楊爍帶娃被罵上熱搜：所謂的「挫折教育」毀起孩子來到底有多可怕？
前幾天，《爸爸去哪兒》第六季——《一起出發吧》在芒果tv的國際版播放。
不過，這一次的話題，不是孩子們有多萌，或是爸爸們帶孩子有多窘，而是嘉賓楊爍對自己7歲孩子楊雨辰的教育方式，實在令人匪夷所思。
從楊爍兒子楊雨辰的角度看，這也許根本不是一場與父親充滿溫情的親子之旅，而是一場令人不安害怕的「軍訓」。
小雨辰在這次旅行中，沒有收穫遇見新朋友的欣喜，亦或是對新環境的好奇，而是表現出了滿滿的對身旁父親的恐懼。
看著視頻里小雨辰委屈的眼神，網友紛紛忍不住表達自己對楊爍教育方式的憤怒：
「討厭這樣的爸爸，嚴厲（體現）在沒有意義的事情上面，（屬於）變態。」
「我覺得他的兒子很害怕他，他（楊爍）說的，（小雨辰）完全照做，不敢有絲毫怠慢，一般的小孩子會抵抗，會撒個嬌耍個賴，但（小雨辰的做法）不符合一個小孩子的本性，（楊爍）為什麼要（對孩子）這麼凶呢！」
甚至還有人因為看到楊爍教育孩子的方式，而回想起自己那同樣充滿陰影的童年。
「油膩小包總」，帶娃引吐槽
那麼，楊爍究竟是怎麼教育孩子的，才讓網友對他的教育方式如此厭惡？
那我們就來品一品楊爍對孩子「恐嚇式」的教育方法：
一到目的地，因為沒有往他下車的方向走，就命令孩子重走一遍他走過的路，孩子恐懼 1：
路途中，只是因為雨辰走路的姿勢有點內八，他就小題大做，大聲命令孩子跑回出發點，腳尖向前再走一遍，孩子恐懼 2：
由於此次的目的地是在高原，小雨辰早已氣喘吁吁，楊爍卻樂此不疲地抓住這次「鍛煉」孩子的機會，自作聰明地給孩子下命令：
「你能不能快點，不能（的話），我就讓你跑到村口再走回來。」
即使已經身心疲憊，但聽到父親這樣催促式的語氣，雨辰絲毫不敢落下父親半步，喘著氣急匆匆地走到父親前面。
好不容易走進了住的房子里，楊爍還要將他的教官式父親風格「發揚光大」，再催促兒子：
「如果先讓我踩到門檻，咱倆從頭再走一遍。」
孩子恐懼 10086......
一路上，雨辰從頭到尾沒有一刻能停下來欣賞路邊的美景，只能在父親籠罩的低氣壓下快速完成他下達的一個又一個命令。
更令人窒息的是，楊爍對自己的孩子處處冷言冷語。
在選房子的過程中，雨辰選了自己的幸運數字5，但5號房恰巧是所有房子中較遠的一間，一路上，楊爍因為距離遠，將自己的怨氣撒在了孩子身上。
工作人員提醒楊爍，由於本身身處高海拔區域，且5號房的海拔比其他房子都要高，如果孩子在路上太難受，父親可以抱著他走，然而楊爍「冷冰冰」地回了一句：「我不管，他自己選的，自己承擔。」
路有些難走，孩子挽著快要從背上滑落下來的書包，小身板上氣不接下氣地喘著，但楊爍不但對孩子沒有絲毫心疼，還在雨辰身後不斷進行言語諷刺，「5不是你的幸運數字嗎，你要選5號的，太棒了。」
終於，站在5號樓的屋頂，父子倆看著周圍的風景，稍微歇息了一會兒，但是，楊爍又要來煞風景，問孩子：「下次你選幾號？」
擔心自己的回答會讓父親生氣，雨辰頓著思考了一下，幾乎是在忍著哭腔在回答：「1號。」
沒想到，楊爍絲毫不停止自己對孩子的打擊，冷笑著回了一句：「下次1號更遠」。
這種惡意滿滿的嘲諷，實在太令人感到窒息了。
可是，窒息還沒有結束。
為了讓孩子成為男子漢，楊爍讓雨辰自己疊衣服，但當雨辰動作不熟練，手忙腳亂的時候，楊爍沒有絲毫的耐心，眼神中的怒火霎時間向外噴發。
雨辰在他身旁像個被擺布的機器，戰戰兢兢地，絲毫不敢讓父親有半點不開心。
單看楊爍對小雨辰咬牙切齒的表情以及怒氣衝天的語氣，還真看不出來這是父親在對自己兒子示愛，更像父親在和自己的仇敵相處。
