父母愛孩子是無條件的 適度批評的教育才有效 同時要管理好情緒
有千萬父母的愛。描述如何牽著孩子的頭髮，移動父母的全身，並不過分。然而，對一個孩子來說，過度的愛是「溺愛」。當愛伴隨著行為約束時，孩子會有更多的活動空間，個性也會得到拓展。
愛他們，不要在家庭中給他們特殊的地位和待遇，自然要平等對待各種小事和每一個家庭成員，養成良好的生活習慣，慢慢懂得和理解如何珍惜家庭成員，珍惜可有可無的機會，學會滿足自己。
不需要滿足孩子的每一個要求，無論是孩子以堅強的態度，還是溫情的懇求。愛是建立在無條件的基礎上的，「無條件的愛」並不是無條件地滿足孩子們的所有需要。愛需要原則的約束。我們首先要分清是非。作為父母，當無私奉獻時，他們學會控制自己，要求自己。擁有愛和原則是最強大的溫暖。
社會化過程是個體逐步調整自身需求或能力以適應社會環境和稀缺資源的過程。兒童的成長過程實際上是一個社會化的過程。只有當他們體驗到自己的慾望和環境規則之間的衝突時，他們才能學習和理解規則的重要性。學會控制自己的情緒，控制自己面對未來世界的能力和態度。
適度批評教育是有效的
陪孩子們一起學習，裡面的一切都是甜、苦、辣的。站在大人的角度，俯瞰孩子們的作業，總有那麼多不開心。字跡不整齊，粗心，極其簡單。我已經說過很多次了，但我還是不能。此時，無名火，一聲責罵，然後不斷地翻出以前發生過的事情，現在還是怎樣？
每一次，他們似乎總是大吵大鬧，然後大喊大叫，批評和指責他們。由於早前的錯誤，他們大聲喊叫，然後自我驚呼，孩子們無法理解父母的痛苦。一旦孩子犯了錯誤，他就應該說出以前所有的錯誤。他很興奮。
誠然，孩子總是有那麼多不盡如人意的地方，也需要家長給予適當的批評和糾正，否則他們就不知道該如何走對路。在這段時間裡，家長要多加註意，避免家長情緒失控，因為如果控制不了自己，心裡會有很多不滿，他們願意把孩子過去的所有過錯都安排好。
結果，他們會不自覺地戴上大帽子，給孩子貼上錯誤的標籤。這些情況看似常見，但都屬於過度責罵，會讓孩子們極度反感和絕望。一旦發生這種情況，孩子們會考慮自己的方方面面，對自己失去信心，同時也會對父母失去信心。
親子互動是雙向的。在孩子絕望的那一刻，仍然有絕望的父母曾經滿懷希望。兒童的成長總是伴隨著各種各樣的問題和矛盾。這些日益增長的麻煩並非都由他們獨自承擔。
父母似乎首先要為孩子的一些過錯負責。只有抱怨、責罵，甚至無奈，自然無法緩解孩子們的「問題」。避免關注負面問題，重新審視孩子的要求和期望，讓孩子適應更合理可行的方案。
幫助孩子管理情緒，也幫助他們自己管理情緒
具有良好情緒調節能力的成年人能夠更好地感受、表達和控制自己的情緒和情緒，更容易應對外部壓力，更能適應新的環境，實現更健康的夥伴關係和更強的社交能力。控制情緒也是情商的一種形式。同樣，當孩子上幼兒園和學校時，他們開始離開家庭的情感關係，進入社會關係。
情緒的控制會帶來新的變化。孩子的情緒受到很多方面的影響，就像成年人一樣，但他們需要更多的幫助和指導，從很多關心的環境進入另一個完全陌生的地方。
他們的情緒受自身氣質特徵的影響，這與父母和家庭成員的引導有關。其中，家庭成員，尤其是父母對其態度的影響最為顯著。兒童的學習情緒控制是從父母開始的，他們的日常行為是最直接的教學示範。當父母情緒波動時，他們可以冷靜地處理事情，孩子會不知不覺地學會控制自己的情緒。
家長除了要表現出自我管理的情緒外，還應該肯定和尊重孩子的情緒，面對孩子的喜怒哀樂，給予他們理解和關心。對於兒童情緒的表達，引導和接受他們的情緒，使他們能夠充分地表達自己的情緒，從而實現相互溝通，做出合理的情緒調節方式。
