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【引論30天打卡計劃】第15天

育途漢碩,專註漢碩考研交流

離20考研還有

189天

2019.6.17


01

第二語言的是記憶過程的第一階段。

A.保持 B.識記

C.再認 D.重現

02

識記依照材料是否有意義或學習者是否了解其意義,可分為和。

A.機械識記 意義識記

B.有意識記 無意識記

C.永久識記 暫時識記

D.整體識記 意義識記

【答案】A

【解析】識記依照材料是否有意義或學習者是否了解其意義,又可分為機械識記和意義識記。

03

構造主義學派將人的經驗分為三種元素,其中不包括。

A.感覺 B.意象

C.激情 D.圖式

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【答案】D

【解析】構造主義學派主張通過內省的方法研究心理結構,認為心理學應該研究人們的直接經驗,並將人的經驗分為感覺、意象、激情三種元素,所有複雜的心理現象都是由這些元素構成的。

04

機能主義在研究方法上主張採用,但更重視客觀的實驗和測量。

A.反思法 B.內省法

C.數據分析 D.實踐經驗

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【答案】B

【解析】機能主義在研究方法上主張採用內省法,但更重視客觀的實驗和測量。

05

指跨文化交際中直接影響信息準確傳遞的語言和非語言的文化因素。

A.知識文化 B.顯性文化

C.交際文化 D.隱性文化

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【答案】C

【解析】80年代初,對外漢語教學界的學者張佔一等人,從第二語言教學培養交際能力的實際出發,按文化在交際中的功能提出區分「知識文化」和「交際文化」的觀點。所謂知識文化是指跨文化交際中不直接影響準確傳遞信息的語言和非語言的文化因素;交際文化則是指跨文化交際中直接影響信息準確傳遞(即引起偏差或誤解)的語言和非語言的文化因素。

06

指語言的語義系統,主要指辭彙中所包含的社會文化涵義,它反映了民族的心理模式和思維方式。

A.語義文化 B.語構文化

C.語用文化 D.交際文化

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【答案】A

【解析】語義文化指語言的語義系統、主要是辭彙中所包含的社會文化涵義,它反映了民族的心理模式和思維方式。這是語言中的文化因素最基本、最大量的表現形式,也是語言教學中文化因素教學的重點之一。語義文化常常和辭彙教學結合在一起。

07

受俄國巴甫洛夫經典條件反射學說影響,建立了刺激——反應模式。

A.斯金納 B.華生

C.倫尼伯格 D.鐵欽納

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【答案】B

【解析】華生受俄國巴甫洛夫經典性條件反射學說的影響,建立了刺激——反應模式,成為經典性行為主義理論。

08

識記按照目的分為和。

A.無意識記 有意識記

B.機械識記 意義識記

C.無意識記 意義識記

D.機械識記 有意識記

【答案】A

【解析】識記按其目的分為無意識記和有意識記兩種。第二語言的無意識記是沒有預定目的、未經任何努力對第二語言自然而然的識記,是不知不覺的識記。無意識記常常是由能使他們產生興趣和激發起情感的、符合他們需要的對象引起的。這種識記有很大的偶然性和選擇性。

09

是對已感知過的事物的表象的記憶。

A.形象記憶 B.邏輯記憶

C.情緒記憶 D.運動記憶

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【答案】A

【解析】形象記憶是對已感知過的事物的表象的記憶,如對第二語言的字母、音素、詞句的視覺形象和聽覺形象的記憶。

10

有很大的偶然性和選擇性。

A.有意識記 B.無意識記

C.機械識記 D.瞬時記憶

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【答案】B

【解析】無意識記常常是由能使他們產生興趣和激發起情感的、符合他們需要的對象引起的。這種識記有很大的偶然性和選擇性。

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