這個7歲的小男孩，在自己的父親面前，不敢表現出任何孩子的本性，然而，當父親不在身邊，他卻是一個溫暖，善良，懂禮貌，讓人感到暖心的發光小天使。
身旁的小妹妹對盆里的烏龜充滿好奇，想要去觸碰烏龜的眼睛的時候，雨辰溫柔地告訴妹妹，不要去傷害小烏龜的眼睛。
當妹妹告訴他自己口渴的時候，他主動照顧妹妹，幫小女孩把水倒好。
當人堆里的餃子在一旁想著爸爸，沒有人去照顧她的情緒時候，細膩的小雨辰卻注意到了這一幕，他走過去安撫餃子，完全是個有責任感的大哥哥模樣。
擁有如此多的寶貴品質的好孩子，在父親這裡卻得不到一句肯定。
而令人感到悲哀的是，作為一個父親，楊爍卻對自己的教育觀念深信不疑，他認為，自己對孩子的挫折式教育，對孩子是有好處的。
「對兒子就得嚴厲教育。 」男人肩上的擔子就是比別人要重。」
這樣的言論，不知道是真的代表了楊爍自己的教育觀，還是他通過這個節目變相打給自己的一束高光。
儘管在今天凌晨，楊爍迫於大眾的壓力，在妻子的微博下就自己極端的教育方式向眾網友道了歉，但網友們對偽挫折教育的討論依舊沒有停息。
求求各位父母
停止「偽挫折式教育」吧
曾幾何時，楊爍的這一套「讓孩子在吃苦中學會成長，為其創造逆境以變得更強大」的偽挫折式教育理念，成為無數中國父母迷信的教育方式。
這些父母將對孩子的嚴厲看作是家庭教育的精華，將本應柔和的引導變成毫無感情的打壓。
去年，在湖南衛視的一檔節目《少年說》里，孩子們走上天台，將心裡話說給自己的父母聽。
在某一期節目中，一個成績優異的孩子，在天台上向熱衷於挫折式教育的虎媽，吶喊出了自己心底的委屈：
在她的世界裡，永遠有一個無法企及的目標，那就是別人家的孩子。
她希望台下的媽媽能看到她的努力，看見自己的優點。
然而，這位母親卻覺得，對孩子打壓式的教育，都是為了孩子好：
「你的性格就需要打擊，不打擊可能就有點飄。」
看樣子，即使孩子跟母親大聲喊出來自己不喜歡打擊式的溝通方式，也難以改變這位虎媽的教育觀念。
聽到這裡，主頁君真的很累，我也相信，感到累的還有千千萬萬個被偽挫折教育折磨過的人。
這位媽媽依然堅持自己的教育方式
為什麼，父母不能將自己的愛用一種柔和的方式去表達，而是要用這種自以為是的嚴厲，讓孩子喪失自信，內心變得焦慮而敏感呢？
無獨有偶，在國內的另一檔綜藝《四大名助》中，一位虎媽為了讓自己的女兒變得更優秀，給她製造了「挫折教育」，而女兒對她教育方式的反應，讓人聽後，在對其母感到憤怒的同時，又對這個女兒感到心疼。
這位虎媽在節目中向觀眾分享了自己教育孩子的方法——將自己10歲的女兒，帶去大沙漠里「歷練」三天兩夜，出發前，她還囑咐自己的弟弟要「狠狠地虐她」。
幸運的是，女兒最後平安地從沙漠中回來，但女兒的內心世界卻發生了巨大改變，她哭著對媽媽說：
今後，我在遇到困難的時候，永遠不會因為那三天兩夜的痛苦變得堅強，我只會記得你是怎麼虐待我的。
這種應該被拋棄的偽挫折教育，一次又一次地向大眾證明，父母以為對孩子意志力有磨鍊作用的教育方式，都在讓孩子變得敏感、脆弱、沒有安全感。
小女孩對媽媽說的這番話，難道不正是偽挫折教育血淋淋的教訓嗎？
讓我們再回到挫折本身，其實，生活本身已經夠磨礪人的了，「虎爸虎媽」們若還以挫折教育的名義來對孩子雪上加霜，這不是適得其反嗎！
網友關於楊爍教育方式的回憶
愛，是比人為製造挫折
更好的教育方式
其實，真正的挫折教育，不是要家長製造挫折，而是能夠和孩子一同面對挫折。
在國外，有一個堪稱教科書級別的父親教育孩子的視頻。
視頻中的小女孩，因為父親跟他開了一句玩笑，非常生氣。
