為什麼說喜歡講大道理的人，情商普遍不高？
有益者不為，無益者為之，所以苦其勞而不見成功。 ——薛瑄
在日常生活中，我們常常會遇到那些愛講大道理的人，語重心長地說一大段話，大概的意思是：
你應該成熟一點，不要那麼情緒化；
面對這樣的人，你不能生氣，不然就落入別人的圈套了；
聽我的，必須這樣做......
這類人的結局往往是被疏遠，他自己也很無奈，然後捫心自問，「我說的不對嗎？」
道理講得越多，越是會讓人感覺心裡堵，不願再繼續溝通下去，這其實屬於一種低情商的溝通方式。
即使說的是正確的，也會讓人感到厭煩。
其主要原因還是在於：在交流中，只講道理，不談感受。
情商（Emotional Quotient）也被稱為EQ，是人的情緒、意志、耐受度等方面的特質，也包括導商（LQ）。
從某些方面來看，情商是把不能有效控制的情緒轉變為可以控制的情緒，並且能夠增加與他人相處的能力。
每個人的情商並沒有太大的先天因素，更多的是與後天環境和教育有關。
自古以來，道理，即天地自然之理。
天地隨氣而變化，萬物皆有盈虛損益。擅長「講道理」的人，類似於「道理之家」。
美國心理學家認為，情商主要是能認識自身的情緒，因為只有當自己真正認識自己的時候，才能成為生活的主宰；
其次則是能夠妥善管理自己的情緒，能調節自己，走出困難的低潮，重新出發；
最後是理解他人的情緒，在人際關係的中，能夠實現有效溝通。
那麼，為什麼那些喜歡講大道理的人情商普遍都不高。
共情能力弱
美國哈佛大學的神經科學家馬修·利伯曼提出：
大腦的中隔區在人的共情行為中起到重要的作用，而在測試中，中隔區活躍的人也是能夠在現實中樂於幫助他人的人。
共情能力弱的人對他人的情緒感知力差，甚至沒有感受力，以至於與人溝通中，對人的情緒照顧不周，只能運用一些大道理交流，顯得情商很低。
精神和行為科學教授蓋瑞·斯莫曾說過：
情商低的人缺乏基本的共情能力，他們會失去目光接觸和察覺微小非語言信息的能力。
漢高祖劉邦總結他戰勝項羽時說：
論帶兵打仗，我不如韓信；論管理糧草，我不如蕭何；論運籌策劃於帷幄之中，決勝負於千里之外，我不如張良。
三者皆人傑，吾能用之，此吾所以取天下者也。
生活中，大家都渴望找到自己的靈魂伴侶，產生共鳴。
但好不容易找到傾訴的對象，對方卻說，「這有什麼好發愁的」、「你要堅強啊」這樣的話，這類人就是典型的情商低，共情能力弱。
個體心理差異
從個體的心理層面上來看，每個人都有自己不同的性格缺陷。
有些人就是天生不喜歡聽大道理，不喜歡被命令、指點的感覺。
在成長過程中，若是養育者只對我們講大道理，在你的言行舉止上指手畫腳，卻從真正傾聽過你的內心感受，
長大後，這類被指手畫腳的人很容易成為一個「過度應該」的人，主要體現在：
·你必須這樣做！
·人應該怎樣做？
·我應該怎樣做？
這些養育者與孩子建立的聯繫，不是通過情感，而是根據「對錯」、「好壞」、「道理」等方式，這會直接導致孩子的情感能力沒有被引導和發展，形成了「大道理」的交流方式。
高情商的特徵
《紅樓夢》中薛寶釵解囊相助，仗義扶危使人折服。
在為人處世上總是設身處地的為他人著想。
如：設螃蟹宴為囊中羞澀的湘雲擺脫困境；對黛玉悉心照顧，從精神上勸慰開導；悄悄出錢為貧寒的邢岫煙贖當寒衣......
在人際關係中，她始終保持主動性，她是「大觀園」里的「及時雨」。
助人適時、適度、不動聲色；
待人周到、細緻、一視同仁；
處事冷靜、明智、審時度勢。
結語
溝通的關鍵是「理解」，但過度的講道理並不能促進人與人之間的關係。
高情商的人往往更擅長察言觀色，共情能力強，洞察對方的情感需求，並以此獲得讚美。
而低情商的人則共情能力差，以自己為中心，無法站到對方的角度上來思考問題，溝通時只會講大道理，卻效果甚微。
你對世界的認識、看法、道理，是通過整合自己的感受來完成的。
只有當你嘗試學會去感受、理解、尊重，你的情商才有提高的可能。
- The End -
作者 | 神奇小小
第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：《情商》《個體心理學》
