那個有目標感的孩子，最終收到了6大名校的保研通知
在孩子慢慢成長的道路上，有太多的未知數要去經歷和克服，有些孩子往往走到一半就會在各種誘惑面前折服，很少有孩子真正如父母所願一樣變得優秀，那麼在孩子成長的道路上，怎樣的孩子更容易成功呢？實際上歸根結底一共就兩個字——目標。
有目標的孩子往往更容易成功。就在去年11月2日，頭條新聞發布了這麼一則消息，令無數家長羨艷不已，原來一個19歲的女孩徐升被保研了6歲名校，北大、中科大、浙大紛紛對其伸出了橄欖枝，徐升究竟是如何學習、如何成長，才會變得如此優秀呢？
據了解，徐升在上大學期間，幾乎沒有帶過手機，在下課之後，每天就是過著三點一線的生活，這對於大多數大學生是很難做到的，就在前不久，河北40名大學生被退學，這兩者之間形成了鮮明的差距。徐升之所以有如此的自制力，實際上就是因為她有自己的目標，從而才能如此自律。
我們常說自律的孩子多麼恐怖，其實孩子在自律前有個前提，那就是有目標，正是因為有目標感，從而才會嚴格要求自己，一步一步實現自己的夢想。在《孩子，為你自己讀書》這本書中，曾提到過這麼一個故事。有個馬術師的兒子在上學時，老師讓他們寫一篇關於自己理想的作文，於是孩子寫了自己以後想要屬於自己的農場，但老師給的評語說是不切實際。孩子並沒有因為老師的打擊而「換個理想」，依舊堅定地將這篇作文繼續交上去，並且在之後的生活中，一步一步實現當初的目標，終於有了屬於自己的農場。
這個故事其實大多數人都聽說過，有些人覺得這只是杜撰出來的故事，可信程度比較低，那我們來看一組哈佛大學的統計。哈佛學者曾做過這樣的統計，他們選擇了家庭背景、年齡等各種因素基本接近的孩子，對他們進行追蹤調查。在最開始的統計中他們發現，這部分孩子中27%沒有具體的人生規劃，60%的人目標模糊，經常會發生改變，10%的孩子有目標，但是屬於短期目標，僅僅只有3%的孩子有明確的長期目標。
經過長達25年的追蹤調查之後，他們發現這些目標感不同的孩子又迥然不同的人生，那些沒有目標感的孩子往往生活在社會的最低處，甚至沒有一份屬於自己的工作。目標感模糊的人面前能夠維持自己的生活，但並沒有什麼耀眼的成就。具有短期目標的人成為社會的中層人士，他們往往有屬於自己高薪且穩定的工作，比如律師、工程師等等，至於最後3%的有明確目標的孩子，他們長大後成了少數的成功人士。
這組統計數據就明確地告訴了我們，一個有目標感的孩子往往更容易成功，正是因為孩子有屬於自己的目標，所以才會在成長的過程中知道自己該做什麼。正是因為當人心中有強烈的願望時，而不會被動地被家長監督，這其實就與家長們輔導孩子寫作業一樣，一些有自己目標的孩子，比如想要考前三名的孩子，他們寫作業往往不需要家長督促，自己一回家就會寫作業，這種孩子就是有明確的目標感，從而才會如此自律。
所以說，想要讓孩子以後變得優秀，那麼讓孩子具備目標感是必不可少的，那麼家長應該怎麼做才能讓孩子有屬於自己的目標呢？
孩子從一出生就有屬於自己的目標嗎？並不是，孩子的目標需要家長去引導，這樣孩子才會逐漸意識到自己想要做什麼。從孩子三歲開始，家長們就可以著手培養孩子的各種興趣愛好，這時候孩子學的東西在廣不在精，因為這時候家長不知道孩子喜歡什麼、擅長什麼，孩子也不知道自己喜歡什麼，所以讓孩子廣學東西，然後逐漸篩選，最後只剩下孩子喜歡和擅長的東西。
在這個過程中，需要家長全身心地陪伴孩子，了解孩子的感受和喜好，而不是把孩子丟到興趣班就不管了，這樣必然難以了解孩子的真實感受。當確定孩子喜歡的東西後，可以讓孩子先學習再參賽，在比賽的過程中不斷加深孩子的目標感，讓孩子逐漸意識到自己需要做什麼，這樣孩子的目標感就會越來越明顯。
孩子有了目標之後並不是代表著這樣就好了，因為在學習和努力的過程中必定是艱苦的，尤其是當孩子沒有養成良好的學習習慣的時候，往往容易半途而廢。都說萬事開頭難，在孩子一開始學習的時候，家長需要督促和鼓勵孩子。河南洛陽一個母親因為三歲孩子輸掉了平衡車比賽而打罵孩子，這樣的教育方式只會導致孩子越來越沒有信心，因為沒有信心而缺乏對目標感的追逐慾望，自然不利於孩子成長。因此家長更需要去肯定和鼓勵孩子，讓孩子不斷堅持下去，從而實現自己的最終目標。
正如《開講了》中說的一樣：我和很多人最大的不同，不在於我比他們聰明，也不在於我比他們更有運氣，最重要在於我認準一個目標，就堅持了下去。一個有目標感的孩子往往更容易成功，但這並不代表這都是孩子的事，家長更需要輔助孩子，讓孩子不斷前進，最終實現終極目標！
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