不輸福特級！山東艦上這一關鍵設備，全部國產且性能達到世界頂尖

大家都知道，美國的福特級，是當今世界上最頂尖的航母，而我國的剛剛服役的山東艦，雖然整體性能上和它有很大差距，但在一關鍵設備上，卻與之相當，那就是甲板鋼。

福特級是目前世界最先進的航母

甲板是航空母艦結構的關鍵部分，其功能十分重要。航母的戰鬥力主要來自於艦載機，這點想必個我朋友都了解。當進行戰鬥時，戰機需要在短短的一兩百米內，完成從靜止到滑跑、到起飛、再到騰空的全過程。而戰機起飛時發動機噴射出的尾焰，高達上千攝氏度，一般剛才根本承受不住，會直接熔化。而且艦載機的重量通常在30來噸左右，高速降落時那巨大的衝擊力，想想就嚇人，因此對甲板的抗衝擊力、抗扭曲力等也有非常高的要求。

航母甲板很難造

同時，考慮到戰時航母會成為地方重要「照顧對象」，還得具備一定的抗穿甲彈能力和「抗炸」能力，因此航母甲板鋼的屈服強度必須在500Mpa以上。

正是因為有這麼多要求，航母甲板鋼研發難度相當之高，我國想要建造國產航母，面臨的第一道難關，就是其供應問題。當時世界上只有美俄這兩個國家有能力生產，可它倆都不願意出口給我們，沒辦法，求人不如求己，我國就走上了自主摸索和研製的道路，這個任務落在了鞍鋼集團軍工產品研究所的頭上。

為了能夠成功研製出甲板鋼，鞍鋼集團專門定製了一款超寬軋機，一重集團為了助力國產航母建造，耗費大力氣，造出了「世界軋機之王」，這台軋機重達760多噸，可軋制寬度5.5米、長40米的鋼板，是世界上軋制能力最強、規格最大、單機設備噸位最大的寬厚板軋機。

可光是有機器也不行，還得有技術。2011年剛接到航母甲板研製任務時，趙剛，也就是鞍鋼集團軍工產品研究所的副所長，就感受到了任務的艱巨性，一來是國產航母的重要意義，每個人都知道，心理壓力都不輕；二是此前都沒有絲毫經驗，一下要研製出高水準的甲板鋼，等於是白手起家。

中國成功研製出航母所需鋼材

可面對困難，以趙剛為首的研究團隊，並未退縮，而是化壓力為動力，一天24個小時，除了搞研究，就是泡在工廠里，從前線到後線全程跟蹤，確保能摸清每個工序的影響因素。就這樣，在研究團隊的努力下，國產航母採用的甲板鋼，終於在「軋機之王」下誕生了，整體參數和美國福特級使用的HSLA-115型特種鋼不相上下，超過預定標準，達到了690Mpa。至此，我國成為繼美俄之後，世界上第三個掌握了甲板鋼技術的國家。

山東艦甲板鋼的研製過程，是國產航母整體研製的一個縮影，畢竟航母對我們而言，還是比較陌生的。但我國軍工企業、科研人員們，以艱苦奮鬥、攻關克難、自強不息的精神，成功渡過種種難關，讓我國第一艘航母在短短的時間內問世，既提升了我國海軍整體實力，讓我國能更好地維護海洋權益，捍衛主權安全，又為我國造船工業的發展奠定了堅實基礎。

聚焦風雲今朝，回顧往昔盛況，如今的的科研人員們為了祖國國防事業的發展，兢兢業業，過去的老一輩科學家們為了實現國防力量的強大，更是嘔心瀝血。與現在不同，新中國成立那會兒，可謂是群狼環伺，給我國國防帶來了巨大壓力，而隨著種種新式裝備的出現，一切都發生了改變，特別是「兩彈一星」戰略順利完成後，我國周邊清凈了許多。

而在那個艱苦的年代，兩彈一星能夠順利完成，離不開以「兩彈元勛」為代表的科學家們，嘔心瀝血的工作。在這裡，嘔心瀝血不是形容詞，而是字面意義。就拿原子彈來說，舉個簡單的例子，當時鄧稼先帶領團隊進行研製工作的時候，沒有計算機等現代化的計算工具，只能利用算盤、計算尺等比較原始的工具，輔之以紙筆，原子彈研製過程中的核心數據有多複雜？咱一般人真是想像都想像不到。為了準確無誤地算出來，他們以「三班倒」的形式，沒日沒夜的計算，而為了確保正確，還得分成兩組，直到兩組計算出的結果一模一樣為止。

而除了計算工作無比艱巨外，為了獲得第一手的數據，鄧稼先還經常冒著生命危險，去尋找未爆的核彈頭，以便及時尋找出問題出在哪兒，從而及時解決。不幸的是，因為過多地遭到核輻射，他患上了癌症，可在彌留之際，鄧稼先仍念叨著要努力追趕，「不能讓人家把我們落得太多」……

就是在這樣的精神下，以兩彈元勛為代表的老一輩科學家們，在最短的時間內，突破封鎖和限制，造出了中國第一顆原子彈，並以令人美蘇瞠目結舌的速度，將氫彈給搞了出來，從而給新生的中國，提供了強有力的保護，為我們發展到今日，奠定了堅實基礎。

而在對老一輩科學家的科研精神、科研實力感到敬佩的同時，我們也應該注意到，他們紮實的數學功底。數學是所有學科都離不開的工具，要是沒熟練掌握這個工具的話，兩單元勛們有可能在那麼艱苦的科研條件下，手動算出那麼複雜的數據，突破封鎖、打破紀錄，研製出屬於我們自己的核武器嗎？

顯然是不可能的。而說到這裡，就不得不產生一個疑問，兩彈元勛們，大多成長於民國時期，在那個戰亂的時候，他們為何能有如此紮實的數學基礎呢？

這和民國時期重視數學教育有很大關係。前面提到過，數學是所有學科的基礎，民國時期親眼目睹山河破碎、家破人亡等種種慘劇的有識之士們，清楚的明白只有振興科技，才能趕走侵略者，維護國家安全。於是，數學之風盛行，由此湧現出很多數學教育名家，其中有一個叫劉薰宇的，聲名至今未衰。

之所以這樣，和很多大師級人物口口相傳有很大關係：楊振寧在一次演講中提到，有位叫劉薰宇的先生寫過很多通俗易懂的趣味文章，讀了之後，自己才弄明白很多重要的數學概念；

武漢大學前校長、著名數學家齊民友在有一次談到數學學習時，稱自己中學時代對數學興趣其實不大，學得也很一般，後來無意間讀了劉薰宇的作品，結果就沉迷其中難以自拔，從此走上了數學研究的道路；

中國科學技術大學前校長、著名數學家谷超豪也曾提過，對自己影響最大的，就是劉薰宇的《數學的園地》，通過這本書，自己走進了一個全新的世界，初步了解了集合論和數論……

有這麼多科學界的大佬傳播，劉薰宇的名氣自然能經久不衰，而他能讓那些大師們在老年時期仍記憶猶新，和其獨特的風格密不可分——他擅長把數學知識和趣味性的故事相融合。複雜、枯燥是學習數學的攔路虎，劉薰宇清楚地認識到這一點，於是利用自己豐富的學識和經驗，將複雜、枯燥的數學知識，春風化雨般融入到趣味十足的故事當中，讓讀者可以在暢快的閱讀體驗中，潛移默化的學習數學知識、解題思路等等，並領略到數學的魅力，由被動學變成主動學。

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