抓住寶寶八大敏感期，為孩子打造美好未來
孩子在成長的過程中，對於特殊的環境刺激有一定的敏感時期，與孩子的生長以及年齡相適應。比如孩子在某個階段，會對於某種事物等特別在意，對於其他事物又無動於衷，這就是孩子的這一段敏感期。
兒童敏感期表現以及應對如下：
一、 語言敏感期（0-6歲）
嬰兒天生帶有語言敏感力，良好的語言能力可以為寶寶將來的發展奠定很好的基礎，在這個階段，家長們可以通過這些訓練促進寶寶語言發育：
1、0-3個月，引逗嬰兒發音，調動嬰兒語言方面的積極性；
2、3-9個月，用清楚、慢速的語言與嬰兒說話，提供寶寶學習的機會；
3、1.5歲前，加強與寶寶的交流，對話、唱發音清楚的兒歌，為寶寶提供一個學習與發揮的語言環境；
4、2歲前，多與寶寶交流，發音清晰；
5、2.5歲前，創造寶寶說、問的條件，提問、對話等等，面對寶寶的問題，儘可能多的用語言回答，避免使用手勢代替語言；
6、3歲前，教寶寶唱歌、讀書、背誦，簡短的古詩詞、郎朗上口的兒歌等都是很好的選擇；
7、3歲後，寶寶上學了，除了在課餘時間多與寶寶交流外，其他的交給更專業的老師吧。
注意：寶寶在語言敏感期會模仿家長的語言，切忌言語粗鄙，避免孩子下意識的模仿並記入潛意識中。
二、 感官敏感期（0-6歲）
感官包括聽覺、視覺、味覺、觸覺等等多個方面，寶寶的感官敏感期更需要家長用心呵護。三歲前，寶寶的「吸收性心智」能夠幫助寶寶吸納感官得到的信息，而三歲後，寶寶就會通過感官感知所處環境中的具體事物，家長們可以通過一定的訓練為寶寶的感官發育提供幫助。
1、0-3個月，在嬰兒胸上方20-30厘米處懸掛色澤鮮艷的玩具，引導嬰兒視線跟隨玩具變化；抓住嬰兒的手，幫助嬰兒觸碰、抓握懸吊的小玩具；播放舒緩的音樂，做好早期的音樂熏陶。
2、3-9個月，多聽兒歌和音樂，做嬰兒撫觸，給寶寶聽各種聲音，不同的物體、不同的動物等等；
3、1.5歲前，給寶寶聽有規律的聲音，旋律、節奏、不同的音色、音調等等，提高寶寶對音樂的感知能力，引導寶寶觀察身邊的人、事、物；
4、1.5歲後，帶孩子多聽多看，給孩子合適的接觸機會，音樂、圖畫等等都是促進寶寶感官發育的好幫手，幫助寶寶識別色彩也是這個時期必定要做的事。
注意：感官敏感期寶寶最重要的還是多聽多看多觸碰，有機會就多帶寶寶走出家門，不同的環境可以給寶寶不同的感官體驗。
三、 動作敏感期（0-6歲）
動作敏感期是寶寶由動作促進肢體、智力發育的階段。適當的訓練可以促進寶寶肢體協調，但過度的訓練卻會起到反效果。
1、0-3個月，保護為主，儘可能避免寶寶頭部用力過度受到傷害，寶寶能夠自主抬頭之後，可以適當的加上仰卧、抬頭、豎頭訓練；
2、3-6個月，尚且不能翻身的寶寶可以適當的加以側翻訓練，堅持做嬰兒操，確保寶寶安全的情況下，適當的進行游泳運動；
3、3-9個月，為寶寶提供積木、滾動玩具等等，訓練寶寶的抓握和倒手能力，依舊堅持嬰兒操；提供積木和細小的物品給寶寶玩，在保證安全的情況下促進寶寶精細動作發育和手眼協調能力；
4、1.5歲前，創造寶寶獨立行動的機會，如喝水、吃飯，協助寶寶穿衣、穿鞋等等，鼓勵寶寶多走動、上下樓梯，確保安全的情況下訓練寶寶，通過自主的行動訓練寶寶肢體協調能力；
5、2歲前，還可以陪寶寶練習扔球、滾動球、踢球等動作；教寶寶學習跳躍，鼓勵寶寶跑動、跳躍，基本的生活技能如穿衣、吃飯等都可以慢慢的讓寶寶獨立進行；
6、3歲前，鼓勵寶寶跑、跳，疊積木、疊小套桶、蓋瓶蓋、串珠等等小遊戲都可以陪寶寶進行，活動性遊戲和適合寶寶的運動器械都可以培養寶寶動作協調性；
7、學齡前寶寶，家長需要指導寶寶的坐、立、行姿勢，提早預防不正當坐姿導致的骨骼發育問題，從協助寶寶穿衣到讓寶寶嘗試獨立穿衣。
注意：寶寶動作敏感期最需要避免的就是過度訓練，過度訓練不僅不能對寶寶的身體發育有所幫助，反而可能會導致無法挽回的損傷；
