《中國詩詞大會》10歲男孩爆紅：孩子能否成才，其實有跡可循！
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文 | 顧清若 · 主播 | 童顏
在家隔離的這段時間，偶然看新聞時，被日本友人的一個舉動暖到了。
在疫情的關鍵時刻，他們雪中送炭，不僅送來了大量的急需物資，還用詩詞來安慰、陪伴我們：
山川異域，風月同天；
青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉；
豈曰無衣，與子同裳；
遼河雪融，富山花開；同氣連枝，共盼春來……
那一刻，讀著這些詩詞，不由自主地就有一種感覺：我們並不是在孤軍奮戰。
也第一次感覺到：
原來，古詩詞平時看起來沒多大用處，但關鍵時刻，卻有一種動人心弦的力量，令人驚艷。
不禁想起，第五季《中國詩詞大會》，一位年僅10歲的小選手。
他就是韓亞軒。
一個風度翩翩的小少年，站上舞台不急不慌，張口就能背誦500首古詩，隨意變換形式提問，他都可以對答如流。
在一場比賽中，主持人正在念題：以下哪個成語不是出自於詩句？AB......
當念到選項B時，他就按下了搶答鈴，堅定地說「我的答案是C。」
果然，他答對了，嘉賓康震老師高度評價他說：
「這哪是一位小朋友，這分明是一位中年朋友，你很棒很優秀，為你點贊。」
看到他，你不由自主地就會讚歎：英雄出少年。
靠著強大的詩詞儲備，他一路過關斬將，直搗決賽，與老將彭敏爭奪冠軍寶座。
整個過程中，他始終氣定神閑，沒有流露出絲毫的緊張與膽怯，逼得彭敏一直精神緊繃。
要不是彭敏久經沙場，知識面又夠豐富，最後的冠軍還不一定花落誰家呢。
而小亞軒之所以有如此驚艷的表現，跟他家庭的熏陶不無關係。
亞軒的姥爺特別愛好古詩詞，從小，姥爺就給他講古詩詞。
等他長大些後，姥爺就帶他遊歷山水詩篇中的山川大河。
聽到此，眾網友也不由感慨：
生得好不如教得好，有一位熱愛詩詞的姥爺，怎會培養不出懂詩詞的孩子？
姥爺的這番栽培，自然讓韓亞軒穩如中年、少年成名。
難怪說，有詩詞托底的孩子，絕對差不了！
也許，有的家長會有疑問，詩詞在這個時代真的重要嗎？
當然。
沒有接受過中國古典詩詞的浸潤，看花便只是花，聽雨也只是雨罷了。
但有詩書托底的孩子，未來卻是不可限量。
當別的小孩子痴迷電腦手機遊戲時，你的孩子能昂頭背出「少小須勤學，文章可立身」。
旅遊時看江河壯闊，許多人只能喊「哇，浪好大」，你的孩子可以吟出「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」。
古詩文的積累，是學習語言最好的開始，尤其是在這個大語文時代。
從小學詩，之後學習文言文、寫作文，都能輕車熟路。
要知道，教育部早就規定：從2019年秋季新學期起，全國中小學語文將統一使用「部編本」新教材。
裡面光是古詩詞就有128篇，相較舊教材，增幅達到87%。
也就是說，從2019年開始，不管你的孩子是否願意學古詩詞，都必須學了。
學好了，考試時，詩詞題就是送分題。
作文中運用一兩句古詩詞，文章瞬間變得文采斐然，一下子就吸引閱卷老師的注意，分數想低都難。
更為關鍵的是，很多古詩詞中蘊含著豐富的歷史文化知識，還能順帶學好歷史。
這樣一來，孩子上中學後，迅速甩別的孩子一大截壓根不在話下。
看到這裡，很多家長也許會說，我也知道古詩詞很重要啊，可我孩子就是很抵制：
上課一講到古詩詞就沒興趣，更別提背誦了；
每天被逼著苦哈哈地死記硬背，逼得都開始厭惡語文了；
背誦成了任務，就怕最後學成「啞巴」古詩，根本體會不到傳統文化的底蘊和美……
而這些痛點，都被一群人看在眼裡。
他們立志，一定要為家長和孩子們解決這個問題。
於是，2018年寒冬，他們專門組建了一支編輯團隊，團隊中的每個人都是古代文學史或歷史學專業出身。
這個團隊叫有書少年。
他們只想做一件事，那就是：打磨一套給中小學生的詩詞課，讓詩詞變得好聽、有趣。
而要學詩詞，必從唐詩開始。
於是，整整一年時間裡，他們不停地選詩、考證詩歌誕生背景、找配音演員、找音樂製作人......把自己「虐」的不亦樂乎。
一晃一年過去，他們才把這套精心製作的「詩詞聲音電影」獻給家長和孩子們。
只為了讓他們背詩詞，就像看電影那樣享受，不用苦哈哈地死記硬背，也能輕易就能背會詩詞、懂得詩詞背後的歷史故事，知道詩人一生的故事。
現在，就來聊一聊，一個詩人、一首好詩從被挑選，到完成、上線，究竟可以有多努力？
從幾萬首唐詩中甄選30首
確定從唐詩開始後，他們就開始了漫長的詩歌甄選工作。
