家庭教育必備的20書經典書籍
1、《遊戲力》，Lawrence J. Cohen, Ph.D. ，軍事誼文出版社，2011.5
「塑造性格的過程，不是用理性的說教向孩子灌輸概念，而是用感性的互動激活孩子天性中的本能。」
寫出教育巨著《愛彌兒》（這是本專業大部頭，我就不推薦了哈，有精力和興趣的爸媽可以自行查閱~）的盧梭也認為，勿用理性教育孩子。這本書的作者是個專註於兒童遊戲、親子教育的心理學家，讀這本書讓我開始重視「遊戲「、」聯結「在我跟我家孩子間的重要性，這裡說的遊戲是一種態度、方式或者觀念，父母可以通過這種方法更好的理解孩子，與孩子互動，產生真正的聯結。
這本書後來還出了個《遊戲力Ⅱ》，我還沒有看，貌似在講克服童年焦慮的問題，評價也不錯。感興趣的可以看看~
2、《孩子，把你的手給我》，[美] 海姆·G.吉諾特，京華出版社，2004.9
這本書我身邊很多寶爸寶媽們看了都強烈推薦啊，難怪是本暢銷書。很多時候，當爸媽的和孩子都會感嘆沒法和對方好好溝通，這本書就是來改變父母和孩子的溝通方式的。
親子溝通的時候，「大多數父母沒有意識到語言的破壞力量。他們發現自己說出來的話正是以前自己的父母對他們說過的，發現他們正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話，他們原本沒打算這樣的。在溝通中發生這種不幸，常常不是因為缺乏愛心，而是缺乏對孩子的理解；不是因為缺乏智慧，而是缺乏知識「。
3、《家庭教育》，陳鶴琴，華東師範大學出版社，2006.5
陳鶴琴先生是位德高望重的兒童教育專家。這本書前兩章講了兒童一般心理和關於學習的性質原則，後面的十多章都是用具體的現實情境來解釋家庭教育各方面的原則，從嬰幼兒開始講起，事無巨細，有很多的經驗之談，非常實用，我在這舉出其中幾個小例子：
「不要驟然命令小孩子停止遊戲或停止工作」，「 小孩子最好獨睡一床，獨睡一室」，「 小孩子應當有適當的地方以儲藏他的所有物」， 做母親的不應當背著丈夫去寵愛她的小孩子「……
4、《孩子你慢慢來》，龍應台
龍應台是我非常喜歡的一位女性學者。作為一個作家，她的文字很豪氣，但是這本寫給孩子的書卻有著脈脈深情，書里不僅有一個女性自身作為人、作為女人、作為母親的各種思考，還有很多與孩子有關的生活真實寫生，相信這種用人生洗禮出來的文字也能讓你動容。
5、《窗邊的小豆豆》，[日] 黑柳徹子
這是本很有意思的書，作者不是教育學家也不是心理學家，就是一個作家，書里講了她小學上學時的一段真實故事，這個孩子小時候因為太淘氣被勒令退學，但是後來進入了新環境後，受到了很多不一樣的愛護和引導，讓這個奇怪的小豆豆慢慢成為了被大家接受的孩子，慢慢進入了這個社會，還有所成就。個人覺得這本書能給教育者很大的啟發，讓想要教育孩子的人蹲下來，從孩子的高度看看他們的世界。
6. 《親愛的加百列》 [挪威]哈芬丹·費昂
這本書是一封父親寫給患孤獨症兒子的感人長信，不是小說也不等同於紀實。從加百列出生，到三歲確診為孤獨症，再到上小學的成長經歷：兒子學會閱讀、騎單車、表演獨唱，父子倆一起出海、舉辦化裝海盜舞會和家庭聚會……作者以飽蘸真情的筆墨，記下兒子點點滴滴的成長故事，令人心碎的情感、綿綿無邊的愛、理解家庭遭受的無盡惆悵的真實，從孤獨症的特殊視角讓我們理解孩子是如何看待一事一物，是如何成長的，讓我們知道真正的寬容和愛是怎樣的，相信每個父母親都能在這本書中，找到屬於自己的那份感動，流下自己虧欠的淚水。
7. 《斯特娜夫人的自然教育》 [美]斯特娜
維妮弗里德·斯特娜是美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言學教授，在著名的哲學家詹姆斯博士的影響下，開始閱讀《卡爾·威特的教育》，深受影響，並逐漸形成了自己的教育思想，即「自然教育」理論。
在此理論指導下，她的女兒維妮弗里德 3歲就會寫詩歌和散文； 4歲會用世界語讀寫劇本； 5歲能自由運用 8國語言； 9歲進入大學，成為人們眼中的天才兒童。但是斯特娜夫人並不滿足於僅將自己的女兒培養成才，她也渴望讓世人了解早期教育對孩子成長的重要性，於是在她女兒12歲那年寫成了《斯特娜的自然教育》一書，並成立了自然教育學校，培養出了眾多天才兒童。本書詳細地記述了她的女兒維尼夫雷特的成長過程，並極力闡明作者的教育思想和方法。作者以生動的事實來說明問題，而不是用枯燥無味的理論，父母可以獲得許多借鑒。
