玩玩具3分鐘熱度，看電視看一整天，這樣的孩子心裡在想什麼？
閨蜜最近跟我聊到了一件讓她苦惱的事情，女兒妞妞玩什麼玩具好像都只有三分鐘熱度。家裡一柜子玩具，玩一個丟一個，外婆跟在後邊替她收拾扔了一地的玩具，一邊說：「什麼都圖個新鮮，買回來的玩具3分鐘熱度就不喜歡了。」
很多寶爸寶媽其實都有和閨蜜一樣的疑惑，現在的娃玩具少說也有一箱兩箱，但是比起童年時兩塊小石子玩一下午的我們，似乎他們對每個玩具的興趣都沒有那麼大，常常玩兩下就丟掉，換另外一個。
蒙特梭利在《童年的秘密》中提到：「成人給兒童準備的玩具，就像餘燼中的小火星被點燃但很快又會熄滅一樣，這些玩具很快就會被兒童扔掉。」
她認為，孩子擁有各種玩具，他可能會好奇地玩一會，但是這些玩具並不能讓他了解真實而富有建設性的生活，只會產生一些無用的幻想。所以他拿到玩具會很快將它丟棄，甚至破壞。
兒童具有很強的生命力和創造力，這種內在能量需要通過一定的途徑，釋放和表達出來。如果他心裡能量沒有得到很好地釋放，就會出現心理「偏離正軌」的現象。
孩子「偏離正軌」的表現
孩子構建內在，需要有真正意義上的專心致志，即對某一件事能全神貫注地活動並進行思考。如果行動沒有目的性，那麼他的心理則容易偏離「正常軌道」。下面這兩種情況，就是孩子「心理偏離」的表現。
a.心理神遊
孩子心靈離開了眼前的現實生活，卻將專註力集中在遊戲和虛幻世界裡，心理分析學家將這種現象，稱為「心理的遊離」。
老公的外甥放假過來住時，從起床到睡前，一整天都是躺在沙發上看電機，不厭其煩將奧特曼和狙擊遊戲視頻看了一遍又一遍，叫吃飯他嘴裡應著，身體卻一動不動，婆婆直接過去關了電視，他才不情不願地挪到廚房。快速扒了兩口，又馬上跑回去了，好像稍微慢一點,電視機就會自己跑了似的。
當孩子不願意探索真實世界展示自我，卻只是一味地進入幻想之中。他們就會將外界世界隔離開來，沉浸在漫無目的的虛假世界裡，這其實是一種自我封閉，對現實的逃避。
b.心理抵觸
心理學家將兒童對外設置防禦，消極接受外部命令和觀念的現象稱為「心理抵觸」。
偏離正軌的孩子往往得到的不是精心呵護，反而是成人的指責、批評。大人常強制性要求孩子做出改變，卻只會適得其反，得到孩子的反叛。
有次我們一家人圍坐聊天，外甥對我們話題不感興趣，便自顧騎著自行車繞圈圈。繞了一會直接便直接在我們人群縫隙間穿梭，他爸爸大聲制止了幾次，他不但沒有停止，反而笑嘻嘻回答：「沒聽見！沒聽見！」爸爸無奈嘆了口氣說：「孩子大了，管不了了。不要他做什麼非得去做，就要跟你唱反調。」
這種抵觸就像孩子在內心構建了一堵厚厚的城牆，將來自外界他不願遵循的指令通通隔絕在外。雖然為自己打造了一個不受干擾的世界，但他卻也會將自己某些天賦隔絕在外。他先是對成人的抵觸，後又會對某些學科進行抵觸，進而可能對更多人和事物抵觸。
為什麼兒童心理會偏離正軌？
蒙特梭利認為兒童偏離正軌的根本原因是：他處在一個無法實現內在發展計劃、無法發揮自己潛能的有害環境中。
兒童是自然界的一員，便有著可遵循的自然規律。他從出生開始，各種敏感期如期而至，在內在的驅使下，他會按照自然意願成長。但大部分家長們更在意孩子的能力發展，卻往往在不經意間忽視、阻礙他的內在發展。
拿外甥來講，他從小生活在「聽話才是好孩子」的環境，就小想吃什麼、該買哪個玩具都是他爸媽做決定，自己的主見和想法很少被考慮和採納。在這種權威但又物質滿足下長大的他，內在的能量很難得到釋放。
孩子需要有實際可操作的事情，將內心所想通過實體運動表達出來，使心理能量有一個可專註的落腳點，心靈才不會遊離，更不會逃避到虛擬世界中去。
如何幫孩子釋放心理能量？
心理學上認為，要將孩子內心能量正確地釋放，就需要他通過身體活動將思維 「實體化」，人格才能統一。
也就是說，孩子的想法一定要付諸行動，才能夠釋放他的能量。那麼在生活中，改如何給孩子創造釋放能量的條件呢？
讓孩子承擔一定的家庭事務
斯坦福大學前校長助理朱莉在TED演講時，也提倡讓孩子多做家務，且越早越好。她認為，小孩在兒童時期就懂得貢獻一份努力，這是獲得幸福的源泉。
讓孩子釋放「心理能量」最簡單有效的方法，就是讓孩子參與到家庭事務中來。這不僅能讓孩子體驗到參與成人世界的樂趣，還能增加他對他人和社會的責任感。
在我家，大寶和二寶都有自己的「家庭義務」，每天早晨二寶要在早餐之前，給小咪倒上貓糧。而大寶需要幫忙分發碗筷，以及給幫助弟弟穿衣服。他們並不覺得這是麻煩的事情，也不需要額外獎勵，反而樂在其中。
孩子通過雙手勞動來塑造自我、表達個性，並且實現自己智慧和意願，這能讓他們更好地去適應和征服現實世界。
他們在日常生活中，會觸摸、使用環境中的物品，我們需要提供給他感興趣的價值不高、安全的物件讓他自由擺弄。
尊重孩子的日常活動
大寶有次拿著他水杯的杯蓋一次次往杯上套，試了幾次，都沒有成功將蓋子套在水杯上。老公正準備過去幫忙，我立馬制止。老公不解地說了一句：「我幫他蓋好很快的啊！」
我們總是遵循最大效益原則，覺得替孩子完成他做不好的事情他會很開心。但其實孩子更願意自己嘗試探索，他在研究活動時動用自己的智慧潛能，增加力量獲得成長。
我們越俎代庖，雖能短時間達到目的，卻無意識破壞了孩子的內在秩序。他自己的事情如收拾玩具、整理書本等放手讓他自己去做，必須靠自己的努力才能成長，沒有人可以替代。
創造豐富的環境
寶寶有探索的本能，想讓他心靈不遊離、不抵觸，就要尊重他活動的規律，創造有益的環境，給孩子啟迪性或創造性的玩具，如積木、沙土、黏土等。並且放開他雙手讓他去活動、去觸摸感知環境中的物件。並且別因為弄髒衣服，弄髒手等原因，去打擾孩子探索的過程。
當孩子處在專註活動的激情中，他的內在力量就像噴薄而發的激流，擁有生機勃勃的活力。自然不會死氣沉沉的沉溺於幻想，也不會常常叛逆對抗。
枕邊育兒寄語：
一個孩子若對某件事真正感興趣並願意付諸心血，他就會集中注意力沉浸於創造的喜悅中，而不會被一些無意義的事物吸引。他心靈便不會遊離於虛幻的畫面和遊戲，也會內心平和不對外界充滿敵意和抵觸。明白了這點，我們才會對他寬容，允許他健康成長。
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