何東方：活到老，學到老
何東方
俗話說「活到老，學到老」。近年來，老年人們追求「老有所學」「老有所樂」「老有所為」，使得老年大學招生異常火爆。其中，不少老年大學的攝影課程還需要「搶」名額。攝影家何東方執教廈門市同安區老年大學二十幾年，帶領著同安區攝影愛好者在光影中尋夢、追夢。而作為同安的一名本土攝影人，何東方有意識地用影像來記錄同安的發展，為同安留下第一手寶貴的影像檔案。至今，他拍攝的影像資料不下10萬張。
何東方作品
湖光山色
湖邊春夢
雪山下的家園
櫛風沐雨九載，和和睦睦一家
牧民的家
離離原上草
母親
朝聖之路
在與本報記者唐瑜的對話中，何東方回顧了從喜歡攝影，到張羅組織攝影工作，再到通過攝影教學慰藉老年人「精神空巢」的個人經歷。
唐瑜：您是從什麼時候接觸並喜歡上攝影的？
何東方：我第一次接觸到攜帶型小相機，是用一台海鷗牌120-4B型相機為大家拍照。1983年底當兵複員前夕，戰友借來了一台相機給大夥拍照留影，我再次感受到了攝影的魅力。同年12月，離開部隊時，我到北京的王府井大街，買了人生中的第一台相機——88元的虎丘牌相機。那時候的相機用的都是黑白膠捲。
1987年，國產的海鷗牌DF-1型相機上市，開始業餘攝影的我按捺不住，一到周末就搭上車到廈門島內輪渡旁的華聯商場去看，往返好幾趟，才下決心買下相機，甚至在沒買之前，把相機背帶、鏡頭紙、鏡頭布都提前買好了。當時我的積蓄只有250元，而一台相機的價格是550元，為此我向母親借了一些錢才湊夠。相機到手後，我一連興奮了好幾天，除了上班，其餘時間都背著相機出門，機不離身。對相機的痴迷，甚至一度招來了工友異樣的目光。不過，鄰居阿婆卻說，「真夠新式的，你爺爺早期就在照相館裡工作呢。」為此我找奶奶核實，爺爺確實曾在照相館工作。
此後，我買來攝影書籍自學，很快還學會了沖洗照片。1989年，第一次有生意上門，對方提供底片，請我幫忙沖洗3000張4英寸的照片。我買來放大機和各種暗房器材，每天晚上忙到深夜，足足忙了一個多月，掙到了人生「第一桶金」，不僅把找母親借的錢還上了，還購買了一批膠捲。
唐瑜：您在創建基層攝影組織的過程中，有過哪些難忘的經歷？
何東方：1988年，我加入廈門市青年攝影家協會，協會一有活動我就往島內跑。也是從那時起，我萌生了在同安創立攝影協會的想法。後來經過幾個月的籌備，我們終於在1989年5月組織創建了同安縣青年攝影協會，首屆會員28人。1993年，我擔任了同安縣青年攝影協會會長，舉辦了三屆「銀城風貌」攝影展，使得協會不斷壯大，會員增至50多人。多年來，同安區攝影協會開展攝影比賽、活動不斷。2014年，我還在同安區創建廈門市首個職工攝影協會，並擔任會長至今。2016年，同安區被評為「福建省攝影十強縣」。
近年來，同安區攝影人隊伍不斷壯大，形式多樣。現有4個協會，分別是同安區攝影協會、同安區職工攝影協會、同安區老年大學攝影學會、同安區教育工會攝影協會。每個協會的會員和層次有所不同。同安區攝影協會的會員攝影水平相對較高。同安區職工攝影協會的會員都來自各企事業單位，大多是一線員工，攝影並非他們的專長，但又需要用攝影服務企業。因此，職工攝影協會宗旨就是普及攝影，培養廣大職工對攝影的愛好，豐富職工文化生活。同安區老年大學攝影學會，學員雖然年紀大，但大都認真學習、不斷探索、創作實踐，已成為同安區一支不可低估的攝影力量。教育工會攝影協會，會員均為教師，文化素質高，是一支新成立的隊伍。雖然他們對攝影相對陌生，但有著對攝影的滿腔熱愛。目前，該隊伍活躍在同安教育的每一個角落，用他們的鏡頭記錄和宣傳同安教育事業的變化。
