「咱們家你媽說了算！」 最好的家庭教育，是沒有「雙標」！
近在跟同事彤彤聊天的時候，她跟我分享了這樣一件事兒：
有天晚上孩子突然跟我說：「媽媽是個壞媽媽，爸爸是個好爸爸。」
聽到這樣的話彤彤很震驚，問孩子：「你為什麼這樣說？」
孩子說：「媽媽總是忙著做飯、洗衣服、打掃房間，不陪我玩，不讓我吃零食，不讓我看電視。而爸爸總是帶我出去玩，還給我買好吃的。」
聽完以後，彤彤愣住了，一時間不知道怎麼應對孩子突如其來的「評判」。
在孩子的心裡，爸爸永遠會滿足他所有的願望，會陪他們一起瘋玩，一起遊戲。
而媽媽，則是一個嚴肅，喜歡鑽進廚房，喜歡洗衣服收拾家務，還喜歡管教自己的壞媽媽。
原來，孩子判斷好壞的標準竟是如此簡單，誰對他好，他能感受得到，就是好，他感受不到，就是不好。
碰巧公司開了一個育兒講座，老師讓大家分享一下有哪些育兒問題最讓人頭疼。彤彤正好把自己的苦惱說了出來，平時在教育孩子方面，她和老公分歧特別大。
結果每次教育孩子都演變成夫妻兩人的戰爭，家庭關係越來越緊張，爸媽爭吵多了，孩子也變得膽小脆弱。
話音剛落，不少寶媽表示深有同感。還有媽媽說，老公還好，最讓她頭疼的，是自己的公公婆婆。
每次自己一管孩子，老人就會護，不讓說不讓訓，孩子有恃無恐，根本沒法管。
孩子的習慣越來越差，遇事就找爺爺奶奶，完全不聽爸媽指揮。
不可否認，家裡的每一位成員都是因為真心愛孩子，才會心疼孩子護著孩子。
但是真正有益於孩子成長的愛才是成熟的愛，而成熟的愛是需要學習的。
在教育孩子這件事上，家人具有一致性，形成共識非常重要。
父母紅白臉，孩子一臉懵
有一個學生，曾寫過一篇日記：
「每次學習累的時候，爸爸心疼我讓我休息一下，我內心是不敢的，因為我怕媽媽會反對，然後爸媽就會吵起來。
我該聽誰的？
我只想把每件事都做好，不能讓爸媽因為我而吵架。爸媽這樣，我很難過。」
對孩子而言，他愛爸爸也愛媽媽，但當爸媽對一件事情產生了不同的意見時，那麼孩子又到底聽誰的呢？
可能，在孩子的心裡，聽誰的都會很難受，聽誰的都是一種「叛變」。
父母育兒方式不統一時，最難過莫過於孩子了，最受傷的也是孩子。
家人的分歧教育導致的爭吵，讓孩子無所適從，孩子不知道自己該聽誰的，不利於孩子好習慣的培養，甚至孩子還會恐懼，產生自責的情緒壓抑在心中。
差異的教育方式跟觀念會使得孩子失去安全感，長此以往，孩子的性格會形成依賴性強，且不合群，膽怯這些特徵。
心理學專家認為，父母如何在孩子面前表達自己的教育理念，決定了孩子今後的人格發展，即使關上門天天打架，也要在孩子面前，表現出統一戰線。
而中國有很多家庭，在教育孩子時，習慣於一個唱紅臉，一個唱白臉。
父母教育孩子就像唱雙簧一樣，一方表揚，沒等孩子高興幾秒呢，另一方馬上潑冷水教育，生怕孩子驕傲。
一方剛批評指正錯誤，孩子還沒來得及改呢，另一方趕緊幫孩子辯解和求情，讓娃免除責罰。
父母以為用紅白臉能鎮壓住孩子「作妖」的慾望，其實本身就犯了「雙重標準」的錯誤。
父母唱紅白臉演戲，孩子也會「戲精」附體，分分鐘秒殺父母的「詭計」。
在嚴格的一方演「乖寶寶」，掩飾自己的想法，收斂自己的行為；
在軟弱的一方演「小霸王」，對家長的苦苦勸說充耳不聞，一反常態。
最重要的是，如果父母立場不一，孩子會認為其中的一方更愛自己，而另一方，就是一個沒有情感的人。
這種感覺有的會持續到成年階段，一直都和「不愛」自己的一方有隔閡。
法國作家拉封丹寫過一個寓言：北風和南風比威力，看誰能讓行人把身上的大衣脫掉。北風刺骨地吹，結果行人把大衣裹得更緊了。南風則徐徐吹動，行人春意上身，紛紛解開紐扣，於是南風獲得了勝利。
教育孩子也提倡「南風」，而拒絕「北風」，更拒絕父母刻意為之的風向多變！