8. 《兒童的人格教育》 [奧]阿德勒
阿德勒非常準確而又清晰地介紹了兒童人格發展的基本動力和問題兒童誕生的原因，他關於兒童人格結構的基本框架，可以視為理解兒童問題的一把鑰匙。對這本書的反覆閱讀，能夠幫助家長建立起理解兒童人格的基本結構。因為阿德勒的這本書，確實揭示了兒童發展過程中最重要的程序之一，可以解釋許多難以管教的問題兒童的根源。若對阿德勒個體心理學感興趣的家長，還可閱讀他的另一本代表作《自卑與超越》一書。
9. 《卡爾·威特的教育》 [德]卡爾·威特
作者卡爾·威特，19世紀德國的一名普通鄉村牧師，用自己的教育思想和理念，將先天不足、略顯痴呆的兒子教育培養成了一名有著驚人成就的奇才。其著作《卡爾·威特的教育》堪稱中外教育史上的一本奇書，是他的教育方法和教子心得的真實記錄，是現代家庭教育讀物的鼻祖。
10. 《教育的目的》 [英]懷特海
這本書最大的價值在於，作為過程哲學家的懷特海敏銳地把握住了教育的基本節奏，即「浪漫—精確—綜合」以及「自由—紀律」。雖然懷特海儘可能通俗易懂地闡釋了自己非常重要的思想，但是要真正理解懷特海的思想，仍然有一個過程，不過一旦真正理解和掌握，這些思想便會成為非常有用的力量，成為我們家長思考教育問題的基石之一。
11.《天才兒童的思維訓練》 [英]約翰·杜威
這是一本教育史上的奇書。它改變了美國人的素質，改寫了美國歷史，為美國定下了實用主義基調，為美國的每一位兒童設計了成長的藍圖。從問世至今，本書的影響力長盛不衰，凡是夢想把兒童訓練成天才的父母們，都從本書吸取實用思想，訓練出極其優秀的孩子。
12. 《正面管教》 [美] 尼爾森
簡·尼爾森（Jane Nelsen），教育學博士，傑出的心理學家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執業心理治療師，美國「正面管教協會」的創始人。她是 7個孩子的母親，曾經擔任過10年的有關兒童發展的小說、大學心理諮詢教師。正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。
孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。書中講述的主要就是如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力，它是一本讓數百萬孩子，家長和老師受益終身的經典之作。
13. 《家庭教育》 陳鶴琴
陳鶴琴是我國著名兒童教育家、兒童心理學家。早年畢業於清華大學，1919年獲得哥倫比亞大學碩士學位。「活教育」是陳鶴琴教育思想的核心，將「大自然、大社會都是活材料」概括為「活教育」的課程，兩個主張其一是「我們教小孩子當折其衷：一方面予以充分機會以發展自動的能力和健全的意志，一方面限以自由範圍使他不得隨意亂動，以免侵犯他人的權利。教育若能如此折衷施去，小孩子未有不受其惠的。」
這本書是影響了幾代中國人的家教經典，書中事例主要來自於作者的兒子一鳴，因此，此書是將「別人的學說在一鳴身上印證，自己的學說在一鳴身上歸納」。時代在發展，但本書仍是書林中的佼佼者。
14. 《好父母 好家教》 魏書生
魏書生是當代著名教育改革家，全國中青年有突出貢獻專家，是真正從一線教師煉成的教育家，他影響了全國的班主任，他說：「一個改革者應該有科學家的頭腦，企業家的氣魄，未來學家的眼光。」這句話不也是家長在家庭教育中應該具備的嗎？
這本書淺顯易懂，是幫助家長從學校老師的角度來看孩子，是家長、學生、老師三者之間的橋樑，是加強家庭、家校、師生凝聚力的書，不容錯過！
15.《發現母親》 王東華
當代中國最具影響的原創家教力作之一。為解決中國空前的「母親危機」，作者殫精竭慮礪煉十年而成的一本母教專著。作者從母親的角度對人類社會的一些核質問題進行了嚴肅而深入地思考，提出了"推動世界的手是搖搖籃的手"等一系列關乎整個人類命運的重大命題。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。為人父母者不可不讀！