然而，父親注意到了女兒這一情緒變化之後，立馬停止了和女兒開玩笑，更沒有嘲笑她氣量小，開不起玩笑之類，而是去認真傾聽她心底的聲音，用柔和的語氣向女兒道歉，並告訴女兒，學會表達自己的負面情緒是一件再好不過的事。
在女兒生氣的時候，他做的第一件事是蹲下來，直視女兒的眼睛，並用肯定的語氣告訴她：
「你不一定非要保持開心，你可以生任何人的氣，即使你表達了自己的情緒，也絲毫不會影響我們愛你。」
爸爸的這一番話，既安撫了女兒生氣的情緒，又讓女兒不喪失表達情緒的安全感，也讓她在小小年紀意識到：自己是一個值得被人重視和尊重的個體。
接下來，這位父親認真傾聽了女兒生氣的根源，了解到女兒的底線，並告訴女兒，自己接下來將不會再做傷害女兒底線的事。
最後，他告訴女兒，如果有了負面情緒，她可以通過大聲發泄或者拿枕頭這一類不會傷害到自己和其他人的方式，來出氣，只要不一直沉浸在這樣的負面情緒里，被它支配就好。
視頻中的小女孩，看上去只有三四歲，但她的父親在教育她時，並沒有以一種居高臨下，自以為對她好的打壓式教育方式去「引導」她，而是把她當成一個一個平等，有思想的人，用愛去引導孩子去面對生活里的「挫折」。
這也是為什麼，在國外的許多家庭里，即使孩子在外人眼中看上去有如此多的不完美，這些孩子也總能像一顆閃閃發光的明星，充滿自信的魅力。
而那些迷信挫折式教育的父母，永遠不知道尊重、包容、鼓勵孩子，會給孩子帶去多大的寶藏。
我們再來看一個「問題孩子」的例子，她叫黑柳徹子。
當然，她早已不是一個孩子，如今的她，已經是一位86歲的高齡奶奶，但曾經的她，是一個妥妥的「問題孩子」。
幼兒園時期的她，上課時喜歡將小剪刀放進嘴裡， 咔嚓喀嚓地剪著玩， 這時老師總是生氣地說:「要剪掉舌頭的」！可她還是照樣玩了好多次。
小學後，她在課堂上與窗邊的小燕子對話，完全不自知自己在擾亂課堂紀律。
到校不到三天，黑柳徹子就被學校勸退。
如今的她，不僅寫出了日本歷史上銷量第一的書，主持著日本最長壽的電視節目，也是亞洲第一位聯合國兒童基金會親善大使，還被美國《新聞周刊》讚譽為「日本最偉大的女性」。
當然，這要歸功於童年時期的她，沐浴在愛和尊重的教育里。
童年時，徹子的媽媽雖然為孩子的學業感到煩惱，但她從來沒有以嚴厲斥責的方式，去逼迫徹子一定要向別的孩子那樣循規蹈矩地學習，而是認可徹子有自己的長處，將徹子送到了以尊重和愛孩子著稱的巴學園裡。
在這裡，徹子被校長鼓勵去表達自我，去大膽冒險，因此，巴學園的日子成了她此生最寶貴的財富。
1981年，徹子把自己被退學並轉學到巴學園的學習經歷，寫成了《窗邊的小豆豆》，而《窗邊的小豆豆》此後也成了20世紀全球最有影響力圖書之一。
作者黑柳徹子希望自己的這本自傳，能讓孩子們在成人的世界裡，得到應有的理解和尊重。
而讓我們回到今天的挫折式教育話題上，其實，挫折教育本身並沒有錯，錯的是很多家長誤解了「挫折教育」的本意。
偽挫折式教育，本質上就是不尊重孩子。
正如網友所說，真正的挫折教育，是家長在孩子遇到困難時，去激發孩子的潛能，讓他們以一種正確的方式去面對挫折。
因為，挫折本身是沒有意義的，教會孩子如何正確面對挫折，才是教育的意義。
ref:
https://weibo.com/2057769762/IlZF9Akqb?type=comment
https://www.zhihu.com/question/19936978
https://baike.sogou.com/v795539.htm?fromTitle=黑柳徹子
https://www.sohu.com/a/356600459_497278
