99年天才被北大免試錄取：孩子的這項能力，比成績重要1000倍
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文 | 有書君 · 主播 | 亞楠
昨天，被一條新聞「嚇」到。
家在杭州的吳先生，在給孩子輔導功課時，怕盛怒之下動手打孩子。
於是，用黑色帶子，把雙手反綁起來。這位老父親還爆料：
反覆講過的題，還是一遍遍地錯，我心裡那個火兒，忍不住會打兒子。
父慈子孝和雞飛狗跳，中間只隔了學習成績。
吳先生還說，自己使用這招「綁手育兒大法」，已有半年之久了。目前看，效果非常不錯。
不得不說，家長的教育理念，有時候過於簡單粗暴。
寧願委屈自己，也鮮少去思考：為什麼講過的題，孩子總還是錯？
清華前校長陳吉寧的這段話，或許能給家有兒女的父母答案。他說：
未來社會需要的，是那種邏輯思維縝密，能夠應對變化，提出獨特想法的創造性人才。
比起答對一道題來說，孩子擁有「邏輯思維」、「應對變化」才是教育真正的意義。
這讓我想起了另一個孩子——葉珈寧。
99年出生的他，父母只是普通的銀行職員。
在其他孩子挑燈夜讀，為成績發愁時，北大已經為葉珈寧先是降低200分，後面直接改為免試錄取。
很多人不理解，小小年紀的他，憑什麼讓北大一而再、再而三降低標準？
其實，葉珈寧的秘訣很簡單。
在父母支持下，他要比其他孩子，更早一步接觸到編程。
當時，編程還是一門新科目，很多家長並不看好，怕孩子因此玩遊戲玩電腦。
卻不知道，人工智慧是時代趨勢，編程的本質是鍛煉邏輯思維能力：
發現問題、運用代碼、不斷調試、不斷試錯，找到優解。
這段編程學習經歷，幫助葉珈寧搭建「學習力」——舉一反三和邏輯思考。
而且，憑藉參加編程競賽，他還獲得降分資格，初中時就清北「搶」著錄取。
其實，像葉珈寧這樣的孩子，並非個例：
鄭博聞，12歲自學編程，13歲在百度全球大會上，風頭蓋過李彥宏。
楊君熙，14歲開發識別人臉的手機軟體，被比爾·蓋茨點名公開表揚。
……
如果你細心觀察，就能發現：
不是因為聰明才學編程，而是因為學編程，讓他們邏輯清晰，變得更聰明。
如果你還在以為，這群「牛娃」離自己很遙遠，自家娃肯定不行。
那不妨聽一聽發生在我身邊的「改變」。
上周末，我去薇姐家做客，剛進門，就看到她10歲的兒子樂樂，帶著一群小朋友正在玩電腦。
樂樂粗心馬虎，學習成績一般，薇姐恨不得自己去替孩子考試，如今卻放任不管。
看到我疑惑不解的眼神，薇姐得意地說：
「祖宗保佑，樂樂最近終於開竅了，不用我操心學習。娃這是在學編程。」
還記得半年前，薇姐看著樂樂成績單，崩潰大哭。那時她怎麼也想不通：
補習費沒少花，也沒少陪孩子，眼看就要小升初，娃一直「不開竅」，萬一把樂樂給養廢了，孩子要吃一輩子的苦。
我隨口安慰了一句，但凡學習優異或事業有成的人，都有一個共同特質——邏輯思考能力強。
無意的一句話，讓薇姐記在心裡，回去就給孩子報了燒腦課程：少兒編程。
原以為只是個普通興趣班，沒想到，半年過去了，兒子還真的學出一些「本事」。
上了三節課時，他就已經能自己做小遊戲，成就感爆棚。
10歲樂樂的作品
除了自己能做出小遊戲外，樂樂也發生了「改變」。
原來總是拖後腿的數學，竟然不知不覺成為優勢科目。
原來寫作業三心二意，現在竟也養成集中精力的好習慣。
其他人覺得神奇，只有學過編程的人知道：編程教給孩子的，並非表面上的代碼，而是真正「動腦子」的能力。
有了「動腦子」的能力，才能像被打通任督二脈，一通百通。
其實，編程知識早就應用到我們的生活中：小遊戲、機器人、無人超市……
對此，早在《中國詩詞大會》第一季上，董卿就露出了擔憂的表情：
現在什麼事情都開始更迭了。
我在想，是不是哪一天我們都不被需要了，可以機器人上課了，可以機器人做主持了。
董卿的擔憂不無道理，10年後，我們的孩子拿什麼和機器人比拼呢？
拼爹拼媽還是拼成績？都不是，而是拼邏輯能力，拼科學素養，拼創新能力。
一些地方和家長已經開始意識到，在未來，編程技能可能會成為剛需。
2014年，英國強制5-12歲孩子接受編程教育；
2015年，美國投了40億美元，大力推廣；
鄰國日本也計劃2020年以後，編程將成為中小學的必修課；
孩子是未來，少年強則國強。
浙江、南京、山東等地，已陸續把編程列到學生日常課程和招生上。
如果你留意教育方面的變化，就知道今年2月份教育部公布了一則通知。
通知
今年將啟動中小學生信息素養測評。
並推動在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。
很多家長不知道的是，5到12歲是孩子思維能力培養的黃金期。
有些起步早的孩子，已經取得了很不錯的成績。如果你在猶豫：
沒資源、沒資金：線下編程班動輒兩三萬，還是給娃報數學提分課？
不懂、不會：父母不懂，孩子怎麼學？去哪裡學？
沒時間、沒精力：會不會增加娃的學習負擔？
作為老牌教育平台，有道精品課深知家長的顧慮，於是聯手前中科院軟體所博導、清華博導，歷時3年打磨，重磅推出一門打消你顧慮的：
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