培養3-6歲孩子的創造能力，從培養「思維能力」開始
文|精英爸媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
「創造包括萬物的萌芽，經培育了生命和思想，正如樹木的開花結果。」
莫泊桑的這句話向我們詮釋了創造力的重要性。創造力是必不可少的，世界需要創造力，國家需要創造力，而人也需要創造力。
牛頓說過：「我之所以能看的更遠，是因為我站在巨人的肩膀上。」
牛頓自己也因為自己的創造力而成為了後人眼中的巨人。
我們都知道，工業革命帶來的無窮創造力推動了整個世界的快速進步和發展，200年的時間所完成的成就是之前幾千年的累積都遠遠不及的。這就是創造力的無窮力量，而創造能力對於個人來說同樣重要，特別是對於孩子來說尤為如此。
曹沖稱象的故事大家都不陌生，一個七歲的孩子能夠想到用等量代換的方法去得到一頭大象的重量的確是難能可貴的，正是曹沖的創造能力讓他解決了很多曹操的謀士們都沒解決的問題，讓曹操對他另眼相看。
那麼，曹沖的這種創造力究竟是從何而來呢？
其實這種創造力源自於他的思維能力，也就是說培養一個孩子的創造能力，要從培養他們的思維能力開始，這種思維能力的培養對於3-6歲的孩子尤為重要。
思維能力一般可以具體分為邏輯思維能力、認知思維能力以及直覺思維能力，這三種思維能力都是培養孩子創造能力的基礎。
?▏ 邏輯思維
1.什麼是邏輯思維
邏輯思維能力簡單的說就是指如何去合理有效的解決問題的能力。
當有問題出現時，如何有效的，正確的去解決問題就是一個人邏輯思維能力強弱的體現。
曹沖稱象時懂得分步驟將大象的重量轉化為石頭的重量，這就是用邏輯思維能力在解決問題。就像很多人會疑問數學學科為什麼要學的那麼難？其實數學的學習不僅僅是要求學生解出答案是多少，更重要的是通過學習數學來鍛煉學生的邏輯思維能力。
2.要遵循孩子的年齡特徵
邏輯思維的核心是抽象思維，然而抽象思維能力的培養往往要等到孩子六歲以上才會有效果。而在孩子3-6歲這個階段更多的是通過具體形象來培養孩子的邏輯思維能力。所以家長們一定不能揠苗助長，期望孩子在六歲以前就能去解答數學的應用題，或者約會舉一反三的思考問題，這些技能對於孩子來說過於超前了。
3.幫孩子建立「圖式」
了解了3-6歲孩子的特點以後，就能選擇恰當的選擇正確的方法培養孩子的邏輯思維能力。這個階段要更多的讓孩子接觸實物，了解更多事物的形象，也就是心理學中所說的讓孩子在腦海中建立足夠多的「圖式」。有了這些「圖式」做基礎以後，孩子能夠更容易建立不同事物之間的聯繫，為以後的抽象思維能力培養打下基礎。
▏ 認知思維
1.多陪孩子走走看看
3-6歲的孩子初到這個世界，沒有辦法清楚認識很多事物，無法建立這些事物的正確概念。父母如果想要培養孩子的認知思維，一定要多陪陪孩子，陪孩子多走走多看看。
當陪孩子去動物園時就能讓孩子認識各種動物，當陪孩子去菜市場時就能讓孩子認識各種蔬菜，當陪孩子去遊樂園時就能讓孩子認識各種玩具。陪孩子經歷的越多，孩子也就認識的越多。
2.耐心回答孩子的問題
孩子就像是問題製造器，也像是個復讀機，他們每天都會問各種各樣的問題，還會重複著問同樣的問題。這個時候父母一定不能感到厭煩，要知道孩子的好奇心是非常寶貴的，這種好奇心是幫助他們快速認識世界的源泉，所以父母一定要耐心的解答孩子的各種問題，讓他們了解一些基本的概念，增長見識。
3.主動給孩子傳授經驗
想要更好的培養孩子的認知思維，家長需要更加的主動，不能完全被動的等著孩子提問。在和孩子相處的過程中要適時的提出一些問題，引起孩子的好奇心，然後把自己的經驗告訴孩子，讓孩子更快的掌握相關的知識。這樣做不僅可以讓孩子更廣泛的增長見識，也能激發他們的好奇心，了解他們的興趣所在。
▏ 直覺思維
1.什麼是直覺思維
直覺思維有別於邏輯思維，它是沒有太多的思考過程的，也不會有相關富有邏輯的解決問題的步驟。
直覺思維更多的是想像力的一種表現，是靈感的代表，往往是電光石火一瞬間在腦海中迸發出的最直接的想法。所以直覺思維對於孩子來說同樣重要，它一定程度上能代表孩子的創造力。
2.讓孩子養成觀察的習慣
直覺思維也並不是憑空而來的，一個孩子直覺思維能力的強弱和他的知識儲備是有直接關係的。孩子的大腦中擁有足夠多的圖式，他才能足夠快的對問題做出直覺反應，而圖式的建立更多的來源於平常的觀察。所以家長應該讓孩子養成觀察生活的習慣，比如經常觀察鳥兒飛翔的孩子就能直覺反應到飛機像鳥兒一樣飛翔。
3.培養孩子的想像能力
很多家長都能注意到孩子經常會說一些異想天開的話，有些家長會第一時間糾正孩子，告訴孩子這麼說是不對的，也有些家長會鼓勵孩子，讓孩子大膽的想像，不要害怕說錯。
其實孩子需要這種天馬行空的想像，直覺思維的培養需要靠各種想像來豐富。就像萊特兄弟發明飛機時不就是靠的這種「無稽」的想像嗎？
4.鼓勵孩子動手實踐
直覺思維的開始只是想像出來，只是構建起各種圖式最直接的關聯，如果想要讓孩子充分發揮直覺思維就必須鼓勵孩子去動手實踐。實踐能夠檢驗他的直覺是否正確，並能在實踐中把自己的靈感賦予實際意義，去進行更多的直覺思維。所以，動手實踐非常重要。
人們常說「三歲看老」，所以家長們一定不能忽視對孩子幼時的引導，在孩子3-6歲時用心的培養他們的思維能力，他們能創造出一個完全不同的未來。
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