愛要統一，不要做教育的絆腳石
育兒這件事，最怕的不是沒人幫，而是有人總在幫倒忙……
如果家人不配合、不統一，反而時不時跳出來加入自己的一套方法，那麼孩子，就會失去對父母的敬畏感。
之前正確的教育，也會「土崩瓦解」。
孩子剛上幼兒園時，婆婆搬來一起幫忙照顧。
那時候，每到晚飯時間，孩子就吵著要吃零食，我說不行，孩子就跑去找奶奶。婆婆二話不說就同意，還念叨著沒關係，晚飯少吃點就好。
當時因為這事，我跟老公沒少吵架。
後來經過一段時間的冷靜和溝通，我們制訂了一個養育計劃:父母為主，祖輩為輔。
父母應明確表明自己是養育主角，擁有關於孩子事務的決定權；祖輩輔助照料，配合父母承擔孩子潛能開發、習慣培養等教育任務。
為了表示對我的尊重和感謝，老公把孩子的教育決定權給了我，並表示會積極支持我的育兒理念。
於是有一天老公當著所有人的面跟孩子說：「咱們家裡你媽說了算，任何人都得無條件支持你媽。」
從那以後每日家裡的食譜都由我提前安排好，而老人主要負責在生活上搭把手。
孩子有吃零食的時間，如果在飯前老人還偷偷喂孩子零食，那就懲罰孩子把第二天的零食沒收。
另外，除了周末，家庭成員都不可以在家裡看電視、玩手機。
現在，孩子上了小學，習慣養成非常好，自己會安排學習和玩樂的時間，從來不用我們操心，生活上，老人也很省心。
所以說，教育孩子的過程中，家人一定要齊心協力，堅決不當教育孩子的絆腳石。
在跟孩子溝通的過程中，如果父母家人不能保持一致，給他們前後矛盾的指導。那孩子就會感到迷茫、無助，甚至不知道該聽誰的。
心理學上認為：父母長期意見不統一，孩子很有可能養成迴避型人格。
迴避型人格的孩子，見到困難常常會選擇繞著走，或者完全地依賴別人，即使有錯誤，也會為自己開脫，沒有責任感。
而且孩子很容易跟對他有利的一方結盟，教育達不到效果，反倒助長壞風氣，養成趨利避害，唯利是圖的性格。
所以，在孩子面前，父母家人一定要保持觀點一致，孩子的成長才不會凌亂。
幸福的家庭，主導方很明確
管理學上，有一個著名的「手錶定律」：最初猴群里有一隻手錶，大家作息規律，有手錶的猴子就是權威，一切由他說了算。
可當猴群里有了第二、第三隻手錶，並且各個手錶的時間不一致時，猴王沒有了威望，猴群開始混亂。
這雖然是管理學上的故事，在育兒上我們當然不能做「權威父母」，而不尊重孩子、站在孩子的角度看問題。
但是「三隻手錶」的定律在孩子教育的問題上，卻具有一定的警示性。
如果媽媽的意見是一隻手錶，爸爸的意見是另外一隻手錶，老人的意見就是第三隻手錶。
可當這三隻手錶的時間不一樣時，孩子到底該聽誰的？所以要確定主導的一方，其餘的支持配合。
在這種情況下，我們也首先得確保家中只有一隻「手錶」。
由於和孩子生理上天生的交集，媽媽們常常在孩子最初的幾年，付出了更多，照看孩子的重擔80%由媽媽承擔。
國家統計局曾統計過這樣一組數據：
把一個媽媽一年內所要完成的工作，全都僱人解決，這意味著你聘請的人包括：廚師、保姆、保潔員、育兒師、兒科見習護士或醫生、管家。按照市面上的薪資來計算，年薪至少要124萬。
美國著名兒童心理學專家的約翰·梅迪納教授曾經說過：女性在孩子教育中承擔的責任與比重不言而喻，爸爸的尊重會讓媽媽的情緒得到穩定，從而讓整個家庭的情緒得到穩定，孩子的成績也會越好。
所以媽媽們在管教孩子的時候，應該擁有最大的話語權。
如果說一個好的家庭，只能擁有一套教養方式的話，那這個決定權，應該讓給媽媽。
聽孩他媽的話，是丈夫對妻子的付出，最起碼的尊重和理解。丈夫的尊重是最好的情感支持，對孩子來說也是一種很好的教育。
當然了，在尊重、溝通、互相理解的前提下，若是家人們都能夠多多支持配合媽媽，相信孩子的家庭教育會更完美。
