孩子的這個思維陷阱，家長一定要小心！
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雖然是假期，但是爸爸媽媽的心可是一點兒都沒少費。當然，操心的源頭只有一個——西西。
暑假裡，西西爸爸給西西報了幾個興趣班，可是調皮搗蛋的西西卻一刻也沒安靜下來，老師這幾天不斷向西西爸爸「投訴」：
西西上課說話，造成其他小朋友沒法認真聽講；為了搶一個畫筆，還打了一個年齡比自己小的孩子；不聽老師的安排，常常按照自己的想法玩；
其實，西西爸爸也和西西認真談過。西西爸爸告訴西西：你上課說話，其他小朋友就沒法認真聽講了；你打別人，別人就會疼；你不按照老師的要求做，老師就要特別照顧你，其他小朋友也會受影響。西西每次都認真聽，可是下次還是照常犯錯，西西爸爸愁壞了······
西西爸爸面對的問題，相信很多家長也都會遇到。在孩子的某個發展階段，就會表現出「只想到自己，不顧及他人感受」的自我中心主義的傾向。可是，如果孩子不能夠儘快擺脫以自我為中心的思維方式，在未來一個強調合作的社會，必然會後患無窮。
讀過本文你將知道：
「什麼是兒童的自我中心主義？家長應該如何儘可能地幫助孩子，跨越這個發展的思維「圈」？」
一個小測試
我們不妨先來做一個小測試：假想你和一屋子的人在一起，每個人都要在自己的額頭寫一個字母E，要求是讓別人看到自己寫的字母。這個時候，你會怎麼寫呢？
假設參與測試的都是右利手，在實際操作中，不同的人往往會出現兩種寫法：一種寫法是用自己的視角看，那麼E的那一豎就會寫在你左手這邊；另外一種寫法是考慮到別人的視角，那麼E的這一豎就會在你的右手邊。你是哪種寫法呢？
這個測試結果未必絕對，但是卻能在一定程度上反映，你是否善於從別人的角度考慮問題。對於處在自我中心思維下的孩子，往往就會採用第一種寫法。
自我中心
兒童自我中心是著名發展心理學家皮亞傑提出的理論。孩子從3、4歲左右，就開始有了自我意識，他們開始從自我的角度去理解世界，一般正常的孩子這個階段一般要持續到7、8歲左右。在這個階段，孩子只能看到自己，而無法理解他人。
既然，自我中心是孩子生長發育的一個正常階段，那麼家長是不是就可以放任不管呢？當然不是——很多時候，孩子的這種以自我為中心的思維方式很有可能會帶到成人階段。很多成人即使年紀大了，也並不能改變這種思維方式。
在他們的頭腦中，往往只會有一種聲音、一個角度、一個思維方式。他們對於別人的情感和想法不能夠感同身受——共情，這也是人的一項重要的社交能力。能不能看出別人的情緒變化，能不能理解同事的話，這些都會影響你的合作能力——畢竟，未來的社會中，你總是需要和不同的人謀求合作。
即使是對於孩子來講，儘快地走出自我中心的思維方式，對於他們的成長也有好處。比如，老師批評你，如果你能站在老師的角度，理解到她是為你好，對於你自身的成長就會有好處；反之，如果你只是站在自己的角度，覺得老師是和你作對，那自然對雙方都會沒有好處。
家長不能忽視：「權力」帶來的損傷
雖然自我中心的思維方式是孩子正常的發展階段，但是我們也會發現，也有一些孩子，似乎並沒有受到影響——或者是，他們很快地走出了這個「圈」。我們在生活中也會發現，有一些很「暖」的孩子，能夠處處為他人著想。這是怎麼回事兒呢？
其實，這與一個孩子的家庭生長環境有關。研究發現，當一個人越能夠感受到「權力感」的時候，他在思考問題的時候，負責處理共情感受的鏡像神經元就會不工作；反之，如果一個人沒有那麼強烈的「權力感」，那麼他在做事的時候，鏡像神經元的活動就會活躍，也就是更加能夠理解別人的遭遇、感受。
當把這個結論放在孩子身上，我們大致可以得出這樣的推測：當一個孩子在家「權力」越大，他就越容易忽視別人的感受，變得愈加「自我中心」。這裡的權力大是什麼意思呢？如果一個孩子在家庭里，他的所有要求都能夠得到無條件的滿足，他的無理都能夠被其他人所能容忍，這個就是我們所謂的權力大，他也會影響孩子的認知發展。
作為爸爸媽媽來講，如果想盡量地減少孩子自我中心的思維方式，就不要事事都滿足孩子，無條件地滿足他們各種需求，讓他們感到超出限度的「權力感」。
強化外在訓練
除了提供一個健康的家庭環境，家長還可以在哪些方面幫助孩子呢？家長可以讓孩子多參加一些集體項目，比如足球、籃球等等。在這些集體項目中，孩子自然而然要學會與其他人配合，理解其他人的思路、想法。通過這種外在行為，自然而然地可以影響到他們內在的思維模式。
除了集體活動之外，一些智力性的策略遊戲也是很好的訓練方式，比如棋類、牌類等等。這些遊戲規則明確，孩子要想獲勝，就必須要學會琢磨別人在想些什麼，自己還要根據別人的想法進行調整。這一來一回之間不斷重複，孩子的思維模式也能得到潛移默化的鍛煉。
你有這些困擾么？你是怎麼解決的呢？你有什麼好辦法嗎？歡迎在留言區和我們一起交流！
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