甘肅幼兒教師資格考試《保教知識與能力》上機模考單選題一
1.對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經驗，又要
A.考慮幼兒的興趣
B.達到預定教育要求
C.注意思想品德教育的要求
D.注意教育方法
2.認為幼兒教師首先是幼兒學習環境的創設者，是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者的理論流派是
A.行為主義理論
B.建構主義理論
C.社會建構主義理論
D.成熟主義理論
3.埃里克森的人格發展階段論中，「主動對內疚」階段所對應的年齡段是
A.0～1.5歲
B.3～1歲
C.1～12歲
D.12～18歲
4.培養機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對的幼兒。
A.抑鬱質
B.多血質
C.黏液質
D.膽汁質
5.幼兒思考問題總是藉助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。這體現了幼兒思維的特徵。
A.直觀行動性
B.自我中心性
C.具體性
D.形象性
6.在幼小銜接工作中，教師要培養幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬於方面的適應能力。
A.主動性
B.獨立性
C.人際交往
D.規則意識
7.建立良好師幼關係的根本目的是
A.維護教師與幼兒之間的人際關係
B.鞏固尊師與愛幼的師生交往關係
C.形成完多平等的人與人之間的關係
D.便於更好地開展幼兒教育教學活動
8.下列關於制定幼兒一日生活日程的敘述，錯誤的是
A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越短，次數應越多
B.遊戲是幼兒的基本活動，應保證他們的遊戲時間
C.制訂作息制度要考慮到不同地區的差異，如南北方差異
D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合
9.對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個講師的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最後作出恰當的評價體現了評價的原則。
A.一致性
B.多面性
C.目的性
D.可比性
10.陳鶴琴先生認為，幼稚園課程的實施是實現教育目標的關鍵。在他的課程實施中採用
A.小組教學法
B.遊戲法
C.整個教學法
D.故事教學法
參考答案及解析
1.C【中公講師解析】對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經驗，又要注意思想品德教育的要求。幼兒語言教育是完成思想教育綱要的重要手段，因此我們在語言教育中既要注意貫徹語言教育的要求，體現語言教育的特點，又要注意貫徹思想品德教育綱要，務鬚髮揮教材本身內在的思想性，才能獲得良好的教育效果。
2.B【中公講師解析】行為主義理論認為幼兒教師是幼兒的管理者、強化者、評估者和榜樣；建構主義理論認為幼兒教師是幼兒學習環境的創設者，是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者；社會建構主義理論強調意義的社會建構、學習的社會情境，強調社會互動、協作與活動等；成熟主義的幼兒教育理論認為，幼兒的身心發展是有一定順序的，這種順序是由先天因素決定的。這種發展規律表現在幼兒到一定年齡，就會做相應的事情。
3.B【中公講師解析】略。
4.A【中公講師解析】疑慮、孤僻是抑鬱質幼兒的特點，題干所述是針對這類幼兒的。
5.C【中公講師解析】具體性是指幼兒思維的內容是很具體的。幼兒思考問題總是藉助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。
6.C【中公講師解析】在幼小銜接工作中，教師要培養幼兒的社會適應能力，包括幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處。
7.D【中公講師解析】幼兒教師想更好的開展幼兒教育教學活動，首先要建立良好的師幼關係。
8.A【中公講師解析】幼兒神經系統的發育尚未成熟，容易疲勞，需要較長的睡眠時間進行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越長，次數越多。A項說法錯誤。
9.B【中公講師解析】略。
10.C【中公講師解析】略。