此外，所有活動都需要在確保寶寶安全的前提下，如串串珠等遊戲，一定要在家長的看護下進行，防止寶寶誤食發生危險。
四、 細微事物敏感期（1.5-4歲）
細微事物敏感期發生在寶寶的1.5-4歲，這個時期的寶寶對於大人經常忽視的東西能夠敏銳捕捉，如昆蟲、小圖案等等。
如果你教過寶寶蟲子、螞蟻等等辭彙，你會發現寶寶總是在你沒注意到的時候叫你，指給你看：「蟲蟲！蟲蟲」千萬不要在這個時候呵斥寶寶不該用小蟲子打擾你，這是寶寶在向你分享自己的發現，這時的呵斥只會打擊寶寶的積極性。
細微事物敏感期是家長鍛煉寶寶觀察力、細心程度的好時機，前幾個敏感期中提到的串珠、撿豆豆等都是訓練寶寶觀察力的好辦法。
家長要注意，警惕寶寶誤食精細物體的同時，不輕易阻止寶寶的觀察和研究。
五、 秩序敏感期（2-4歲）
秩序敏感期需要家長們為寶寶建立一個有秩序的環境。蒙台梭利觀點中，寶寶對秩序的要求是很有必要的，如果缺乏一個有序的環境，寶寶便缺乏感知各種關係的基礎。寶寶從環境中建立內在秩序的同時，也是在逐步建構自己的智能。
事實上，寶寶在秩序敏感期極易出現不安感。在秩序敏感期，寶寶希望建立的秩序如果得不到滿足，會暴躁，寶寶所處的環境如果缺乏秩序感，會煩躁，寶寶無法適應陌生的環境，會害怕，會哭泣。
這些辦法可以助寶寶平穩度過秩序敏感期：
1、1歲後，開始培養寶寶的飲食習慣、睡眠習慣、排便習慣，不能因為秩序敏感期出現在2-4歲後，就忽略初期的秩序建立；
2、發現寶寶開始要求將某件物品放在特定位置後，確定寶寶秩序敏感期到來，儘可能滿足寶寶的秩序感；
注意：不輕易破壞寶寶的秩序感，如寶寶的作息規律，如果在秩序敏感期到來之前，已經培養了一個規律的作息，不要輕易破壞，否則會增加寶寶的不安感，對寶寶的智能建構不利。
六、 社會規範敏感期（2.5-6歲）
總有人說多帶寶寶與同齡小夥伴玩耍，對寶寶以後的社交有好處，實際上，兩歲半以後的寶寶才會慢慢開始有真正的社交。兩歲半左右的寶寶會對結交朋友、群體活動產生興趣，這也宣告寶寶社會規範敏感期的到來。
在這個時期，家長們要做的就是通過日常生活教給寶寶正確的生活規範、日常禮節，待人接物方面的禮貌用語也需要逐步教給寶寶。
家長親身示範，並將禮貌用於平常的待人接物，是對寶寶社會規範敏感期最好的教育。家長見到長輩打招呼，哪怕寶寶第一次不開口，也會在心裡記得，見面需要打招呼。
七、 書寫閱讀敏感期（3.5-5.5歲）
一般情況下，寶寶在3.5-4.5歲期間，會產生對書寫的敏感，之後則會慢慢產生對閱讀的敏感。
在這個階段，家長可以採取這些措施，逐步構建寶寶的書寫、閱讀習慣
1、提供充分的塗畫、書寫空間，教寶寶握筆的正確姿勢，最好是示範書寫，供寶寶模仿塗畫，加以適當的指導，不要因為寶寶錯誤的握筆方式而對寶寶發脾氣，那會打消寶寶的積極性；
2、準備有趣的圖畫書，培養寶寶對圖書與文字的親和力（事實上，這一點在寶寶兩歲時就可以開始），鼓勵寶寶自主的畫畫；
3、儘可能準備多一點寶寶感興趣的繪本、圖書，供寶寶選擇和閱讀，培養寶寶的閱讀習慣。
注意：寶寶的閱讀習慣需要逐步培養，切不可操之過急，如果寶寶明確表示此刻不想閱讀，不要強制，否則可能會導致寶寶厭惡閱讀。
八、 文化敏感期（6-9歲）
蒙台梭利認為，寶寶對於文化的學習興趣起源於三歲，但到6-9歲時，才會真正出現強烈的探索慾望。
且6-9歲的寶寶已經有了一定的學習和記憶能力，這時多帶寶寶見見世面，多進行戶外旅行、戶外活動等等，提供汲取知識的書本、工具等等，必要時，家長可以指導寶寶獲取信息的途徑，為寶寶的文化敏感期增加探索的機會，在保證安全的前提下，充分滿足寶寶的探索慾望。
家長永遠是孩子最初的指路燈，是明是暗，全看家長意願。孩子的成長可以劃分為一個又一個階段，針對性的教育才能開發孩子最大的潛能，不同的階段採取不同的策略，其實是最輕鬆的帶娃方式。
