老人在家總說方言，會拖累孩子語言發展？專家最新研究報告出來了
文 | 幸孕姐（擁有本文版權，歡迎分享轉發）
隨著生活水平不斷提升，現代年輕人的壓力也在不斷增加，全職寶媽越來越少，大部分在休完產假過後，就重新投入到工作中，那麼家裡的小孩就只能由祖輩來進行照顧。
據調查統計：我國小於兩歲半的兒童有60%~70%都是由祖輩在照顧，3歲以後的也有40%。而家裡的老人大多只會講方言，在跟娃交流的過程中，自然也是用這種方式，這讓不少父母感到擔憂，就怕孩子說話會被帶偏。
老人帶娃說方言，真的會影響孩子說話？
有些專家認為，孩子同時接觸幾種語言，容易使他們造成語言混淆，不利於他們的語言發育。近年來，專家研究表明，多語言環境不僅不會影響語言發育，反而會起到相互促進的作用。
最新研究報告發現：寶寶在7個月的時候，就已經能夠分辨兩種語法結構完全不相同的語言，且還可以進行學習。就拿普通話和方言來說，他們完全能夠明白兩者之間存在的差異，且在學習的過程中會逐漸形成這兩種話的發音和語法（即方式、語序、語調等），同時學習的話，他們的記憶能力及靈活性比只單單學習一種的強很多，有助於他們的大腦發育。
在《爸爸去哪兒》中劉燁的兒子諾一因為家庭環境的原因，可以在普通話、英語、法語之間進行自由切換，有的時候還能冒出一兩句東北話。
不過也有專家提出異議：認為9個月至1歲半正是孩子學說話的關鍵時期，如果家裡人多口雜，方言太多，可能確實會導致孩子出現語言方面的障礙。
語言最終受什麼影響？
雖然自出生開始後，孩子就都具備學習和掌握語言的能力，但最終取決於他所接觸到的生活環境，例如「狼孩」，他也是具備人類的語言發育方面的能力，但由於在語言發育的關鍵期一直在狼群里，沒有接觸到人類的語言環境，致使長大後重歸人類社會環境後，無論怎麼教他說話，始終都沒有學會說。
教育部、國家語委明確表明，到2020年全國普通話普及率平均達到80%以上，普通話的發展是一種社會趨勢，因各地區方言種類過多，不利於相互之間的交流，在跟同學、朋友進行溝通時會出現一些障礙，甚至有可能遭受嘲笑。
但如果一味學習普通話，丟棄了方言，也是全名族的損失。
學會方言的重要性
語言是文化的載體，保持漢語多樣化是維護文化多樣性的重要手段。
因此，方言的傳承，也尤為重要，從大的方向來講，這是地方民族特有的文化，每一個地方都有屬於自己獨特的方言，它傳承千年，有著豐厚的文化底蘊。它在默默地塑造著我們的表達能力，影響著我們的思維方式。不少人都有這樣的經歷，在描述一件事時，用方言辭彙或說法既準確又形象，給人繪聲繪色、活靈活現之感。而如果不使用特定方言，則只能傳達事件的基本信息，描述起來顯得乾巴巴的，缺乏靈動和表現力。
往小的方向來說，方言是人們的根源所在，若忘卻了自己地區所特有的方言，時間一久，估計沒有幾個人知道自己來自那個地區了，不知道自己的根在哪裡。
綜上所述，我們可以得知，孩子學好方言和普通話都是同等重要之事，希望父母能夠做好引導工作。
如何正確引導孩子語言發育？
1、保證每天普通話的輸入量
對於孩子來說，普通話和方言同時進行接收和學習時，他們無法進行平衡，會在特定年齡內，選擇一種語言作為優勢語言，學習得很快，且會逐步向另外的語言進行滲透。
若家長在這個階段，不能保證每天普通話的輸入量，那方言就很可能變成那個年齡階段的優勢語言，影響到普通話的學習，甚至是替換普通話。因此，家長在忙，也要和孩子多交流，來保證普通話的輸入量。
2、豐富孩子學習語言的種類
孩子在3~6歲是學習語言的關鍵時期，這時候家長可以利用兒童節目、動畫片等適量讓他們感受普通話的熏陶，還可以在睡前給他們講講故事。另外，可以讓他們自己多開口說普通話，如唱兒歌、講故事等，用琅琅上口的語句來進行引導。（wcy）
