同年進廠，一個985，一個二本，5年後，二本的當了領導，為什麼？
同年進廠，一個985，一個二本，5年後，二本的當了領導，你怎麼看？
關於這個問題，我知道肯定又會有人拿「讀書無用論」做文章了，會說：「你看，讀那麼多書有什麼用，就算你大學考得好，出來還是當別人的手下」
但阿胖想說的是，事情並非是表面上那麼簡單，當領導考驗的是綜合素質，讀書當然有用，可以給你帶來優勢，但是其他的因素也會有影響。
我們不妨來思考一個問題，什麼樣的人能夠當上領導？
一、八面玲瓏
大部分能夠當上領導的人，都是能夠做到八面玲瓏的。
領導是做什麼的？領導的工作一般來說以和人打交道為主，如果你做不到八面玲瓏，豈不是四處得罪人，得罪上級、得罪下級、得罪同事、得罪合作夥伴，那你的團隊，或者是你帶領的公司肯定是完全沒法順利的運轉下去的。
這樣容易出現人心惶惶的局面，你又hold不住，那不就崩了。
那其實這一點和學歷有關係嗎？其實有一定的關係，但沒有起到決定性的作用。
一個985人的人際交往能力，不一定會比一個二本生強，甚至還會比二本生差，如果這樣思考的話，是不是985與二本生同年進廠，結果二本生當上了領導也是一件很正常的事情了呢？
二、懂管人
怎樣衡量一個員工是否是一個好員工？當然是看他的專業是否做到位，那怎樣衡量一個領導是否是好領導呢？有人說：「當然是看他的專業能力是否比員工強！」大錯特錯，一個領導是否是好領導，不是看他的專業能力是否比別人強，而是要看他能否管好專業能力比他強的員工。
公司的發展狀況，最主要的還是看員工，員工的專業能力越強，越努力，公司就發展的越好，那領導的好處也就越多。
所以，如果要成為一個領導，甚至好領導，必須要學會管理那些比自己優秀的員工，這件事情和學歷有什麼直接聯繫嗎？當然沒有，甚至有些985畢業的學生覺得自己比較牛，很驕傲，所以當領導根本就沒法管好下屬，那二本畢業生當領導也是理所當然的了。
三、能抗壓，也能施壓
雖然公司的成就主要決定於員工，但整體的戰略方向，還是要有領導把控，這意味著什麼？意味著大部分的風險和壓力被領導所扛著，如果你是領導，你的抗壓能力不太行，會出現怎樣的狀況呢？
情緒越來越暴躁、焦慮到崩潰，長期這樣下去，你遲早有一次要制定出特別錯誤的戰略，導致整個公司崩盤，所以，領導一定要具備一定的抗壓能力，同樣，領導還要具備一定的施壓能力。
懶惰是人的天性，你不給你的員工壓力，就算你的員工再上進，也會有鬆懈的時候，一旦鬆懈之後發現：「咦，我鬆懈了還是能拿這麼多錢，可以一邊享受一邊拿錢，太開心了」那他們就不會想上進了，公司的業績也會受到嚴重的影響。
所以，身為領導，你肯定是不能這樣看著他們懶惰下去的，你要學會向他們施壓，包括調整薪資政策等等。
好，那我們再來看看一位985的畢業生和二本畢業生，他兩的抗壓施壓能力如何？在阿胖看來，這個也是因人而異的事情，有些985畢業生是從三本通過不懈努力衝上來的，這種985畢業生的抗壓能力與施壓能力都會強一些，也就更有可能做領導。
有些985畢業生是從小到大都很優秀，沒經歷過什麼挫折，反而二本生受到家人、其他人的嘲諷，承受的壓力會大多了，所以，在這種情況下，二本生的抗壓和施壓能力會強一些，所以能夠當上領導也是說得過去。
四、喜怒不形於色
「什麼，阿胖，你把這件事給搞砸了！真是氣死我了，你真不靠譜」試想一下，如果你的領導像我這段話一樣這麼憤怒的說你，你心裡會怎樣？
哪怕是自己做錯了，心裡也會很難受，對領導心生恨意，那就更別說之後會把工作做好了，這樣其實是不利於公司長遠發展的。
如果下屬在某一次的項目里取得了突破特別高興，你要是和他一起特別高興，其實是會讓他變得驕傲，說不定下次就放鬆了。
這兩種情況就是因為咱們把喜怒形於色了，作為一個領導，一定是要做到喜怒不形於色，才能夠保證公司走得更長遠。
現在我們再拿985畢業生與二本畢業生做做對比，其實這兩種人的對喜怒控制的能力並非是由學歷所決定的，所以，如果二本生對喜怒控制的好，而985生對喜怒控制不好，當不上領導也是很正常的事情。
總結：同年進廠，一個985，一個二本，5年後，二本的當了領導，你怎麼看？
雖然讀書和學歷有一定用處，當能否當上領導並不是讀書和學歷就能夠決定的，受多做因素影響，這篇文章不僅讓你解決了這個問題，還給你了你成為領導的條件，牢牢記住，期待你的成功！
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