因為一句話家長被老師移出群聊，網友點贊支持：別讓負責人的老師受委屈！
都說家校溝通難，
難於上青天，
但有時候雖然難，
至少還有溝通的餘地，
最可怕的莫過於——
「你已被老師移出群聊。」
-01-
因在群里說拉堂，家長被移出群聊
近日，又有一位家長被老師移出群聊，
這位家長吐槽道：
「看看這老師，一句話不如她意，就把學生家長從班級群里踢出來了。
她天天拉堂還不讓說了？」
網友的評論反倒出人意料，
大部分是在支持老師，
認為「拖堂」反而是老師負責任的表現。
-02-
老師們也委屈重重
關於家長群的事情，
每隔幾天就要上一次熱搜，
引發正反兩方的激烈討論。
其實面對班級群，
老師們也有一肚子苦水。
老師有話說：
手機總是「滴滴滴滴」地響個沒完
閑聊家常分分鐘99
只要在班級群里通知家長注意事項
就有一群家長立馬跟帖說：
「老師您辛苦了！」
「老師您想得真周到！」
「老師說得對！」
「老師您好，今天的作業是什麼啊？」
......
滿屏被重複信息刷屏轟炸，隨隨便便就是100條起，而老師強調的消息，早不知道被刷到哪裡去了。
「家長群是班主任能方便通知大家消息的，與孩子或者老師工作無關的消息請慎重發表。」
很多沒有第一時間看手機的家長，很有可能錯過公布的重要信息。
老師只好自己一遍一遍的重發，保證信息傳達到位。
諸如此類的情況，老師表示理解，但也很無奈。
在群里反映問題，為什麼會招致老師比較大的反應呢？
班主任@Lulu：
其中一個原因在於，群里有其他家長在，一個問題無論是非無論大小，在群聊的環境下就容易被放大。
老師的管理能力就會遭到質疑（儘管很多家長不會開口）。
這時，有的老師就會選擇比較強硬的回應，個別老師甚至採取極端手段。
有網友就表示，自己也是老師，有時遇到這種情況會不喜歡，壓力大。
其實如果和老師溝通家長也可以採用私聊的形式進行。
-03-
不良關係模式中，有沒有你？
縱觀家長和老師的不良關係，
以下兩種模式較為常見，
看看你有沒有中招？
熟悉的陌生人
家長每天早上隨人流，匆忙把孩子送進學校；下午又在人群中，精準鎖定放學的孩子，然後把孩子接回家。
而老師，總是和藹可親地站在一旁，笑臉迎，笑臉送。
整個學期下來，對於老師的印象也僅限於此，風裡雨里都在那裡。
這種情況其實蠻常見的，如果孩子不是特別優秀或淘氣，和老師單獨交流的機會就幾乎沒有。久而久之，家長和老師的關係，就成了「熟悉的陌生人」。
不平等關係
有少部分家長，覺得自己比老師更懂教育，或者無意就和老師站在了對立面，孩子在學校遇到問題，第一反應就是指責老師。
這樣做造成的結果，最終還是害了自己的孩子：
孩子有樣學樣，和家長「統一戰線」，和老師的關係僵得不行，在學習上的交流就更不要提了。
相反，另外有一些家長，則把自己擺低了位置，並且還誤以為，和老師搞好關係，就是要給老師送禮、說好話。
-04-
家長和老師應該如何相處？
鑒於家長和老師在班級群
和日常相處中出現的種種問題，
我們也徵集到了一些網友的建議。
家長支持老師，老師支持孩子
人們說真正美好的關係是相互支持的，那最好的家校關係應該是：
家長支持老師，老師支持孩子。
曾看到這樣一個故事：
一位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師，但老師不認識。
於是，老師和他說：「你的父親是一位著名的植物學家，不妨去請教他，老師也想知道小草的秘密。」
第二天，孩子又來找老師：「爸爸說了，他也不知道小草的名稱。他還說，老師您一定知道，只是一時忘記了。」
說完，孩子把爸爸寫的一封信交給了老師。
老師打開信，上面詳細的寫明了小草的名稱和特性，最後還附著一句話：「這個問題由老師回答，想必更為妥當。」
這位家長的做法非常高明，他幫助塑造老師在孩子心目中的形象，其實這也是支持自己的孩子！
家校關係不能「丁是丁、卯是卯」，需要的就是教師與家長之間的配合。畢竟兩者的目的是一致的，核心都是學生。
互相尊重，保持良好溝通
有句話說得好，「親其師，信其道」。
在孩子成長的道路上，老師有著不可估量的影響，有時甚至起著決定作用，因此，尊重老師是家長和孩子走向老師的第一步。
有的家長喜歡動輒用老師嚇唬孩子：
「你再不聽話，明天我就告訴你們老師去！」
這樣不僅達不到教育目的，反而使孩子對老師產生不好的印象，使孩子害怕老師，甚至厭惡上學。
師生關係的界限感與分寸感
很多家長群里，家長或排隊吹捧，或互懟叫囂，還有挾裹其他家長為學校和老師做事的。而一些老師在群里也有失身份和分寸，對家長有種種不當言行：
四川廣安「嚴書記」的前妻公開在群里要求自己女兒幼兒園的老師道歉，並揚言「你對嚴書記女兒說這話什麼意思！」
莆田某學校家長在與老師的聊天中，列出自己家中多名公職人員的職務信息，甚至將行政級別一一註明……
老師也要盡到一名教師的權責和本分，不歧視任意一個孩子，不在他們成長過程中留下陰影。也不要把自己該盡的教育職責，總是推卸到家長身上。
師生關係、家長與孩子的關係，都應該有一個界限感和分寸感」，在有利於孩子成長的共同目標下，少摻雜些情緒和功利，多一些理解和自省，讓彼此之間的關係更明晰。
教育不僅僅是為了知識，愛才是果實。電影《放牛班的春天》里，老師馬修曾說過：
「每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。
每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。」
家長和老師之間應該是相輔相成的，如果家長和老師之間無法做到相互理解、相互配合的話，試問，最大的受害者是誰？
毫無疑問，是孩子。
老師也許不能讓所有家長都滿意，但請你相信：絕大多數的老師，從前，現在，將來，都在為了孩子盡心儘力......
無論家長還是老師，遇到問題莫衝動，靜下心來尋找有效的溝通之道，才是家校和諧的關鍵。
-End-