16.《童年的秘密》 [意]蒙台梭利
在本書中，蒙台梭利博士詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特徵。作為家長，想了解孩子成長的秘密，走進孩子的心靈，此書不可不讀！
作者蒙台梭利是義大利第一位女醫學博士。第一所「兒童之家」的創辦者。以她的名字命名的蒙台梭利學校遍及 110個國家。她的傳記被列入12位「幫助世界的人們」傳記叢書之一。英國教育家讚譽她為「20世紀贏得世界公認的推進科學和人類進步的最偉大科學家之一」；美國教育家讚譽道：「當代討論學前教育問題，如果沒有論及蒙台梭利體系，便不能算萬全」；德國教育家這樣評論：「在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此舉世矚目的並不多見。」在日益重視素質教育的中國，以她的思想為基礎創立的蒙台梭利嬰幼兒早期教育班也越來越受到家長的青睞。
17.《愛彌兒》 [法]盧梭
《愛彌兒》是一本小說體教育名著。1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版，轟動了整個法國和西歐國家，影響巨大。它所論述的教育理論，在教育史上引起了一場偉大的革命，被歌德稱頌為"教育的自然福音"。
在此書中，盧梭通過對他所假設的教育對象愛彌兒的教育，來反對舊教育制度，闡述他的"自然教育"思想。盧梭的所謂自然教育，就是要服從自然的永恆法則，遵循人的身心的自由發展，其手段就是生活和實踐，主張採用實物教學和直觀教學的方法，讓孩子從生活和實踐的切身體驗中，通過感官的感受去獲得他所需要的知識。與自然教育密切相聯的，盧梭還主張對兒童進行勞動教育和自由、平等、博愛的教育，使之學會謀生的手段，及早地養成支配自己的自由和體力的能力，保持自然的習慣。
18. 《教育漫話》 [英]約翰.洛克
這是一本飽含哲理而又深入淺出、生動感人、深刻影響後世、不朽的教育經典，它們深刻地影響了後世的學者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是歐美乃至世界各國教育工作者和父母必讀之書。
在西方公認的三大家教經典《教育漫話》、《愛彌兒》、《童年的秘密》三本書中，洛克的《教育漫話》發表的時間最早，也最清晰明了：他明確提出對兒童進行身體、德行和智力訓練，並把身體訓練放在首位。洛克在此書的開篇寫道："健康的精神寓於健康的身體。"與"磨練身體"相似，洛克建議家長以「嚴格管教」的方式訓練兒童的德行。
《愛彌兒》《童年的秘密》《教育漫話》三本書中，洛克的觀點比較"理性"，盧梭的觀點比較「浪漫」，蒙台梭利則承接了盧梭的「浪漫」卻又比較「理性」的為兒童的自主活動提供「有準備的環境」。
19.《早期教育與天才》 [日]木村久一
即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人！作者木村久一，一生致力於兒童早期教育與智力開發研究，日本皇室在給他授勛時盛讚道：木村先生成功提升了一代日本國民的素質。
作為兒童早期教育的鼻祖，木村久一著作頗豐，其《早期教育與天才》一書更是被教育學界奉為家庭教育「聖經」，雖然出版已時隔近百年，但至今仍是年輕父母們的教育子女的首選書籍。本書可讀性強，可操作性強，適合所有家長閱讀。
20.《孩子，把你的手給我》 [美]海姆.G.吉諾特
暢銷美國 500多萬冊的教子經典，以31種語言暢銷全世界，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。對中國的家長非常有借鑒和指導意義。父母光有愛是不夠的，好的父母需要技巧，如何獲得並使用這些技巧就是這本書的主要內容。
作者海姆·G·吉諾特，心理學博士、臨床心理家、兒童心理學家、兒科醫生。他將自己短短的一生獻給了兒童心理研究以及對父母和教師的教育。他依靠他的聰明才智做了很多創造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。
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