孩子畫出「怪異」全家福，老師以為有心理問題，媽媽：老師看岔了
隨著孩子的成長，他們的心靈世界慢慢開始成熟，也因此開始有專屬自己私密空間，很多時候大人們可能沒有辦法窺探到小孩的內心世界。
有些父母也發現，其實小孩們的畫作中隱藏了小孩們的小想法。
有個小孩就畫出了"怪異"全家福，而園裡老師還以為孩子有心理問題，對此孩子媽媽回復：是老師看岔了。究竟是怎麼回事呢？大家接著往下看。
朋友小艷是幼稚園老師，因為她比較溫和可親，孩子們都非常喜歡她，她對孩子們也是越發的認真負責。
前段時間，小艷給孩子們布置了一個繪畫的任務。在把圖畫收上來之後，小艷正看著孩子們豐富的想像力覺得有趣，卻突然發現有一個叫壯壯的男孩的畫有些不對勁。
原來孩子畫上有著四個人，不難看出正是壯壯一家，但是每個人的頸子上卻都吊著一條繩子。小艷覺得非常嚇人，認為孩子畫的畫很可能表現了一些心理上的問題。
而在叫了孩子母親來並說明情況之後，孩子母親看著畫就笑了，並且向小艷解答說，這是之前孩子看見家人潛水，才畫出來的畫，是誤會一場。孩子媽媽還感嘆小艷的細心。
其實上面的例子雖然只是個誤會，但是從科學上講，其實老師的切入點還是非常正確的。
孩子雖然有了自己的精神小世界，但是因為年紀小，表述能力仍不及格，所以很多觀點可以從孩子的畫作中體現出來。家長們想必都非常想要了解孩子的內心。
那麼除了孩子的塗畫，從其他哪些方面可以讓家長們更接近孩子的內心呢？
- 關注孩子給家長講的故事中的細節。
孩子年紀小，雖然會說話，但是表達能力屬實不夠。父母們想要從小孩們口中聽到對每日生活經歷的描述，是非常困難的。
但是父母們應該都能夠注意到，小孩們一般都會比較喜歡給父母們講故事。
孩子的想法雖然有的時候極具創造力，和現實並沒有互通之處。但是父母們細細品味小孩的故事，其實很有可能就是根據自身的現實經歷，做了一些簡單改編。
所以家長們平時要關注孩子講的故事，說不定能夠從中更加了解孩子的日常生活和經歷。
- 多和教師交流。
現在的父母們大多工作繁忙，把小孩送去學校是孩子受教育的需要，另一方面其實也是父母們缺乏培養小孩時間的原因。
其實日常生活中，由於孩子在校園裡待的時間可能比在家待的時間還要更長一些，所以相對來說，老師們反而對於孩子的各種狀況等等情況更加清楚一些。
家長們可以保持和老師的聯繫，從老師那裡多多了解孩子的情況，才能更了解孩子，對孩子進行適當的教導和調整。
- 注意孩子的一些小動作。
雖然說在這個階段，孩子可能已經學會了說話，但是相對於肢體的動作，用話語來表達對於孩子來說，可能仍算是一項不熟練的業務。
所以孩子們的一些小動作，可能就是他在話語無法表達時，下意識做出的解釋性動作。
所以家長們在日常和孩子相處時，要多多關注孩子們的肢體動作，和語言一起理解，或許才能真正理解孩子。
要了解孩子，從來不是嘴上功夫。無論是上面的哪種方式，家長們都需要付出非常多的耐心和細心。
我認為，家長們平時在工作之餘，一定要抽出足夠多的空閑來培養孩子，陪伴是了解的基礎。沒有陪伴，了解都是空談。
那麼大家平時都有沒有關注孩子的內心活動呢？
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