘗試更加豐富有節奏的閱讀和動作，讓寶寶耐心聽你講。同時，這個時期也是培養寶寶行為習慣的關鍵期，家長可以嘗試用不同的繪本，通過繪本中的故事潛移默化地培養寶寶的好品質。

很多親子共讀的媽媽都發現，寶寶看過很多次的繪本，已經能記住一些繪本的細節了，當你提問「貨車在哪裡？」「貓咪在哪裡？」的時候，寶寶都能順利指出來。等寶寶大點，3-4歲的時候，對於重複看過很多次的繪本，已經能用自己的語言給媽媽簡單講出來了。

對於父母們來說，每天的親子閱讀時間也是非常有益處的，你可以放下手機，關上電腦，全身心地陪伴孩子，讓自己的生活節奏慢下來。

第3點，在孩子講話是要給予極大的關注。

家長一定要表現出對孩子說話的興趣和尊重，即使寶寶咿呀呀的語法錯誤，說很多無所謂的話，但也要認真聽，並給寶寶積極的回應。寶寶會因為大人認真聽他說話，而對說話這件事更感興趣，有更強的表達慾望。比如寶寶在講「這是小貓」，你可以問他「小貓怎樣叫」等。這種方法可以幫助寶寶擴大語言知識，提高語言運用能力。

第4點，給孩子留有表達的空間。

想要寶寶早些開口說話，離不開家長的示範。但有些家長總在寶寶沒有完全表達出意願時，就滿足了他的需求，這就讓孩子失去了很多主動表達的動機，久而久之，也會影響寶寶語言發育。比如，寶寶指著牛奶，明顯是想喝牛奶，但媽媽故意指著牛奶隔壁的餅乾，說「寶寶想吃餅乾，是嗎？」其實就是想引導孩子說出「牛奶」這個詞。

如果孩子做個動作，媽媽就能明白他的心意，那麼就沒必要開口說話了。平時試著給寶寶製造一點難題，引導他說出想表達的詞語，給寶寶留有表達的空間。

第5點，豐富孩子生活的內容。

儘可能的要讓孩子多接觸社會生活，比如節假日帶孩子上公園、逛商場、書店等等，結合一些有趣的現象，引導孩子觀察和思考，然後抓住時機來引導孩子講述所見所聞，所想所感，這樣，孩子對語言的理解會更深刻。

可能有的家長比較不善於交流，帶孩子去公園，在小區里遛彎，都是獨來獨往，很少很其他家長們湊在一起。其實家長的做法，對於孩子而言就是模仿的對象。所以，當你帶孩子出去玩，上下幼兒園的路上，不妨多和其他家長交流，孩子會把你作為參照，像你學習，慢慢地也會開始主動和其他小朋友交流，發展自己的表達能力。

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