顏值與學習成績成正比？｜ 心理學解釋：長相與智商
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長得好看的人學習一定不好，這句話彷彿是人們的共識。
美國科羅拉多州丹佛市大都會州立大學(Metropolitan State University)的兩位教授Rey Hernandez-Julian和Christina Peters發表了題為《論學生外貌和學術成績》的研究報告。
報告指出，一個人的顏值水平與學習成績成正比，顏值高人往往學習成績更好，步入社會後的收入也可能越高，這種情況在男生中最為突出。
兩位教授通過學校的「在線授課」課程，比較處於同一等級的學生的成績水平。
在授課過程中，由於看不到學生的真實相貌，顏值偏低的學生的學習成績不會受到長相的影響。
同時，讓同一批學生參與傳統性授課。
結果顯示：在傳統性授課中，顏值對於學生的學習成績影響力遠遠大於在線授課。
數據還顯示，顏值對男生的個人成就上的影響力大於女性。
研究表明，智商越高的人通常面容姣好，而面部結構較寬的人則被認為更具有權威性，也更容易成功。
有人曾解釋說：「老師更願意花費時間精力在顏值好看的學生身上。」
在學生實力相當的情況下，老師也更願意給顏值姣好的人高分，這種隱性偏見越來越受到關注。
為何顏值不同會出現如此大的差異呢？
光環效應
這是一種影響人際交往的因素，具有愛屋及烏的特徵。
顏值高的人會得到很好的第一印象，在這種印象下，人們對其本人的其他品質，或某種特性會給出非常好的評價。
這種評價持續的向四周擴散，以至於影響我們對整個人的判斷。
人們對於顏值高低與智力水平的研究已持續數年，不同人的面部特徵之間的差異，直接影響著最終結論。
我們在日常生活中，大致可通過對一個人的外貌來判斷出這個人的能力水平：
一個人的精神程度越高，心理便越是健康，不會因為他人的看法來改變自己的初衷。
與別人交流中，常常表現為微笑，包容周遭的所有不愉快，更看重自己的能力。
我們在觀察一個人時，可以通過他的神態表情、肢體動作、談吐氣質等來進行綜合判斷，得出的結果一般也比較準確。
男生的「顏值」與成績
研究人員認為，男生的顏值高低與這個人流體智力和晶體智力存在關聯。
流體智力表現的是這個人的邏輯思維能力，而晶體智力則代表這個人的觀察能力。
倫敦政治經濟學院進化心理學家禪洲金澤最新的一項研究表明：
漂亮孩子的智商要比同齡孩子的智商平均高出12.4。
當我們要求來描述一個人的品質時，我們往往傾向於這個人的某種特質，這種特質會不斷地放大，進而影響我們對於這個人整體的看法。
長相姣好的人，我們可以推斷出他更聰明，更善於交際，也更通情達理。
學界有過多種解釋：
一些遺傳因素既決定了長相，也決定了智商，即「社會同型交配」（social homogamy）。這種觀點，得到進化心理學的廣泛支持。
有統計發現，容貌姣好的男生能夠為企業帶來更高的收入，也能創造高出平均水平的利潤，甚至有些應聘者條件都不相上下，但容貌出眾的那位成功機會更大。
一些研究結論或許會讓人感覺到不適，但在他人眼裡，容貌向人傳遞著關於基因、健康、智力水平等信息。
正如擇偶階段，人們總是傾向於選擇那些長相姣好的一樣。
心理學上，對於以貌取人的解釋是：
人們對於美的事物總是心生親近，如同小孩子長得比較可愛，更容易激發人們的保護欲，這也被看做是自然界賦予人的一種本能。
心理上對「美」的親近，逐漸演變到社會生活中，人們會通過對一個人的長相來判斷他的智力。
我們在「以貌取人」時，通常會認為容貌的美醜與智力水平的高低成正相關，簡而言之，則是總認為有貌的人有才，無才的人無貌。
以上的分析，只是根據結論得出來的，不一定符合每個人的情況。
我們應該正確看待自己的心理偏見，盡量做到以客觀的心態來看待別人。
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作者 | 神奇小小
第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：《外貌心理學》、《論學生外貌和學術成績》
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