面對3000萬存在心理問題的兒童青少年，美國心理學博士這麼說
來自一位家長的疑問：
我的孩子上小學了，但是他上課總是坐不住，經常上躥下跳的，玩遊戲不能耐心地排隊等待，並且還經常打其他的小朋友，他這是怎麼了？
來自一位小學心理教師的困惑：
班上有一位 6歲的孩子，上課的時候總是坐不住，好動。別人和他說話他基本上沒有任何回應，他似乎完全沒在聽你說話，而是沉浸在自己的世界中，笑呵呵地玩著手中的鉛筆並自言自語。他在學習方面比較困難，並且很難和其他孩子相處。他這是怎麼了？
孩子到底怎麼了？
其實目前我國的兒童和青少年的心理健康狀況並不樂觀。據中國心理衛生協會估計，我國17歲以下的兒童青少年中至少有3000萬人受到各種心理問題的困擾。
我們知道心理問題複雜多樣，作為一名兒童心理工作者，我們該如何為兒童和青少年提供有效的心理諮詢與治療來幫助他們恢復心理健康？
大家都知道對症下藥，要先了解癥狀代表了什麼疾病或問題之後才能給對藥方。所以正確的診斷是有效治療的第一步。
現在我們邀請的一位大咖，美國心理學博士朱春林教授給我們開展【兒童與青少年心理評估與診斷工作坊】，就能夠幫助大家解決第一步「是什麼問題」的困擾。
通過這個課程可以幫助兒童心理工作者了解兒童青少年心理發展的基本規律，掌握兒童青少年心理問題的診斷標準與評估方法，從而提高心理諮詢師、心理教師等人對兒童與青少年心理問題的評估和診斷能力。
【課程內容】
本工作坊的課程內容將可以幫助學員學習如何使用全世界通用的美國精神醫學會出版之第五版精神障礙診斷標準（簡稱DSM-5）、四版的診斷五軸法、以及所有DSM-5中的精神障礙疾病，尤其側重兒童、青少年的障礙。
【授課形式】
本工作坊採用理論講授、影片教學、小組診斷練習、個案研討等形式，通過理論講授與實操技巧訓練的方式來提高學員的專業能力。課程學習後需要學員完成結業考試，出席狀況良好與筆試成績及格（70分以上）的將可以獲得結業證書。
【課程特色】
本工作坊的特色在於引進美國臨床心理師的訓練模式，幫助學員專業而有效率地進行心理障礙的診斷。
【講師介紹】
朱春林博士 Juno ChunLin Ju, PsyD
學歷：美國心理學學會認證Forest Institute of Professional Psychology
臨床心理學博士班優異成績（Magna Cum Laude）畢業
證書：台灣臨床心理師與社會工作師執照
台灣性別平等教育師
台灣校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人才
現職：銘傳大學咨商與工商心理學系助理教授兼系主任
桃園市臨床心理師公會理事長
台灣臨床心理師公會全國聯合會常務理事
員工協助中心特約治療師
台北地方法院家事法庭程序監理人
經歷：西肯塔基州立精神病院（Western State Hospital）
培尼羅伊心理健康中心（Pennyroyal Mental Health Center）兒青診所、成人診所
佛瑞斯特學院診所（Forest Institute Clinic）
歐贊同志小區中心（Gay and Lesbian Community Center of the Ozarks）
派尼山脊青少年中心（Piney Ridge Center, Inc.）
美國臨床催眠學會(American Society of Clinical Hypnosis,ASCH)催眠一、二階訓練
宏碁企業人力資源管理主任
專長：精神障礙診斷、臨床心理衡鑒、心理動力取向心理治療、員工
協助方案（EAPs）、沙盤治療、催眠治療
榮譽：銘傳大學2014年教學傑出獎
【課程綱要】
【課程適合對象】
①心理諮詢師
②中小學心理教師
③心理學愛好者
④兒童教育及特殊教育工作者
⑤醫學衛生工作者（如醫院心理科、精神科）
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【課程時間】： 2018年2月2日-2月4日
【上課地點】：廈門大學
報名可以私信我哦