可唐詩有幾萬首，光是市面上耳熟能詳的，就有300首，選哪首不選哪首，成為第一個難題。
經過3個月對唐詩的梳理，他們一致決定：按照唐詩脈絡，從每個時期的名人名作入手，比如王勃、楊炯等。
一來，這些名人名作是中小學生必學的作品；
二來，按照時間順序學，孩子們不僅能夠學會詩，還會學到整個唐朝歷史，為他們中學的歷史學習打下夯實的基礎。
就這樣，按照初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期，他們從代表詩人中，將最優的詩作甄選了出來。
詩人詩作選好了，第二個問題就來了：該怎麼做才能有趣、有料、又符合史實，孩子們又會喜歡？
以老師講學、單獨講每首詩的方式？
要是這樣，和別人有什麼區別？那肯定是不行的。
一個詩人就像是一棵知識樹，我們要給孩子的，不止是一棵，還有一整片森林，可以任由他們隨意摘取並還原。
這可謂是一個老大難問題，很長時間困擾著他們。
最終，經過幾百份社會調研、採訪了1000人，他們發現：孩子們對電影類的形式比較感興趣。
但拍電影肯定是不行的，那有沒有一種聲音電影呢？
這時，大家想起了一種被遺忘已久的形式：廣播劇。
可是，雖說廣播劇能夠像聽電影一般享受，但如果不身臨其境，孩子可能還是沒法真正體驗到。
於是，為了更好呈現一種聽覺盛宴，百般思索後，他們創造了一個人設：
7歲的李小白，一個愛吃、愛玩、愛讀詩、敢說、敢做、打破砂鍋問到底的小學生。
作為主角，他穿越回去，回到詩人作詩現場，讓孩子們清楚地知道，詩人寫詩的前因後果、歷史背景。
同時，他陪伴在詩人身邊，在歷史長河中一同經歷他的人生，包括他的人生高光時刻、重要抉擇時刻、重要歷史事件......
和詩人一起悲傷一起歡喜，感受詩人的所感所思。
不僅把詩和人完整地組合在一起，還按照歷史和唐詩發展的脈絡，排列延伸，組成一片知識的沃土。
最終，按照這個脈絡，一個詩人一期，每一期都有三個欄目：小劇場（穿越故事）、唱詩會（誦讀）、小學堂（知識拓展）。
28期詩人 4期彩蛋 4個前篇，總共100集，組成了這份價值滿滿的《極簡唐詩史》。
最適合的故事，至少修改5次
好的形式確定了，如果沒有好的故事，那也約等於無。
首先就是寫好一個適合做成廣播劇的穿越故事。
看似是一個穿越故事，可一點不簡單。
因為廣播劇是用聲音塑造故事，並沒有畫面可以給小朋友看。
所以在寫故事的過程中，人物的外貌衣著、表情神態，風景氣候、場景環境、心情抒情......都必須詳細、適當地描寫出來。
而不能像寫故事一樣，簡單地寫情節、人物和對話。
更為重要的是，在寫故事的過程中，一定要尊重歷史。
為了還原歷史，有書特聘請了北京大學、首都師範大學等多所名校人文歷史專業的大牛來指導。
哪怕像「上司」這樣簡單的一個詞，如果要用，也要確定唐朝是否已經有。
如果沒有，是絕對不能用的。
更別說故事中的其他詞句，也一定是斟字酌句，還得考慮是否便於播音人員塑造聲音形象。
比如，故事中多用擬聲詞寫句子：李小白「撲嗵」一聲跳下水去。
但因為不便於塑造人物形象，就會改為：「撲嗵！」李小白跳進了水裡。不把擬聲詞放在句子中間。
就是在這樣嚴格要求下寫出來的故事，每一個故事都會修改至少5次。
直至做到完美，才最終定稿。
中國最好的聲音，為你朗讀
主角、配角、故事都有了，接下來就是選配音演員和音樂製作團隊了。
在這一點上，他們絕不將就，一定要甄選到最牛的配音演員。
前前後後半年多時間了，他們聽了至少12版的音頻小樣，才找到最適合的小白、最優秀的團隊。
這些配音演員，都是大熱電視劇或經典電影的御用演員，隨便一個拿出來，都讓你豎大拇指。
比如：
為《中國機長》配音的順子，為《捉妖記》配音的風小刀，為《紅海行動》配音的依欣，為《斗破蒼穹》配音的北炎，為《葉問》配音的楚街。
在音頻里，你能很清晰地聽到不同情景下的音效。
比如腳步聲，走、跑、跳、小跑、快跑……不同狀態下的聲音，你都能聽出。
為了呈現完美聽覺盛宴，他們還與超硬核的80後音樂製作人劉斐斐、李波合作，為每個故事量身定做了全新的編曲，讓你聽得過癮、學得過癮。
當完成後，他們還專門找了很多小孩來試聽，許多孩子聽完後都好評連連。
說不僅能把詩詞背下來，還能知道古代歷史，知道李白杜甫......的一生。
而先前，也有一些家長購買了這個課，下面是他們的評價，你們可以看一下：
正因如此有趣有料、價值滿滿，今天，他們把這個產品推出來。
詩詞是對孩子最好的滋養，如果你也想讓你的孩子愛上詩詞，千萬不要錯過這份《給孩子的極簡唐詩史》，這絕對是你買得最值的一次。
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