「順勢而為」教育法，助長孩子學習能力，只需做好這2點

沒有一個家長希望自己的孩子輸在起跑線上，更不願意輸給別人家的孩子，這些焦慮使家長給孩子報上了早教班，培訓班甚至是胎教班。

只要能增強孩子學習力的課程，媽媽都願意去嘗試，但這樣的教育方式真的適合孩子嗎？

在皮亞傑的演講上，有一個聽眾問他怎樣才可以讓孩子發展得更加快速，皮亞傑並不贊成這位聽眾的提問。

他說每個孩子都有自己的成長規律，教育應該是順勢而為，而非拔苗助長。

同事孩子今年只有一歲，但看鄰居都給孩子報了很多早教班以及培訓班，為了培養孩子的學習力，不輸給其他孩子，同事也決定加入超前學習的隊伍中。

雖然孩子還不能流利地說出一口完整的話語，但他已經有了自己的思想，吃飯不願意再讓別人喂，鞋襪一定要自己穿。

如果同事將自己的想法強加在孩子身上，孩子也會哭鬧反抗。拔苗助長起到的教育效果往往事與願違，更嚴重地甚至會影響幼兒的人格形成。一、"拔苗助長"教育方法的壞處

1、不利於兒童身體健康從兒童剛開始出生，到他們的童年時期，身體都在處於不斷成長發育的狀態，尤其是神經系統以及大腦系統還沒有發育完全。

在這個時候家長如果用拔苗助長的方式來讓孩子接受超前教育，來培養孩子的學習力，其實會給他們帶來很大的壓力，當壓力過大時便會影響兒童的身體發育。

2、不利於兒童心理健康如果讓一個小學生下課之後上培訓班，周六周日也充斥在培訓班中，對於孩子來說心理壓力無疑是非常大的，更不要說是一些學齡前的兒童。

這樣的教育方式其實並不符合兒童的正常成長規律，當孩子長期處於壓力以及緊張的環境中時，孩子不僅不會具備學習的能力，同時還會對學習產生厭煩心理，在將來真正上了小學上了初中之後，更會對學習產生厭惡感。

如果家長一味按照自己的方式教育孩子，沒有意識到孩子的變化，不斷給孩子施加壓力，更有可能會讓他們做出更極端的行為。3、不利於對兒童良好品行的培養當家長採用拔苗助長的方式來培養孩子時，其實違背了幼兒的成長規律，沒有孩子不喜歡玩耍，當孩子的天性沒有得到釋放，同時又承擔了過多，本不屬於自己年齡階段該學習的東西時，所達到的效果反而並不理想。家長更應注重對孩子品行的培養，如果在這個階段讓孩子錯過了最佳時期，反而會影響他們的一生。

龍應台在《孩子你慢慢來》中寫道，他願意等上一輩子的時間，讓自己5歲的孩子從容地將蝴蝶結紮好，這種教育其實就是順應孩子的天性，順勢而為，但如今很少有家長可以做到。二、"順勢而為"教育方法的體現

1、陪伴孩子，挖掘孩子天賦。

很多家長總說孩子的成長真是特別快速，在別人看來孩子的快速，表現在從前什麼都不懂的孩子，如今能流利地用語言表達自己的想法，甚至用一些奇怪的問題問倒父母。

但只有陪伴孩子的父母才知道，孩子的知識體系其實就是在日積月累的過程中慢慢形成，家長陪伴孩子的同時，才能挖掘他們的天賦。

2、家長以身作則，成為孩子的榜樣。

任何教育方式的前提都是家長以身作則，很多家長總在要求孩子，你不能看手機不能玩電腦，但自己能否做到呢？

孩子最善於模仿別人，家長又是孩子第一個接觸的社會人，比起你整天拿手機刷微博玩遊戲，如果你願意花更多的時間看書，相信在潛移默化中也會影響孩子。

當家長的行為開始激發幼兒興趣的時候，順勢教育的效果往往更好。3、看重孩子的興趣每個孩子都有自己的興趣愛好，但很多家長發現當孩子長大之後，他們卻變得非常平庸，除了學習好像其他都不會。

但在這背後，其實正是家長壓制孩子興趣的後果，孩子的任何一種良性愛好，在未來很有可能會影響他們的一生。

我們可能無法知道孩子未來會變成什麼樣，但卻可以順勢而為培養他們的興趣，也許在未來還能給他們提供更多選擇。

就算不能，當一個孩子擁有一項興趣的時候，往往能給他們的人生增添更多色彩。

家長在培養孩子的學習力時，千萬不要拔苗助長，否則不僅孩子累，家長也會非常辛苦，最終所得的效果也不盡如人意。

教育孩子一定要適應他們的天性，要順勢而為，但這種順勢教育的方法並不是溺愛孩子，任由他們作為。

教育這條路往往貫徹孩子以及家長的一生，為了讓孩子更健康地成長，更好地發展自己的天賦，父母一定要調整心態，不要給孩子太大壓力。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！