唐瑜：在老年大學教書的幾十年里，您逐漸了解了老年攝影群體，他們都有哪些特徵？
何東方：老年攝影班學員來自不同單位，年齡層次不等、文化水平不一、接受能力快慢有異，給教學帶來了一定難度。但是，他們都有老年大學精神養老、文化養老、安度幸福晚年的共同願望。老年大學學習相對寬鬆，要使學員持之以恆、堅持到校、提高對攝影的學習興趣，靠的是課堂教學吸引力。大家也都很容易融入感情，願意廣交朋友。
唐瑜：針對老年攝影人這一群體，您有哪些好的教學方法？
何東方：每次講課時，我總是帶著深厚的同志情、朋友情、同學情走上講台，在講述課題內容時總是用商量、研究、探討的口氣和大家進行交談。
啟發興趣，鼓勵為主。剛入學的學員學習攝影沒有基礎，普遍存在畏難情緒，拿著相機不知從何處入手。我就利用課前或課間休息時間，先消除思想障礙，當場教會開機、對焦、取景、拍片、回放等拍攝基本操作，3分鐘學會拍照片、看照片，短時間加強學習效果、提高興趣、樹立信心。
對重點難點，講深講透。針對老年人記憶力差、學過易忘的特點，授課內容少而精、深入淺出、通俗易懂。
磨刀不誤砍柴工。掌握技能的前提還是得靠紮實的知識做支撐。老年大學的攝影課教學，以專業知識的教學為主，也應該鼓勵學員自修文化課程，提高文化素養。此外，我還鼓勵學員們多參加影賽，一來可以利用影賽的平台，鼓勵學員們多創作，二來也可以讓學員們利用影賽的機會多交流、切磋，取長補短。
總之，老年攝影教學既是一門藝術教學，也是一門教學藝術。它需要教學者耐心、細心、熱心，更需要學習者信心、恆心、開心，二者互補，相輔相成。
唐瑜：您自己有哪些印象深刻的攝影創作經歷？
何東方：作為同安本土攝影人，我有意識地用影像來記錄同安的發展，見證歷史的瞬間，為同安留下第一手寶貴的影像檔案，這是一種文化自覺。
2016年「莫蘭蒂」超強颱風襲擊廈門。災後第一時間，我扛著相機就出門了，同時通知攝影協會的夥伴們，救災的同時不忘拍照。正因為提前籌劃，我們拍攝了大量的災後重建照片，不僅為抗災重建主題影展提供了作品，也留下同安抗擊颱風「莫蘭蒂」重建家園的圖像檔案。
攝影，不是為拍攝而拍攝，除了記錄歷史，還能讓照片產生社會影響力。多年前，我到雲霧繚繞的白交祠村採訪，這裡是廈門海拔上千米的高山村，剛好趕上白交祠地瓜的採收季。在村口的地瓜田裡，一家三口正在採收地瓜，不少地瓜被刨出土面，地瓜還連著藤。那一年地瓜收成特別好，農民們笑逐顏開，我拍下了豐收地瓜的新聞照片。隔天照片登上廈門主流媒體的頭版，幾天後，該新聞圖片被人民日報採用並刊登。一張新聞照片，也改變了白交祠地瓜的命運。之前，品質上乘的白交祠地瓜一公斤一元也賣不動，經過媒體的廣泛報道，白交祠地瓜聲名鵲起，幫助了當地農民創收。
還有一次，我和廈門晚報記者一起採訪了三胞胎早產的新聞，抓拍到三胞胎手握手稱重的畫面，隔天報紙以《三胞胎早產，手握手稱重》刊發報道，引起了很多人關注。短時間內愛心單位捐款數萬元，幫助三胞胎姐妹順利脫險。
唐瑜：您認為好作品應該是什麼樣的？
何東方：一幅好的作品應該有思想、有情感、有時代感。好的作品往往要有感染力和啟發力。在我看來，一名攝影人，不僅僅要創作出美好的作品，給人以美的熏陶，還要用鏡頭記錄下歷史的真實瞬間，留住歷史，啟迪後人。這是攝影人的使命。
文章刊發於《中國攝影報》·2020年·第1期·2版
攝影：何東方
采寫:唐瑜
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